暑假已經(jīng)差不多結(jié)束，一周以后，大學(xué)新生就要開始陸陸續(xù)續(xù)報道，初中、高中生也差不多要迎來開學(xué)。每年到這個時候，除了學(xué)生以外，被討論得最多的大概就是老師了，而在老師的討論中，又以老師的薪水討論最多。

　　現(xiàn)在教師的薪水到底是高還是低?悟空問答上有這么一個問題：

　　底下的回復(fù)中，不乏各種做過教師的人的自述：

　　做老師工資真的很低嗎?答主：@珍視映畫

　　當了半年的教師，有資格回答這個問題，身邊老師的工資條也看過，我在一所城鄉(xiāng)結(jié)合部的初中上課，目前在試用期，工資到手不到2500，就算沒扣五險一金也是不到3000,那些高級教師(從教二三十年)工資到手有五千，但是大多數(shù)老師，比如三十多歲的老師到手也不到三千，四十多歲的到手有三千多到四千，事實上，教師的工資和職稱掛鉤，熬到老可能工資就高點，年輕教師工資都是很少很少的，基本上月光族，所以有些數(shù)理化英語老師假期出去培訓(xùn)班上課，就是為了維持生活，靠那點工資真的難以為繼。不過像一些副科老師就比較慘，比如地理生物教師，根本就沒有學(xué)生補課，就是靠死工資嘍，生活過得好的一般是有個好老公或者好娘家。

　　說教師工資高的都是不做教師，連書都沒讀多少的，你聽過醫(yī)生公務(wù)員銀行職員說教師工資低嗎?同樣這些高薪行業(yè)的人往往讀書時就比上師范的學(xué)生出眾，所以大家也很少聽到教師去攀比這些行業(yè)的收入。真正喜歡抱怨教師工資高的人大家可以看看他們的學(xué)歷就清楚了，這些人看到比他收入高的都要抱怨，但是絕不會抱怨自己不努力。

　　百分之九十的老師是較窮的，不排除有一部分辦培訓(xùn)班的、開公司的、有專利的有免費打工仔的(如碩導(dǎo))這些人是比較富的，一般老師，一般地區(qū)也就三千多點，等到你退休了快去見馬克思了，能熬到五千大幾，不喜勿噴，這是實情，很多人拿老師和工人，挖煤的，比較，他們九十年代拿幾千，老師還拿二三百，還有，中學(xué)老師一般夲科畢業(yè)，其他小學(xué)畢業(yè)就行了，有可比性嗎?

　　教師的工資確實不高，但在教師家里做保姆的工資是包吃住4800，我老婆就是在一個教師家做過保姆?，F(xiàn)在的教師在學(xué)校是上班，下班后輔導(dǎo)學(xué)生那才是正式的工作，所以上班和工作是兩回事，工資和收入也是兩回事。

　　其他的我不知道，我就說說我們學(xué)校，我們學(xué)校10000多人在?省算大校，在初中一個普通老師(不是備課主任，樓主，校助等)一般基本工資5000多而且每節(jié)課都有錢，因為寄宿學(xué)校看晚自習(xí)也有錢，因為本人是課代表所以了解的比較多，一節(jié)晚自習(xí)至少50，老師最賺錢的是每次月考后評比。我覺得私立學(xué)校老師轉(zhuǎn)的挺多，最重要班主任賺得多。

　　而另一位答主@老燕樗言則表達了同樣的看法：

　　打開教育類新聞資訊，凡是涉及到“提高教師待遇”、“教師漲工資”等字眼的相關(guān)信息，其訪問量一定大的驚人，評論也必然熱鬧。教師對其薪資的關(guān)注度遠在其他行業(yè)之上。

　　平心而論，工資制度改革以來，教師的工資已是節(jié)節(jié)攀升，國家也三番五次出臺政策提高教師的福利待遇。可這么多年過去了，教師的工資也調(diào)了好幾輪，為什么教師抱怨工資低的聲音依然此起彼伏?

　　原因大約有三。

　　其一，工資上漲的同時，物價也相應(yīng)的上漲。

　　物價與工資總是正比例上升的，所以工資上漲其幸福指數(shù)卻未必上升。相信與小編一樣，懷舊低物價時代的老師不在少數(shù)。十五年前，小編工資每月六百，不過那時一塊錢可以買三個大肉包，如今再不敢如此奢侈了。

　　其二，教師收入來源單一。

　　絕大部分教師的生活來源僅限于基本工資。與公務(wù)員相比，教師的福利已近于無;與醫(yī)生、律師相比，其他收入來源少的可憐。課時費、監(jiān)考費、班主任津貼幾乎可以忽略不計。原來想得挺美的績效工資，到手的連個平均數(shù)也達不到。

　　如果說靠每月二、三千的收入生活，一個人勉強在小康線上?？缮嫌欣?，下有小，養(yǎng)活一家子的話，估計就只能在溫飽線上掙扎了。

　　其三，與周圍環(huán)境的落差。

　　隨便對比一下所在城市的平均工資，95%以上的老師嚴重“拖后腿”了。讀了那么多年書，當年成績差的普通混的比自己好。連輟學(xué)的學(xué)生一步入社會，其待遇也在咱之上。

　　記得某次同學(xué)聚會上，談到各自薪水時，同學(xué)們一個個慷慨激昂地匯報自己的薪水，下面一個個鼓掌驚嘆“好棒呀”。輪到自己時，鼓足勇氣說3K，臺下一下子陷入平靜。然后只聽某位同學(xué)竊竊私語“不可能吧，那這么多年你怎么活過來的?”其驚訝與茫然可想象其落差。

　　半個月前，小編進行了一項教師年薪調(diào)查，年薪在5萬以下的教師約占64%，年薪在5萬至12萬的的教師約在22%，年薪在12萬元以上的僅占1%。由于該文在頭條號審核未通過，故發(fā)在公眾號上，有效票數(shù)為947票。雖說公眾號圈子小了點，但也基本反映一定的社會現(xiàn)實吧。