隨著國(guó)家大力實(shí)施“一帶一路”、“中國(guó)制造2025”等重大戰(zhàn)略，“互聯(lián)網(wǎng)+”、“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”等成為促進(jìn)戰(zhàn)略實(shí)施的重要推力。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的推動(dòng)下，信息化快速發(fā)展一方面迫切需要教育行業(yè)提供智力支持和人才支撐，另一方面也將推動(dòng)教育行業(yè)產(chǎn)生新的變革。面對(duì)教育信息化的拐點(diǎn)將至但仍有困局的局面，智慧校園或?qū)⒊蔀?ldquo;催化劑”。

　　拐點(diǎn)已至職業(yè)教育信息化三大痛點(diǎn)待解決

　　目前，國(guó)內(nèi)職業(yè)教育在“中國(guó)制造2025”引發(fā)的供給側(cè)人才需求變化和“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略快速發(fā)展中面臨著巨大的挑戰(zhàn)，為應(yīng)對(duì)最新行業(yè)變化，職業(yè)教育信息化勢(shì)在必行。值得注意的是，“互聯(lián)網(wǎng)+” 在眾多商業(yè)及公共服務(wù)領(lǐng)域落地開花，也滲透到了職業(yè)教育，特別是近年來中國(guó)職業(yè)教育院校的硬件設(shè)施和軟件環(huán)境都取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，但也存在三大痛點(diǎn)。

　　首先，學(xué)校與學(xué)生溝通即時(shí)性不夠。大多數(shù)職業(yè)院校和學(xué)生之間主要信息溝通還沒有完全實(shí)現(xiàn)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)化，大多數(shù)學(xué)生接受學(xué)校通知還是來自布告欄或者輔導(dǎo)員、班長(zhǎng)的通知。現(xiàn)階段通過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息也面臨無法針對(duì)不同類型學(xué)生精準(zhǔn)發(fā)送的問題，造成溝通效率低下。而溝通效率地下直接導(dǎo)致學(xué)校提供的管理服務(wù)不夠便捷，諸如開學(xué)期間各種繳費(fèi)處排長(zhǎng)隊(duì)，或者辦公處辦理學(xué)生工作的時(shí)間集中，容易造成排隊(duì)等候，學(xué)生辦個(gè)手續(xù)甚至要請(qǐng)假。職業(yè)院校為了解決這些難題花了巨大成本但效果甚微，學(xué)生也苦不堪言。

　　其次，學(xué)校內(nèi)部信息流通不暢。由于學(xué)校內(nèi)部機(jī)構(gòu)繁多，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)院獨(dú)立建立網(wǎng)站和選課系統(tǒng)等，導(dǎo)致學(xué)校難以統(tǒng)一管理。更棘手的是，各個(gè)部門之間的數(shù)據(jù)格子獨(dú)立，無法有效產(chǎn)生交互，學(xué)生管理工作難以高效展開。

　　第三，校園自身開發(fā)能力不足。教育信息化，尤其是建設(shè)智慧校園需要大量資金、專業(yè)人才和技術(shù)的投入，不少職業(yè)院校信息化推進(jìn)緩慢，智慧校園建設(shè)進(jìn)度滯后，均是因?yàn)闆]有專業(yè)人才，資金投入有限，無法正常推進(jìn)相關(guān)工作。

　　量身定制 聯(lián)合永道助職教信息化進(jìn)入快車道

　　目前看來，智慧校園的作用巨大，在智慧校園的架構(gòu)下，學(xué)校管理工作將變得更高效，校園并非學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的全部，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的推動(dòng)下，有網(wǎng)絡(luò)的地方就能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、科研的空間。而職業(yè)信息化發(fā)展和智慧校園建設(shè)的痛點(diǎn)，很大程度上市由于沒有利用好互聯(lián)網(wǎng)建立統(tǒng)一的大數(shù)據(jù)平臺(tái)，無法充分調(diào)動(dòng)外部更專業(yè)的資源。

　　在這方面，第一要打造與高校學(xué)生群體偏好相符的平臺(tái)。目前職業(yè)院校學(xué)生主要集中在95后，筆記本電腦、平板電腦、手機(jī)成為校園生活的標(biāo)配，QQ和微信成為必不可少的應(yīng)用軟件，所以智慧校園平臺(tái)應(yīng)該充分利用便攜設(shè)備和即時(shí)通訊設(shè)備。為此，聯(lián)合永道打造的智慧校園平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)互通，以前需要二三十個(gè)賬號(hào)，如今系統(tǒng)互通之后只需要一次登錄即可，在不同終端，如網(wǎng)頁、APP、微信也可以實(shí)現(xiàn)信息互通共享。

　　第二，平臺(tái)信息流動(dòng)暢通且準(zhǔn)確。信息的及時(shí)流通和準(zhǔn)確傳遞，將決定職業(yè)院校和學(xué)生之間信息傳遞的效率。針對(duì)這一問題，聯(lián)合永道推出大數(shù)據(jù)融合平臺(tái)之后，數(shù)據(jù)可以通過角色分析系統(tǒng)被充分調(diào)用并得出相應(yīng)結(jié)論，其進(jìn)步性與差異化也是聯(lián)合永道發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

　　第三，智慧校園平臺(tái)擁有成熟模板且維護(hù)成本較低。針對(duì)信息流通不暢的問題，智慧校園系統(tǒng)平臺(tái)需要提供統(tǒng)一模板，讓職業(yè)院校不需要另外開發(fā)就能順利接入。同時(shí)，依靠成熟應(yīng)用模塊打造智慧校園，維護(hù)成本也將降低。聯(lián)合永道就擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)、教務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、招生管理系統(tǒng)、迎新管理系統(tǒng)、就業(yè)管理系統(tǒng)、離校管理系統(tǒng)、協(xié)同辦公系統(tǒng)、資源管理系統(tǒng)、統(tǒng)一門戶平臺(tái)、微信云平臺(tái)等整套成熟、完備的職業(yè)院校智慧校園產(chǎn)品和解決方案，將有效降低維護(hù)難度。

　　在“互聯(lián)網(wǎng)+”浪潮進(jìn)一步推動(dòng)下，職業(yè)院校傳統(tǒng)的管理方式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代化的需要，作為一種新型的教育形式和現(xiàn)代化教學(xué)手段，智慧校園將給教育行業(yè)帶來新的機(jī)遇。至于如何把各種系統(tǒng)平臺(tái)連接起來，聯(lián)合永道正依靠自身技術(shù)能力打通所有數(shù)據(jù)，把系統(tǒng)和人連接起來，實(shí)現(xiàn)跨終端數(shù)據(jù)采集、挖掘、分析和應(yīng)用，最終破解智慧校園建設(shè)中的技術(shù)瓶頸。未來，聯(lián)合永道將通過智慧校園產(chǎn)品及解決方案加速推進(jìn)職業(yè)教育信息化，也為教育行業(yè)發(fā)展帶來新的機(jī)遇。