6月13日上午，由異度云教育提供全場(chǎng)技術(shù)支持，2017年海南省小學(xué)骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)在?？谑械诙咝W(xué)、?？谑械谑恍W(xué)舉行。2014-2018年度海南省小學(xué)骨干校長(zhǎng)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、社會(huì)發(fā)展局教管辦領(lǐng)導(dǎo)等70余人出席此培訓(xùn)。
自互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)后，它所承載的使命就是在不斷地革新人們的生活方式和工作方式，新興技術(shù)的應(yīng)用使得教育不再受制于時(shí)間、地點(diǎn)以及施教客體的局限，同時(shí)對(duì)教育方式的改革以及人們對(duì)教育的認(rèn)知也在發(fā)生著本質(zhì)性革變。互聯(lián)網(wǎng)的資源共享特點(diǎn)為更多的人們提供了更優(yōu)秀的受教育機(jī)會(huì)。通過(guò)這種對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)認(rèn)識(shí)以及對(duì)教育的深刻解讀，基于云課堂采集、大數(shù)據(jù)分析等核心技術(shù)，異度云教育推出了“SEES智慧教育生態(tài)服務(wù)平臺(tái)”?？梢詫⒏黝惤虒W(xué)應(yīng)用融合，統(tǒng)一入口，多應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)共享。
“SEES智慧教育生態(tài)服務(wù)平臺(tái)”，打破教學(xué)資源壁壘
“SEES智慧教育生態(tài)服務(wù)平臺(tái)”將各類教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)應(yīng)用、教學(xué)資源及平臺(tái)用戶有效的銜接起來(lái)，不同用戶在不同地點(diǎn)使用不同終端都可以隨時(shí)隨地接入學(xué)習(xí)、管理。更好地實(shí)現(xiàn)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的教學(xué)理念。其中，同步課堂就可以很好的擴(kuò)大優(yōu)師資源的共享、解決階段性師資不足，縮小區(qū)域差異與促進(jìn)教育發(fā)展水平。課件眾評(píng)與開(kāi)放性課堂則是通過(guò)課堂的直播建立起本校、跨校的交流與溝通，讓教師相互學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足并及時(shí)改善，有效的提升教學(xué)水平。
在人們都將對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播的理解停留在娛樂(lè)生活層面時(shí)，異度云教育則將其引入實(shí)際教學(xué)應(yīng)用，通過(guò)穿越時(shí)空的互動(dòng)直播技術(shù)，發(fā)揮出最本質(zhì)、最強(qiáng)大的教育功能。如在線家長(zhǎng)會(huì)則是建立起完善的家?；ネ?，讓家長(zhǎng)與社會(huì)更好的連結(jié)起來(lái)，不僅可以讓家長(zhǎng)接觸到教學(xué)教育，更能引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，讓家長(zhǎng)知道如何配合日常教學(xué)，不讓孩子的培養(yǎng)存在誤區(qū)。大型活動(dòng)的直播的分享，就更能給外界一個(gè)接口，了解校園生活，更能提升教師榮譽(yù)感，提高學(xué)校的聲譽(yù)。
互聯(lián)網(wǎng)的資源共享特點(diǎn)使得通過(guò)“SEES智慧教育生態(tài)服務(wù)平臺(tái)”可以最大限度地集成全球名校教育資源并提供給受教育者，共享優(yōu)質(zhì)資源;打破了施教主體和受教客體在時(shí)間、地域上的限制，在一定程度上解決了教育資源分配不均的矛盾;大數(shù)據(jù)的運(yùn)用則破除了家庭與學(xué)校的理想主義教育和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)主義教育之間的悖論，在“SEES智慧教育生態(tài)服務(wù)平臺(tái)”的管控讓資源精準(zhǔn)推送與課后答疑均能快速便捷的實(shí)現(xiàn)。從教學(xué)資源的均衡配置，教學(xué)對(duì)象的匹配，教師業(yè)務(wù)的協(xié)同等方面，實(shí)現(xiàn)了從管理層面對(duì)教學(xué)的統(tǒng)一管理與分配。
深圳異度(異度云教育)是一家專業(yè)從事教育信息化服務(wù)及運(yùn)營(yíng)的高科技公司，圍繞著服務(wù)及運(yùn)營(yíng)，自主開(kāi)發(fā)了大量的軟/硬件產(chǎn)品及平臺(tái)系統(tǒng)。
