9月19日，2017中國(guó)(南京)未來(lái)教育與智慧裝備展覽會(huì)暨未來(lái)教育：智慧校園高峰論壇在南京國(guó)際展覽中心盛大開(kāi)幕。展會(huì)由中國(guó)信息協(xié)會(huì)教育分會(huì)、江蘇省教育學(xué)會(huì)、江蘇省高等教育學(xué)會(huì)主辦，教育裝備采購(gòu)網(wǎng)、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器》雜志社承辦，北京文香信息技術(shù)有限公司冠名支持，為期兩天的展會(huì)得到了業(yè)內(nèi)人士的高度贊賞和評(píng)價(jià)。
“AI助力教育”人工智能論壇作為重要論壇之一，同期順利舉行。論壇現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)自科大訊飛的教育事業(yè)區(qū)域行銷(xiāo)總監(jiān)趙飛龍做了主題演講。他從人工智能技術(shù)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的多重影響出發(fā)，立足人工智能發(fā)展的三個(gè)階段，深度闡述了“人工智能和大數(shù)據(jù)支撐下的教與學(xué)變革”。
人工智能技術(shù)走向成熟 為智能教學(xué)創(chuàng)造可能
科大訊飛一直致力于智能語(yǔ)音技術(shù)的研發(fā)與創(chuàng)新，其智能語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)實(shí)現(xiàn)了多重領(lǐng)域的智能識(shí)別，包括了近場(chǎng)識(shí)別，遠(yuǎn)場(chǎng)識(shí)別，還有高噪音識(shí)別。智能語(yǔ)音在情感、停頓節(jié)奏、耐聽(tīng)性等方面實(shí)現(xiàn)了高自然度的突破，十分接近于人聲，這就為語(yǔ)音教學(xué)、語(yǔ)音測(cè)試等教學(xué)領(lǐng)域提供了穩(wěn)定的技術(shù)支撐。
智能識(shí)別技術(shù)推動(dòng)著機(jī)器人翻譯、智能閱卷、機(jī)器閱讀理解等多項(xiàng)人工智能技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用與落地。科大訊飛在多次國(guó)際性比賽中拔得頭籌，從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了其智能技術(shù)在教學(xué)中的成熟度。目前，在主觀題的機(jī)器自動(dòng)閱卷上也實(shí)現(xiàn)了技術(shù)的突破，在部分省份英語(yǔ)作文的主觀試題閱卷中，科大訊飛智能閱卷的人機(jī)一致率均達(dá)到92%以上。機(jī)器人翻譯與機(jī)器閱讀理解、中英文作文機(jī)器評(píng)分水平已超過(guò)人工，并且在廣東、江蘇等實(shí)踐考試中做了大量驗(yàn)證，評(píng)分一致率和誤差上都優(yōu)于人工。智能機(jī)器人還能進(jìn)行一定程度的知識(shí)推理，逐步由運(yùn)算智能向認(rèn)知智能邁進(jìn)。逐步成熟的人工智能技術(shù)，為智慧教育創(chuàng)造出巨大的可能性。
人工智能與大數(shù)據(jù)將為教育帶來(lái)利好
趙飛龍同時(shí)指出，人工智能可以提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓技術(shù)貫穿人、數(shù)據(jù)、資源、專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從而為每個(gè)學(xué)生提供更有效的學(xué)習(xí)策略。人工智能應(yīng)用于教學(xué)，可以對(duì)教學(xué)工作改革產(chǎn)生較大影響：一是為數(shù)據(jù)采集提供手段，支持從數(shù)字化到數(shù)據(jù)化。二是減少教師簡(jiǎn)單重復(fù)工作時(shí)間，通過(guò)智能閱卷、自動(dòng)化口語(yǔ)評(píng)測(cè)減少教師重復(fù)的工作，為老師減負(fù)增效。三是讓師生、生生之間、學(xué)校的管理者之間可以全時(shí)互動(dòng)，跨時(shí)空互動(dòng)，準(zhǔn)確及時(shí)地發(fā)現(xiàn)教學(xué)的問(wèn)題，通過(guò)以學(xué)定教來(lái)提升課堂效率。四是為教學(xué)管理提供大數(shù)據(jù)決策依據(jù)，為科學(xué)教育治理提供支撐。
剛需切入 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng) 無(wú)縫演進(jìn)
人工智能究竟如何融入教育教學(xué)?趙飛龍指出，人工智能和教育結(jié)合需要有幾個(gè)條件。
首先，必須切入到教育的剛需之中，要能夠給予老師和學(xué)生直接幫助。例如，減少老師重復(fù)評(píng)閱的時(shí)間。技術(shù)可以將原來(lái)的評(píng)閱時(shí)間由一個(gè)小時(shí)減到40分鐘;減少學(xué)生重復(fù)訓(xùn)練的時(shí)間，讓學(xué)生從題海戰(zhàn)術(shù)中轉(zhuǎn)變?yōu)槊鞔_學(xué)習(xí)的難點(diǎn)所在，進(jìn)行有的放矢的學(xué)習(xí);提高課堂效率，改變了老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)教學(xué)模式，通過(guò)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化教學(xué)。人工智能想要應(yīng)用于教育，必須要解決教學(xué)中老師與學(xué)生的剛需所在，以此為切入點(diǎn)。
智能化教學(xué)離不開(kāi)對(duì)大數(shù)據(jù)的應(yīng)用。利用大數(shù)據(jù)，針對(duì)學(xué)生問(wèn)題進(jìn)行課堂個(gè)性化問(wèn)題講解。系統(tǒng)可將資源庫(kù)中優(yōu)質(zhì)資源包推薦給學(xué)生，輔助教師實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)。大數(shù)據(jù)還可以幫助實(shí)現(xiàn)備課有方、課中有序、課后補(bǔ)缺，教師根據(jù)數(shù)據(jù)制定教案，在課中實(shí)現(xiàn)少講多練，從而提升課堂教學(xué)效率。在應(yīng)用中不斷產(chǎn)生數(shù)據(jù)，進(jìn)行迭代和分析，不斷提升人工智能+教育的智能化水平。
在AI助力教育的進(jìn)程中，教育裝備企業(yè)“不是為了造船而是為了航行”，是為了把業(yè)內(nèi)最領(lǐng)先的技術(shù)成果和產(chǎn)品實(shí)踐同先進(jìn)的教育理念相結(jié)合，給孩子們帶來(lái)更好的教育!
(文章整理自2017中國(guó)(南京)未來(lái)教育與智慧裝備展覽會(huì)“AI助力教育”人工智能論壇，科大訊飛的教育事業(yè)區(qū)域行銷(xiāo)總監(jiān)趙飛龍所做主題報(bào)告)
