西北農(nóng)林科技大學校園里，有一處特殊的所在——“稷下創(chuàng)咖”，這里既是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學生聚會的沙龍，也是該校2015級畢業(yè)生韓劍文的首個創(chuàng)業(yè)項目。
作為該校團委為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學子提供的功能區(qū)域之一，“稷下創(chuàng)咖”與“創(chuàng)客工坊”“創(chuàng)業(yè)苗圃”一起構(gòu)筑起三大功能區(qū)域，為學生搭建起互為補充、無縫對接的校園創(chuàng)客空間。
創(chuàng)客咖啡：無障礙學習交流舞臺
2017年3月，韓劍文的“稷下創(chuàng)咖”正式開張。在提供咖啡、茶點的同時，這里更多地承擔起了創(chuàng)客服務的職能。
每逢課余、周末，這里會變得熱鬧非凡——有正在創(chuàng)業(yè)的學長分享經(jīng)驗、有夢想創(chuàng)業(yè)的伙伴交流切磋，還有共同創(chuàng)業(yè)的合作者商量方案……“通過組織開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍、校友講堂、投資人下午茶等活動，這里專門吸引有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法的年輕人分享經(jīng)驗、交流思想。”該校團委負責人介紹，利用創(chuàng)咖的線上、線下聯(lián)動資源，以及“信息墻”等渠道，還能幫助創(chuàng)業(yè)學生完成合伙人招募、創(chuàng)業(yè)項目推介宣傳，為他們提供全方位支持。
目前，這里先后舉辦的多場“青創(chuàng)匯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沙龍、校友講堂，已邀請多位知名校友、企業(yè)代表、學子創(chuàng)業(yè)典型、學校專家教授、律師事務所負責人等前來分享經(jīng)驗、開拓視野，幫助大家在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中少走彎路。
“創(chuàng)咖經(jīng)營前期，主要是營造樂于分享、樂于交流的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。”韓劍文告訴記者，后期，這里將逐步引入創(chuàng)客商務服務，提供企業(yè)咨詢、項目推介等，并建立投資人見面機制，舉辦面對面活動等，增進項目間的認知程度，促成資源整合與項目合作。
創(chuàng)咖還將凝聚更多的校友資源，講述校友故事、分享校友觀點、推介校友產(chǎn)品、傳播校友信息，增進校友與學校間的互動，打造與西農(nóng)校友合作共贏的平臺。
創(chuàng)客工坊：化創(chuàng)意為創(chuàng)新的實踐平臺
“創(chuàng)客工坊就像是我在學校的第二個家!”該校機械與電子工程學院學生孫彥告訴記者。
2016年，孫彥和學長發(fā)起成立了“極飛創(chuàng)客模型協(xié)會”，20多名不同學院的同學參與其中。創(chuàng)客工坊成立前，要開展航?；顒?，成員們不是占個教室，就是在宿舍、戶外湊合場地，“像打游擊一樣，很不方便”。
創(chuàng)客工坊成立后，他們得以通過申請加入工坊。除了上課、考試，這些志趣相投的小伙伴幾乎每天都呆在工坊。大家討論創(chuàng)意、交流觀點，一起解決實踐中遇到的困難和問題，成員們的制作水平也大大提高。“現(xiàn)在，班級里同學在課程設計、綜合訓練等方面遇到問題，首先想到的也是找我解決。”孫彥開心地說。
同樣入駐創(chuàng)客工坊的，還有學校的水利與建筑工程學院機器人團隊。今年5月舉辦的第十六屆全國大學生機器人大賽RoboMasters2017機甲大師西部賽區(qū)決賽中，該團隊在西部22所高校隊伍中首次躋身八強，榮獲全國分區(qū)賽二等獎，同時獲得全國踢館賽資格。
團隊成員陸夢可告訴記者，“在工坊展開活動，最大的感受就是增強了創(chuàng)新思維能力、實踐動手能力和團隊意識。”目前，他和同伴已被保送研究生。
創(chuàng)客工坊還積極鼓勵學生展開各種體驗和實踐活動。“學校購置回3D打印機等設備，后期還將引進VR等各類先進裝備，吸引更多同學參與創(chuàng)客工坊。”校團委負責人表示。
創(chuàng)業(yè)苗圃：走向創(chuàng)業(yè)的站臺
今年3月，張向前、于捷注冊成立了楊凌源遠水利水電規(guī)劃設計有限公司，張向前任公司董事長，于捷擔任公司法人、董事。二人都是西農(nóng)科大2015級碩士研究生，分別就讀于水利與建筑工程學院和園藝學院。“公司成立時間不長，團委老師就建議我們先到創(chuàng)業(yè)苗圃鍛煉一段時間，再入駐創(chuàng)業(yè)園。”
在創(chuàng)業(yè)苗圃，每個入駐團隊都有自己的固定工作臺。每天，他們都會來創(chuàng)業(yè)苗圃商討公司業(yè)務，規(guī)劃未來發(fā)展。開展業(yè)務的同時，創(chuàng)業(yè)苗圃還為他們提供了繼續(xù)充電、不斷提升的機會。每周，創(chuàng)業(yè)團隊都有機會參加沙龍、講座等活動，這些活動內(nèi)容涉及知識產(chǎn)權(quán)、股份分配等內(nèi)容，針對性、實操性強。不僅如此，創(chuàng)業(yè)大學生們還能在創(chuàng)業(yè)苗圃組織下，免費接受外出培訓。
除了張向前這樣的初創(chuàng)者，入駐創(chuàng)業(yè)苗圃的大部分是處于孵化階段的創(chuàng)業(yè)團隊。目前，已有11支創(chuàng)業(yè)團隊入駐苗圃，開展創(chuàng)業(yè)實踐。
“下一步，學校將繼續(xù)完善創(chuàng)客空間平臺建設，豐富資源類型、完善服務功能，逐步發(fā)展成為學生社群化自主學習交流的根據(jù)地，為學生的創(chuàng)意啟蒙、創(chuàng)新孵化、創(chuàng)業(yè)交流與實踐提供全方位支持。”校團委負責人表示，未來，創(chuàng)客空間將成為大家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的開放窗口和聯(lián)系紐帶，“也期望在這些創(chuàng)客引領下，越來越多的大學生能在這里碰撞出智慧的火花”。
