專訪騰訊副總裁王巨宏

　　7月29日，“新工科建設(shè)專題培訓(xùn)班”在天津大學(xué)舉辦。開班儀式上，天津大學(xué)與騰訊科技(深圳)有限公司(以下簡(jiǎn)稱“騰訊公司”)簽署新工科建設(shè)合作備忘錄, 天津大學(xué)也成為繼教育部與騰訊公司在4月份簽署新工科全面合作備忘錄之后，首個(gè)簽署合作備忘錄的高校。

　　雙方將聚焦新工科建設(shè)，匯聚教育和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)資源，以需求為導(dǎo)向，以任務(wù)為牽引，以資源共享、合作共贏為基礎(chǔ)，建立長(zhǎng)期、緊密的戰(zhàn)略合作關(guān)系。

　　本站記者對(duì)騰訊副總裁王巨宏進(jìn)行了專訪。

　　記者：今年4月，騰訊和教育部簽署了圍繞新工科培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革和教育信息化建設(shè)開展全面合作的備忘錄。請(qǐng)您介紹下騰訊積極投身于新工科建設(shè)的戰(zhàn)略考慮?

　　王巨宏：在騰訊近19年的發(fā)展歷程中，每一步質(zhì)的飛躍都離不開創(chuàng)新，而每一次創(chuàng)新都得益于高校為企業(yè)輸送的人才。伴隨移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等的快速發(fā)展，新的時(shí)代對(duì)人才提出了更高的要求。騰訊愿意承擔(dān)更多社會(huì)責(zé)任，為產(chǎn)業(yè)培育引領(lǐng)型人才，同時(shí)我們也想呼吁更多社會(huì)企業(yè)加入進(jìn)來，共同構(gòu)建未來教育新生態(tài)，為我國創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略提供有力智力支撐。

　　記者：天津大學(xué)是騰訊在新工科建設(shè)領(lǐng)域簽署合作備忘錄的首個(gè)合作高校，騰訊基于怎樣的考慮，首選天津大學(xué)作為此次合作的高校?您認(rèn)為此次合作，與騰訊之前與高校的校企合作有何不同?意義在哪里?騰訊對(duì)于此次合作，秉承什么樣的理念，寄予什么樣的希望?

　　王巨宏：天津大學(xué)不僅是中國工程教育的策源地，又是985、211首批重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)。自新工科提出以來，天津大學(xué)一直以培養(yǎng)未來卓越人才為目標(biāo)，積極探索新工科建設(shè)。

　　騰訊作為國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)跑者，希望能夠攜手天津大學(xué)聚焦新工科建設(shè)，匯集整合雙方在教育和產(chǎn)業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)資源，以需求為導(dǎo)向，以任務(wù)為牽引，構(gòu)建長(zhǎng)期、緊密的戰(zhàn)略合作關(guān)系，開展一系列產(chǎn)學(xué)合作，為更多高校開展校企合作提供借鑒。

　　在此次合作中，我們不僅要搭建教師能力提升平臺(tái)、開展新工科專業(yè)共建、探索新工科人才培養(yǎng)模式，更要借助信息化手段改革傳統(tǒng)教育模式。這也是騰訊首次與高校開展如此全方位的人才培養(yǎng)合作。

　　記者：數(shù)字經(jīng)濟(jì)下，對(duì)創(chuàng)新人才的素質(zhì)和能力，提出什么樣的要求?

　　王巨宏：新經(jīng)濟(jì)下，我們覺得工程創(chuàng)新人才需要具備以下技能：

　　首先要具備扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論，只有這樣，才能在技術(shù)無人區(qū)做出重大創(chuàng)新;

　　其次要具有較高的產(chǎn)品和行業(yè)敏感度，未來已來，雖然沒看到未來的情況到底怎樣，但它對(duì)產(chǎn)業(yè)界、對(duì)生活的沖擊已經(jīng)來了。我們認(rèn)為除了掌握技術(shù)，更重要的是需要跟用戶、跟新經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生共鳴，找到更好的結(jié)合點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn);

　　再次要具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和快速適應(yīng)能力，在信息爆炸、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，快速學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力是生存和脫穎而出的必備技能。

　　記者：新工科建設(shè)的精髓是“新”。騰訊公司獨(dú)到的行業(yè)見解、深厚的技術(shù)基礎(chǔ)、強(qiáng)大的云服務(wù)能力、豐富的在線教育平臺(tái)，對(duì)于與高校合作培養(yǎng)創(chuàng)新型人才會(huì)發(fā)揮什么樣的作用?

　　王巨宏：我們經(jīng)過多年探索，已經(jīng)摸索了一套與高校協(xié)同育人的體系，其中包括協(xié)同培養(yǎng)面向人工智能等前沿技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究型人才，面向云計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)空間安全等的專業(yè)技術(shù)型人才和面向“互聯(lián)網(wǎng)+”領(lǐng)域的跨界復(fù)合型人才。

　　在學(xué)術(shù)研究型人才培養(yǎng)方面，我們主要通過為在校生提供產(chǎn)業(yè)真實(shí)問題、數(shù)據(jù)，拓展其科研思路、驗(yàn)證學(xué)術(shù)理論、聯(lián)合發(fā)表論文、聯(lián)合申請(qǐng)專利，培養(yǎng)學(xué)生做“頂天立地”的科研。

　　在專業(yè)技術(shù)型人才培養(yǎng)方面，我們主要通過提供行業(yè)案例、企業(yè)專家、實(shí)操平臺(tái)等將產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、前沿技術(shù)動(dòng)態(tài)和人才最新要求引入教學(xué)過程，幫助學(xué)生快速成長(zhǎng)為實(shí)戰(zhàn)型、領(lǐng)軍型人才。

　　在“互聯(lián)網(wǎng)+”跨界復(fù)合型人才培養(yǎng)方面，我們主要通過為學(xué)生提供方法論和能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)將實(shí)踐訓(xùn)練與市場(chǎng)需求相結(jié)合的實(shí)踐平臺(tái)、降低學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)門檻的云平臺(tái)和運(yùn)營資源、以及騰訊渠道資源幫助學(xué)生在全新的風(fēng)口上發(fā)揮創(chuàng)意，碰撞靈感，加速市場(chǎng)孵化。

　　記者：騰訊公司希望通過和天津大學(xué)的合作，共同探索一種什么樣的新工科人才培養(yǎng)模式?這種模式，是否是可復(fù)制、可推廣的?可能對(duì)未來企業(yè)與高校的合作育人起到什么樣的引領(lǐng)作用?

　　王巨宏：目前我們還處于探索階段，無法得出非常明確的結(jié)論?？蓮?fù)制，可推廣或者引領(lǐng)是我們希望達(dá)成的效果。但是是否最后能夠形成這樣的結(jié)果，需要我們?cè)谔剿髦?，用事?shí)或者成果去證明，現(xiàn)在還不能這樣去講。