——2017全國職業(yè)院校技能大賽高職組“工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造”賽項(xiàng)在蘇州工職院圓滿收官

　　2017年全國職業(yè)院校技能大賽高職組工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造賽項(xiàng)于6月7日-9日在蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行。來自全國27個(gè)省、自治區(qū)、直轄市和新疆建設(shè)兵團(tuán)的50支代表隊(duì)，共計(jì)100名選手參加比賽。

　　本次比賽為團(tuán)體賽，以院校為單位組隊(duì)參賽，每支參賽隊(duì)由2名選手組成。競賽總時(shí)間為5.5個(gè)小時(shí)，分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段競賽時(shí)間為3.5小時(shí)，比賽內(nèi)容圍繞實(shí)物三維數(shù)據(jù)采集、三維建模、結(jié)構(gòu)創(chuàng)新優(yōu)化設(shè)計(jì)和數(shù)控編程等四個(gè)方面進(jìn)行考核。主要考查選手們運(yùn)用數(shù)字化軟件進(jìn)行零件創(chuàng)新設(shè)計(jì)，以及對零件進(jìn)行工藝優(yōu)化、編寫加工程序的能力;第二階段競賽時(shí)間為2小時(shí)，比賽內(nèi)容圍繞數(shù)控加工、文明生產(chǎn)、樣件裝配驗(yàn)證等三個(gè)方面進(jìn)行考核。主要考查選手們的實(shí)際操作加工、零件質(zhì)量控制和動手裝配的能力，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作分析與解決現(xiàn)場問題能力、安全及文明生產(chǎn)的職業(yè)素養(yǎng)。

　　參賽的各支代表隊(duì)經(jīng)過兩次加密、現(xiàn)場檢錄及工位抽簽后通過安檢進(jìn)入賽場。賽場內(nèi)選手們都在聚精會神的進(jìn)行各項(xiàng)操作，記者在掃描賽區(qū)看到，現(xiàn)場一共有28個(gè)競賽工位，每個(gè)工位有一張工作臺，擺放兩臺計(jì)算機(jī)和其他調(diào)試設(shè)備工具，選手先在三維掃描設(shè)備對零件進(jìn)行測繪，再利用測繪數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行三維建模和創(chuàng)新設(shè)計(jì)，最后用CAM軟件進(jìn)行加工工藝分析和編程優(yōu)化;制造賽區(qū)共安裝了13臺加工機(jī)床，選手利用所提供的機(jī)床和零件毛坯，根據(jù)自建的三維模型圖紙和數(shù)控程序完成零件的數(shù)控加工，加工完成以后再進(jìn)行質(zhì)量檢查和裝配、調(diào)試。

　　本次大賽的裁判組由裁判長、加密裁判、現(xiàn)場裁判和評分裁判組成?，F(xiàn)場裁判負(fù)責(zé)對選手進(jìn)行資格審查、競賽準(zhǔn)備工作檢查、任務(wù)書發(fā)放、比賽現(xiàn)場秩序維護(hù)與監(jiān)督、處理突發(fā)事件、文明生產(chǎn)現(xiàn)場評分;評分裁判負(fù)責(zé)各競賽任務(wù)的成績評定，各類裁判都秉持公平公正的原則，對每個(gè)參賽隊(duì)的操作進(jìn)行客觀真實(shí)的評判。賽場外，蘇州工職院工作人員和學(xué)生志愿者認(rèn)真堅(jiān)守崗位，賽務(wù)、接待、后勤、賽場及設(shè)備運(yùn)行、安保、宣傳等各個(gè)工作組都嚴(yán)陣以待，為大賽的順利進(jìn)行提供保障。細(xì)心的工作，周到的服務(wù)，給參賽學(xué)校的師生留下了美好的印象。

　　賽后，裁判長蘇偉點(diǎn)評：大賽對學(xué)生技能水平的提升幫助很大，以往幾屆大賽都會有明顯的失誤案例，但是現(xiàn)在這種失誤情況幾乎沒有了，這說明參賽者的整體水平在提高，指導(dǎo)教師的水平在提高，反映出學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到了較大的提升，這就是以賽促教最好的表現(xiàn)?，F(xiàn)在參加比賽的選手的作品比拼的是設(shè)計(jì)的創(chuàng)新和加工的精度，按照大賽的標(biāo)準(zhǔn)要求，產(chǎn)品精度要精確到0.02毫米。學(xué)生通過大賽的鍛煉，對他們今后的就業(yè)有很大幫助，大賽的獲獎?wù)呔褪歉呒寄苋瞬拧?/p>

　　本賽項(xiàng)以“引領(lǐng)教學(xué)、豐富教學(xué)內(nèi)容、展示教學(xué)成果”為宗旨，緊貼中國制造2025，利用三維數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造技術(shù)，針對復(fù)雜曲面的工業(yè)產(chǎn)品及零部件，進(jìn)行數(shù)字化建模、創(chuàng)新設(shè)計(jì)和制造，融合高職機(jī)械大類專業(yè)的核心技能與知識，貼近機(jī)械大類專業(yè)知識與技能特點(diǎn)，向全社會展示高職院校數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造專業(yè)(方向)教育的面貌，搭建教育成果與經(jīng)驗(yàn)的交流、展示平臺，提升人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量，提倡和發(fā)揚(yáng)“工匠精神”，以適應(yīng)我國制造業(yè)快速發(fā)展對技能人才的需求。