說到“教育”，腦海里往往會浮現(xiàn)數(shù)不清的試題訓練和考試，我們會忘記十年前地理教科書上與巖石有關的知識點，卻永遠不會忘記十年前老師帶我們在溶洞里實地考察的情景。這也就是場景的優(yōu)勢，它能加深我們對事物的印象，隨時喚醒我們對場景的記憶。

　　但在實際學習過程中，學生往往只能通過書本了解新的知識點。為了能夠幫助學生更高效地利用課堂時間進行學習或訓練，提升興趣和效率，VR教育逐漸引起人們的重視。

　　現(xiàn)階段，從“VR+教育”切入的公司大體有三類：具有內(nèi)容研發(fā)和渠道能力的初創(chuàng)團隊，如格如靈、巧克互動;傳統(tǒng)軟件公司轉(zhuǎn)型比如黑晶科技;大公司業(yè)務拓展，比如網(wǎng)龍華漁、創(chuàng)維、科大訊飛。

　　結合VR特點刻畫課程內(nèi)容

　　基于AR智能課桌打造的部分課程內(nèi)容

　　訊飛幻境是科大訊飛的成員企業(yè)，與科大訊飛有業(yè)務和部分戰(zhàn)略合作。目前主要專注于VR/AR教育內(nèi)容的研發(fā)，通過VR硬件、VR內(nèi)容和SaaS平臺FLY VR云教室三部分，幫助學校實現(xiàn)VR教育一體化方案。

　　VR教育，VR只是手段，更重要的還在于教學內(nèi)容本身，以及學生從中獲得的體驗。針對當前VR教育內(nèi)容稀缺，內(nèi)容開發(fā)者少，體驗感差等問題，訊飛幻境在課程設置上有一套自己的經(jīng)驗。

　　訊飛幻境CEO閆宏偉告訴獵云網(wǎng)(微信：ilieyun)，優(yōu)質(zhì)的教學內(nèi)容需要考慮IP、并且與教材緊密結合。團隊目前在課程設置的方向上為嚴肅教育，即完全根據(jù)教科書大綱的內(nèi)容進行VR課程編排，適合K12階段的多項教學內(nèi)容?，F(xiàn)已與北師大出版集團旗下的京師訊飛建立合作，獨家擁有其十年的教研內(nèi)容版權。

　　此外，訊飛幻境還設有自己的教研部，負責前期制定可結合VR設備的教研方案，并組建了身處一線的教師作為外部智囊團。

　　其教研部總監(jiān)表示，前期策劃中，教研部會根據(jù)學校的教學規(guī)律、知識點設定哪些內(nèi)容適合通過VR來呈現(xiàn)、該如何呈現(xiàn)，“目前已經(jīng)開設的科目有小學科學、初中生物、物理、化學、地理等，歷史也有一部分，還有素質(zhì)安全教育。而對于那些有條件實際操作的課程，就沒必要多此一舉了”。

　　事實上，這正是VR教育在傳統(tǒng)課堂中的職能所在——以輔助的形式，對傳統(tǒng)教育中學習環(huán)境枯燥乏味、知識扁平化進行完善和豐富。

　　因此，包括訊飛幻境，今天的虛擬現(xiàn)實課堂的課程大都以理工科這類需要可視化的學科為主，而像數(shù)學、哲學和邏輯學這種抽象的概念，可視化程度較低，則不適合用VR呈現(xiàn)。

　　硬件輔助，完善沉浸式教學體驗

　　在內(nèi)容的基礎上，訊飛幻境還有一系列自主研發(fā)的硬件產(chǎn)品和FLY VR云教室。硬件主要包含AR智能課桌、VR全息教學臺、VR全沉浸教學平臺和VR教學一體機;FLY VR云教室則涵蓋提供VR課程的應用商店、方便老師的備課系統(tǒng)和課堂中產(chǎn)生的大數(shù)據(jù)存儲。

AR智能課桌

　　AR智能課桌是一款增強現(xiàn)實產(chǎn)品，目前主要針對化學、物理實驗課程。記者現(xiàn)場體驗發(fā)現(xiàn)，這款智能課桌由顯示器和交互臺組成。其中，交互臺主要用于操作識別卡牌、控制和操作虛擬場景，顯示器則將實訓內(nèi)容進行3D圖像化展現(xiàn)，可支持多人同時操作。

　　VR全息教學臺Q-fly是一款輕沉浸VR一體機，該設備主要適用于職校或大學實踐課的教學模擬，開設的課程例如古建筑斗拱結構、機械表的結構和原理、宇宙空間站等。學生只需戴上3D眼鏡，就可以“親身體驗”電氣設備、機械零件等操作。

　　VR全沉浸教學平臺則更像一個可多人互動的虛擬現(xiàn)實體驗館，通過配備HTC VIVE或大朋一體機，可體驗科學和藝術等課程。此外，為了方便無線連接，訊飛幻境還打造了一款一體機，只需通過FLY VR云教室下載課件，就能體驗課程內(nèi)容。

　　VR的加入除了能使學習體驗更加形象，還能填補傳統(tǒng)教育中知識點“看上去”和“實際操作”之間的差距。同時，提升教學場景的安全性，學生可以操作一些危險實驗，避免實際接觸到危險物品或污染性物質(zhì)。在虛擬現(xiàn)實設備和內(nèi)容成本較低的情況下，教師還可以進行重復教學，降低器材或物料損耗的成本。

訊飛幻境在拉薩中學

　　目前，訊飛幻境已與胡錦超職業(yè)技術學校、北京信息職業(yè)技術學院、云崗中學、拉薩中學等幾百所中小學、職業(yè)高校等建立合作。一般學校的VR課程的排課率在10%左右，根據(jù)學校定位的不同也有不同側重，其中北京云崗中學的排課率在30%。據(jù)悉，團隊還將于近日參加美國(圣安東尼奧)全美教育用品展覽會。

　　閆宏偉告訴記者，團隊預計今年收入兩億左右。訊飛幻境現(xiàn)有團隊主要以教研和研發(fā)人員居多，其中技術研發(fā)占據(jù)60%。核心團隊主要由經(jīng)驗豐富的工程師和教育專家組成，目前已研發(fā) “基于CubeTo的3D²工業(yè)三維技術”、“基于慣性捕捉分布式算法的VR場空間交互技術”等算法。接下來，團隊還將在貴州設立分公司。

　　訊飛幻境成立于2011年，2013年投入VR教育的研發(fā)，并于去年完成兩輪千萬級融資，在獲得科大訊飛本體資金注入的同時，又引入了清華大學直屬基金作為戰(zhàn)略股東。據(jù)悉，A輪融資正在進行中。