近日，“共建教育，賦智未來——成都市信息技術(shù)促進(jìn)公、民辦教育融合發(fā)展研討會(huì)”在成都成功舉行。成都教育信息化專家、多位成都中小學(xué)校長(zhǎng)共聚一堂，探討信息技術(shù)在推動(dòng)公民辦教育融合中的重要作用，“教育+AI”等教育信息化的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為公民辦教育融合提供了哪些發(fā)展思路?好未來、新東方、清華大學(xué)出版社、挑戰(zhàn)者國(guó)際學(xué)校作為民辦機(jī)構(gòu)代表將為您解析。
近年來，成都市不斷推動(dòng)教育信息化的建設(shè)，不僅接連完成“數(shù)字校園”評(píng)估驗(yàn)收，同時(shí)新增29所“未來學(xué)校”試點(diǎn)學(xué)校和5個(gè)試點(diǎn)區(qū)域，鼓勵(lì)民辦教育力量配合公辦學(xué)校加強(qiáng)數(shù)字建設(shè)，推進(jìn)民辦教育和公辦教育的深度融合。成都只是各地教育信息化的一個(gè)縮影，更多民辦企業(yè)正協(xié)同公辦學(xué)校，讓優(yōu)質(zhì)教育資源通過信息技術(shù)輻射到全國(guó)更廣的區(qū)域，推動(dòng)公辦、民辦教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
對(duì)此，中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王佐書認(rèn)為，教育信息化技術(shù)在公民辦教育上的深入應(yīng)用，正對(duì)更多二、三線城市的教育水平起到推動(dòng)作用。“民辦教育企業(yè)在教育科技以及教學(xué)教研中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為公立學(xué)校進(jìn)行教育體制和教學(xué)產(chǎn)品改革提供了更多可能，公辦教育應(yīng)與民辦教育展開全面性、多層次的融合。”
隨著“科技+教育”新業(yè)態(tài)的建立，教育行業(yè)正在實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)時(shí)代的智慧教學(xué)，最大限度地釋放教與學(xué)的能量。在研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，好未來旗下學(xué)而思培優(yōu)總校校長(zhǎng)楊付光展示了學(xué)而思教學(xué)教研中的科技基因，及其在人工智能和大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的成功探索。“人工智能和大數(shù)據(jù)的發(fā)展，是教育產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變的良好開端。好未來希望通過先進(jìn)的教學(xué)手段，幫助更多學(xué)生享受高品質(zhì)教育資源，提升學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。”
民辦教育機(jī)構(gòu)在“教育+AI”的有益嘗試，正引發(fā)教育行業(yè)的深刻變革。新東方教育集團(tuán)副總裁徐健闡述了先進(jìn)科技在教育信息化中的重要作用，“新東方希望通過人工智能和大數(shù)據(jù)的力量，讓學(xué)生的進(jìn)步更加可視化，與公辦學(xué)校在教育信息化上尋求更好的融合點(diǎn)。”清華大學(xué)出版社總編輯助理莊紅權(quán)認(rèn)為，首先要把人工智能和大數(shù)據(jù)做起來，才能實(shí)現(xiàn)教育信息化的全面應(yīng)用。“我們希望通過AR、VR等先進(jìn)科技在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，用科技推動(dòng)青少年核心素養(yǎng)教育，協(xié)同公立學(xué)校深度挖掘教育與用戶間的數(shù)據(jù)聯(lián)系，更好地為家長(zhǎng)和學(xué)生服務(wù)。”
“在這里，我看到了好未來等民辦教育企業(yè)在智能教學(xué)管理，以及大數(shù)據(jù)、人工智能方面的開發(fā)和探索。”成都市教育科學(xué)研究院教育改革發(fā)展研究所副所長(zhǎng)陳進(jìn)說，“公辦學(xué)校和民辦教育應(yīng)該關(guān)注教育科技的創(chuàng)新，在教學(xué)應(yīng)用、教學(xué)管理和課程開發(fā)上進(jìn)行進(jìn)一步的融合，讓教學(xué)效率得到最大化發(fā)揮。”
王佐書希望民辦教育利用自身優(yōu)勢(shì)，讓更多優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)通過公立學(xué)校平臺(tái)惠及更多學(xué)生。“在教育信息化的浪潮下，全新科技手段正深刻影響著教育領(lǐng)域的全面改革，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡發(fā)展，公辦學(xué)校與民辦教育機(jī)構(gòu)在合理配制教育資源、提高教育質(zhì)量和管理水平等方面迎來了新的合作契機(jī)。”
