近年來,我國互聯(lián)網(wǎng)普及應(yīng)用增長迅猛,移動互聯(lián)網(wǎng)呈爆發(fā)式增長,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境日益完善,塑造了全新的社會生活形態(tài)。在此背景下,教育互聯(lián)網(wǎng)化大勢所趨,互聯(lián)網(wǎng)化的教育將成為未來主要教育形式之一。不過,對更強調(diào)人的因素的學(xué)前教育,互聯(lián)網(wǎng)的沖擊可能不大,但帶來的影響不可忽視,還需做好轉(zhuǎn)型突圍的策略。
2010-2016年,我國網(wǎng)民數(shù)量以及互聯(lián)網(wǎng)普及率逐年增長,但增長速度均趨于放緩。截至2016年12月,中國網(wǎng)民規(guī)模達7.31億,相當(dāng)于歐洲人口總量,互聯(lián)網(wǎng)普及率達到53.2%?？梢?聯(lián)網(wǎng)在易轉(zhuǎn)化人群和發(fā)達地區(qū)居民中的普及率已經(jīng)達到較高水平,下一階段中國互聯(lián)網(wǎng)的普及將轉(zhuǎn)向受教育程度較低的人群以及發(fā)展相對落后地區(qū)的居民。
同時,隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的繁榮發(fā)展,移動終端設(shè)備價格更低廉、接入互聯(lián)網(wǎng)更方便等特性,為部分落后地區(qū)和難轉(zhuǎn)化人群中的互聯(lián)網(wǎng)推廣工作提供了契機,進一步提升我國互聯(lián)網(wǎng)普及率。截至2016年12月,我國手機網(wǎng)民規(guī)模達6.95億,增長率連續(xù)三年超過10%。
2007-2016年我國移動網(wǎng)民規(guī)模及增長速度(單位:萬人,%)
資料來源:前瞻產(chǎn)業(yè)研究院《學(xué)前教育行業(yè)分析報告》
在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢下,教育可以變得不受時間、空間、方式和環(huán)境的限制,讓學(xué)習(xí)無處不在?；ヂ?lián)網(wǎng)教育的價值主要體現(xiàn)在資料共享、數(shù)據(jù)留存與分析、娛樂社交、碎片化學(xué)習(xí)、長尾聚合、促進教育公平等方面。
"互聯(lián)網(wǎng)+教育"價值體現(xiàn)
資料來源:前瞻產(chǎn)業(yè)研究院《學(xué)前教育行業(yè)分析報告》
互聯(lián)網(wǎng)具有資源共享、超越時空、實時交互、個性化、公平性等優(yōu)點,這些優(yōu)勢結(jié)合教育,將產(chǎn)生巨大的價值,或引導(dǎo)新的學(xué)習(xí)模式的到來,顛覆傳統(tǒng)的教與學(xué)模式。
互聯(lián)網(wǎng)+教育價值具體分析
資料來源:前瞻產(chǎn)業(yè)研究院《學(xué)前教育行業(yè)分析報告》
互聯(lián)網(wǎng)給學(xué)前教育帶來的沖擊
首先,互聯(lián)網(wǎng)時代令遠程教育興盛。現(xiàn)代遠程教育是運用計算機、網(wǎng)絡(luò)等先進手段進行教學(xué)的一種形式,它克服時空阻隔,可以解決學(xué)前教育中的許多問題。由于自身具有這一系列無可比擬的優(yōu)勢,勢必對傳統(tǒng)學(xué)前教育帶來較大影響。
其次,互聯(lián)網(wǎng)促進在線教育蓬勃發(fā)展。隨著信息技術(shù)迅速發(fā)展,特別是從互聯(lián)網(wǎng)到移動互聯(lián)網(wǎng),創(chuàng)造了跨時空的生活、工作和學(xué)習(xí)方式,使知識獲取的方式發(fā)生了根本變化。在線教育也因其教與學(xué)可以不受時空和地點條件的限制,受到越來越多人的認(rèn)可,這將直接影響到學(xué)前教育行業(yè)的需求。
學(xué)前教育企業(yè)的轉(zhuǎn)型突圍策略
在"互聯(lián)網(wǎng)+教育"背景下,學(xué)前教育企業(yè)一要加快教育信息化進程,二要推動線上線下相結(jié)合的辦學(xué)模式。
我國絕大部分地區(qū)幼兒園已經(jīng)基本實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)班班通,但是基于互聯(lián)網(wǎng)的教育信息化管理平臺沒有實現(xiàn)普及,比如教務(wù)管理、學(xué)生管理、教師管理等信息系統(tǒng)。因此,隨著教育信息化的逐漸推廣,技術(shù)入園的渠道會更寬更通暢。
未來的互聯(lián)網(wǎng)教育必然是大趨勢,但不會是純粹的互聯(lián)網(wǎng)教育,而是與傳統(tǒng)教育結(jié)合。因此,線上教育模式并不能完全代替線下的教學(xué)。教育是一個知識傳遞的過程,此外教育還起著一種傳播理念和培養(yǎng)能力的作用,在這一過程中,人的因素始終無法被完全忽略。
總體來講,教育互聯(lián)網(wǎng)化是發(fā)展趨勢,同時線上教育無法完全替代線下教育,二者形成互補作用。傳統(tǒng)教育的互聯(lián)網(wǎng)化發(fā)展重點仍是如何將線下教育與線上教育結(jié)合,形成良性互動,學(xué)前教育同樣如此。
