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教育裝備采購網(wǎng)
第八屆圖書館論壇 校體購2

檢測草木變成“春泥”的過程

教育裝備采購網(wǎng) 2017-07-21 10:58 圍觀384次

  介紹:草木枯萎后由于微生物的分解作用變成植物所需要的養(yǎng)料——無機(jī)鹽。草木主要由水、木質(zhì)素和糖組成。后兩種化合物含有碳,氫和氧。當(dāng)它們被分解時(shí),它們釋放二氧化碳和水。微生物分解需要一定的溫度、氧氣的作用。典型的反應(yīng)是葡萄糖的分解:(有氧)C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O+能量、(無氧)C6H12O6→2C2H5OH=2CO2+能量,這兩個(gè)化學(xué)反應(yīng),顯示微生物分解草木并產(chǎn)生能量。通過本實(shí)驗(yàn),我們可以了解植物被分解的過程中氧氣、二氧化碳及能量的動(dòng)態(tài)變化,并分析出分解最快時(shí)所需的條件,再應(yīng)用于堆肥中做出最好的結(jié)構(gòu)搭建。

  所需設(shè)備:DrDAQ教育數(shù)據(jù)記錄器;溫度傳感器;氧傳感器(不必要);濕度傳感器(可選);500克-5公斤鮮草切片;厚度大的聚乙烯袋;絕緣袋(可選);彈性帶。

  

  實(shí)驗(yàn)設(shè)置:該設(shè)備如下圖所示設(shè)置。氧氣和溫度(和濕度)傳感器連接到DrDAQ數(shù)據(jù)記錄器,將其轉(zhuǎn)入PC。將新鮮的草屑放入袋中。該袋可以放入隔熱袋中,以防止熱量損失。溫度傳感器插入草屑的中間。氧傳感器(和濕度傳感器)懸掛在草屑上方,袋子圍繞傳感器電纜捆扎,從而確保氧傳感器不會(huì)掉入草屑。支架和夾具可用于支撐傳感器電纜。

  

  實(shí)物圖如下

  軟件設(shè)置為每分鐘一個(gè)采樣記錄,最多可以錄制600個(gè)樣本(即數(shù)據(jù)為10小時(shí))??梢允褂肈rDAQ上的溫度傳感器來記錄室溫,因此可以檢查可能影響實(shí)驗(yàn)的任何大的背景溫度變化。該圖設(shè)置為顯示氧含量和溫度。電子表格設(shè)置為顯示氧氣含量,溫度和室溫。如果電子表格設(shè)置為每5次或10次閱讀一次,就可以輕松查看電子表格(點(diǎn)擊電子表格顯示的側(cè)面菜單中的“選項(xiàng)”)。請注意,由于DrDAQ發(fā)出的熱量,DrDAQ上的溫度傳感器在實(shí)驗(yàn)開始前顯示比外部溫度傳感器略高的讀數(shù)。

  進(jìn)行實(shí)驗(yàn):設(shè)置實(shí)驗(yàn)后,請將傳感器記錄約10小時(shí)。應(yīng)該在五分鐘或十分鐘內(nèi)開始升溫,因此如果需要,實(shí)驗(yàn)可以設(shè)置得更短(或更長)。

  問題和結(jié)果的討論

  1.如果草(和其他植物)沒有被分解會(huì)發(fā)生什么?

  2.微生物如何導(dǎo)致草腐爛?

  3.哪兩組微生物主要負(fù)責(zé)朽爛?

  4.微生物引起快速衰減所需的三個(gè)主要因素是什么?

  5.微生物正在吸收氧氣并將二氧化碳返回到大氣中?

  6.濕度水平下降的原因可能是什么,然后上升,還是上升?

  7.當(dāng)氧氣水平下降到低水平時(shí)會(huì)發(fā)生什么?

  研究擴(kuò)展:進(jìn)一步的研究可能涉及到溫度下降或改變水分含量,在實(shí)驗(yàn)中加入氧氣。手工攪拌草屑,通過實(shí)驗(yàn)引入氧氣,觀察溫度再次升高?;蛘?,用水潤濕草屑或在烘箱內(nèi)以低熱量將其干燥,然后將袋子密封,以了解濕度水平的差異。嘗試在這里列出的實(shí)驗(yàn),然后用袋子打開空氣重復(fù)它,看看頂部的氧氣進(jìn)入什么區(qū)別,或者將管子放入樁的中心以引入更多的空氣。

點(diǎn)擊進(jìn)入北京海洋興業(yè)科技股份有限公司展臺(tái)查看更多 來源:教育裝備采購網(wǎng) 作者:海洋儀器 責(zé)任編輯:段河偉 我要投稿
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