聚焦區(qū)域教育質(zhì)量評(píng)價(jià)，突出全域統(tǒng)籌發(fā)展。搭建區(qū)教育部門(mén)科室目標(biāo)管理系統(tǒng)和學(xué)校績(jī)效考核系統(tǒng)，利用信息技術(shù)對(duì)科室、學(xué)校進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤監(jiān)管，突出區(qū)域教育評(píng)價(jià)的過(guò)程性和科學(xué)性。引入第三方監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)做輔助評(píng)價(jià)，全域推進(jìn)為學(xué)習(xí)者、班級(jí)及教師進(jìn)行多維數(shù)據(jù)畫(huà)像，支撐精準(zhǔn)教學(xué)診斷。
聚焦學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，突出科學(xué)高位發(fā)展。建立健全學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，通過(guò)區(qū)績(jī)效考核系統(tǒng)在線(xiàn)實(shí)時(shí)呈現(xiàn)階段評(píng)價(jià)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量。運(yùn)用基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺(tái)和數(shù)據(jù)處理平臺(tái)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等技術(shù)，聚焦學(xué)校、教師、學(xué)生綜合發(fā)展，提供精準(zhǔn)數(shù)據(jù)分析，為推進(jìn)“五項(xiàng)管理”“雙減”工作及師生評(píng)價(jià)提供決策支撐。利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間采集學(xué)生學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐等數(shù)據(jù)，開(kāi)展過(guò)程性和結(jié)果性結(jié)合的評(píng)價(jià)，綜合考察學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展情況。
聚焦學(xué)生綜合評(píng)價(jià)，突出全面?zhèn)€性發(fā)展。形成青羊區(qū)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)及德智體美勞專(zhuān)項(xiàng)評(píng)價(jià)體系，即“1+5”青羊?qū)W生評(píng)價(jià)體系，以智能化綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、常態(tài)化專(zhuān)項(xiàng)評(píng)價(jià)為突破口，加強(qiáng)學(xué)生評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)。小學(xué)階段以配置性評(píng)價(jià)為重點(diǎn)，生成包含知識(shí)應(yīng)用、技能應(yīng)用及能力傾向等方面的學(xué)生評(píng)價(jià)報(bào)告；中學(xué)階段通過(guò)增值性測(cè)試，引入“樂(lè)培生”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)反饋系統(tǒng)，精準(zhǔn)記錄學(xué)生考試得失；利用人機(jī)交互式測(cè)評(píng)系統(tǒng)，開(kāi)展小學(xué)、初中藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)?；谥腔圩鳂I(yè)管理平臺(tái)，生成個(gè)人錯(cuò)題集，促進(jìn)靶向自學(xué)，助力精準(zhǔn)施教。
