教育就是陪伴和成長，孩子是自己最好的作品。父母有自己的生活工作世界是必須的，重要的。但千萬要記住，給孩子最好的禮物是教育。

　　創(chuàng)客教育隨著創(chuàng)客運動在全球的蓬勃發(fā)展，也開始在全球茁壯成長起來，迎來了它的第一個春天。正如二十年前流行，計算機要從娃娃抓起，創(chuàng)客教育也要從娃娃抓起，兒童創(chuàng)客教育迎來了它最好的時代。二胎的人口紅利，全社會教育理念變革，新一代家長育兒觀念升級，教育技術(shù)的快速發(fā)展，資本的涌入等等都為兒童創(chuàng)客教育的發(fā)展提供了廣闊的發(fā)展空間。

　　兒童創(chuàng)客教育在發(fā)達國家如何展開?

　　在美國，從政策到實踐層面，創(chuàng)客文化已經(jīng)開始在教育中站穩(wěn)腳跟。白宮開始擁抱創(chuàng)客運動是源自奧巴馬總統(tǒng)提出的要創(chuàng)新教育以提升學(xué)生STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué))的學(xué)習(xí)水平。奧巴馬在2016年的演講中說到，“我希望我們所有人去思考創(chuàng)新的方法激發(fā)年輕人從事到科學(xué)和工程中來。無論是科學(xué)節(jié)日，機器人競賽，博覽會，鼓勵年輕人去創(chuàng)造、構(gòu)建和發(fā)明——去做事物的創(chuàng)建者，而不僅是事物的消費者。”

　　美國政府在2012年初推出了一個新項目，將在未來四年內(nèi)在1000所美國中小學(xué)校引入“創(chuàng)客空間”，配備開源硬件、3D打印機和激光切割機等數(shù)字開發(fā)和制造工具。創(chuàng)客教育已經(jīng)成為美國推動教育改革、培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的重要內(nèi)容。

　　在英國，創(chuàng)客教育已經(jīng)滲透中小學(xué)階段的日常教育中，學(xué)校根據(jù)學(xué)生不同的年齡段，與社區(qū)、企業(yè)、博物館、文化行業(yè)有效聯(lián)系與配合，將課堂從校內(nèi)拓展到校外，讓學(xué)生在真正的動手實踐中接觸到繪圖、模板、切割、焊接、電路等各項實際生活中需要具備的技能，了解機械、紡織、建筑等多方面的基礎(chǔ)材料和審美特質(zhì)，掌握通過計算機進行藝術(shù)設(shè)計的基本方法，學(xué)習(xí)領(lǐng)域涉及能源、農(nóng)業(yè)、食品、建筑、園藝、時尚等多個領(lǐng)域。

　　英國教育部長指出，未來幾年編程將在STEAM教育領(lǐng)域中扮演重要角色，將主要資源和精力向STEAM編程化方向傾斜是未來英國發(fā)展創(chuàng)客教育的重要方向。

　　日本是世界上機器人教育和機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平最高的國家之一，日本不僅在中小學(xué)教學(xué)大綱中加入了機器人相關(guān)課程，而且在大學(xué)設(shè)立有機器人研究專業(yè)。幾乎每所大學(xué)都擁有高水平的機器人研究會，并定期舉辦機器人設(shè)計、制作競賽，鼓勵和促進機器人產(chǎn)品、機器人技術(shù)的不斷發(fā)展。

　　加拿大的創(chuàng)客運動更關(guān)注的是手工藝品和文化的實踐，是跨緯度多行業(yè)的融合，也是社區(qū)性的實踐和活動?，F(xiàn)在加拿大有40到50個創(chuàng)客空間，大部分創(chuàng)客空間是在大學(xué)、圖書館或者是一些工藝品商店。加拿大創(chuàng)客運動的特點也反應(yīng)到了創(chuàng)客教育的開展中。

　　如今，越來越多具有創(chuàng)客精神的孩子們進入到人們的視野中，3歲的Minecraft建筑師，6歲的機械臂設(shè)計師，9歲的WWDC參會者，這些都得益于兒童創(chuàng)客教育的發(fā)展與落地。而在中國，也有這樣一群致力于青少年事業(yè)與青少年創(chuàng)客教育的人，希望中國也出現(xiàn)越來越多充滿想象力和探索精神的青少年創(chuàng)客。作為美國麻省理工創(chuàng)新實驗室(MIT Fab Lab)認(rèn)證實驗室(深圳唯一的非政府機構(gòu)，目前全國僅17家)，Litchee Lab青少年創(chuàng)客學(xué)院總部位于國家科技部“建設(shè)世界一流科技園區(qū)”六家試點園區(qū)之首的深圳南山科技園高新產(chǎn)業(yè)園，同屬國家級高校產(chǎn)業(yè)孵化基地—虛擬大學(xué)園區(qū)。與國際名企為鄰，同清華北大為伍，與名師智者對話，科技與文化氛圍完美融合。

　　青少年創(chuàng)客學(xué)院致力做青少年創(chuàng)客教育的傳播者和實施者，研發(fā)團隊南荔工坊(Litchee Lab)早于2013年就已經(jīng)開始了青少年創(chuàng)客教育的課程研發(fā)、培訓(xùn)等實踐，為中國最早從事此方面的研發(fā)團隊之一，更是中國少有的具有國際化背景的知名團隊。

　　Litchee Lab是目前深圳唯一經(jīng)過美國麻省理工大學(xué)(MIT)FAB LAB認(rèn)證的創(chuàng)客實驗室的民間組織，更擁有MIT創(chuàng)客教育的首批認(rèn)證導(dǎo)師(中國僅有6人)同時我們也與英國文化教育協(xié)會、英國V&A博物館、美國麻省創(chuàng)新實驗室基金會、美中文化藝術(shù)交流協(xié)會，中美青少年教育發(fā)展基金會、Maker Faire組織方等建立了良好的合作關(guān)系，多次做為中國創(chuàng)客代表參與國際創(chuàng)客交流活動(曾經(jīng)得到英國BBC電視臺和美國福布斯雜志專門報道)，這讓我們積累了豐富的國際平臺資源，從而可以用最先進的創(chuàng)客教育理念和國際化的創(chuàng)客教育視野以及專業(yè)的創(chuàng)客教育課程體系普惠更多的孩子，讓在創(chuàng)新創(chuàng)造方面具有天賦的青少年創(chuàng)客得到更加專業(yè)的指導(dǎo)和更大的舞臺。曾經(jīng)與深圳第二實驗學(xué)校合作創(chuàng)建了廣東省第一個"數(shù)字工坊"，各方主流媒體均有大幅報道(詳情點擊下方新聞報道鏈接)。

　　正是有了Litchee Lab如此優(yōu)秀的研發(fā)團隊"玩命"工作，才有了青少年創(chuàng)客學(xué)院卓爾不群的創(chuàng)客教育服務(wù)體系，才有了青少年創(chuàng)客學(xué)院"做中國最優(yōu)質(zhì)的青少年創(chuàng)客教育服務(wù)商"的雄心壯志!

　　感謝Litchee Lab這樣頂尖的研發(fā)團隊，感謝深謀遠慮的中國教育，感謝這個偉大的"創(chuàng)客時代"，能讓我們用優(yōu)秀的創(chuàng)客教育體系回歸創(chuàng)客本身，從思維上啟發(fā)那些可能被埋沒的未來的"小發(fā)明家""小科學(xué)家"們，為中國的創(chuàng)新動力提供基礎(chǔ)人才。