據(jù)市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)，目前國(guó)內(nèi)家庭教育支出已成為繼生活飲食之后的第二大經(jīng)濟(jì)支出，而受到互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)作用的加持，教育市場(chǎng)份額仍處于持續(xù)增長(zhǎng)階段，預(yù)計(jì)2015-2020年的復(fù)合年長(zhǎng)率可高達(dá)12%以上，加之國(guó)家全面二胎政策的開(kāi)放，我國(guó)每年將新增500-600萬(wàn)人口，與此同時(shí)將帶來(lái)的又是一個(gè)千億級(jí)消費(fèi)市場(chǎng);在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”以及“人口紅利”等消費(fèi)升級(jí)因素引導(dǎo)下，資本市場(chǎng)與諸多教育機(jī)構(gòu)正陷入新一輪的廝殺。

　　APP始終是搶占用戶的主要陣地

　　市場(chǎng)份額越大，伴隨的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)越發(fā)激烈，搶占用戶、提升產(chǎn)品核心競(jìng)爭(zhēng)力是企業(yè)在市場(chǎng)能夠站穩(wěn)腳跟的重中之重!而在互聯(lián)網(wǎng)+對(duì)教育的普惠作用之下，無(wú)論是老牌勁旅還是后起之秀紛紛將產(chǎn)品重心轉(zhuǎn)向線上教育，APP作為線上產(chǎn)品最便于連接用戶與產(chǎn)品的載體，其功能模塊與技術(shù)實(shí)現(xiàn)便是諸多企業(yè)研發(fā)產(chǎn)品時(shí)最為關(guān)心的事情，本文基于APICloud平臺(tái)使用標(biāo)準(zhǔn)的Web開(kāi)發(fā)原生APP技術(shù)，對(duì)教育行業(yè)移動(dòng)應(yīng)用的研發(fā)進(jìn)行解決方案分析，由此助于教育企業(yè)找到更佳高效、優(yōu)質(zhì)的APP開(kāi)發(fā)方案!

　　目前發(fā)布的教育類APP已多達(dá)十萬(wàn)余個(gè)，而根據(jù)在移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)平臺(tái)APICloud中已創(chuàng)建的教育類APP數(shù)據(jù)顯示，業(yè)內(nèi)紛繁復(fù)雜的應(yīng)用主要包含如下五類：

　　1.在線教育類 :

　　在線教育類產(chǎn)品是率先通過(guò)APP形式打入市場(chǎng)的，核心功能在于提供優(yōu)秀教育課程，其中以視頻居多，雖然無(wú)法代替線下課堂的學(xué)習(xí)模式，但內(nèi)容全面、具備系統(tǒng)化學(xué)習(xí)模型的APP往往在市場(chǎng)中都頗具競(jìng)爭(zhēng)力。

　　2.學(xué)生解題類 :

　　此類APP目前在行業(yè)中用戶占有率最大，通過(guò)技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)拍照就能搜到問(wèn)題答案等功能，極大提升了APP的實(shí)用性，且剛需學(xué)生群體廣泛。而開(kāi)發(fā)的技術(shù)難度在于OCR識(shí)別準(zhǔn)確率、智能匹配搜題、健全題庫(kù)資源等，比如單數(shù)學(xué)這一科，符號(hào)就非常多，要準(zhǔn)確識(shí)別用戶需要的內(nèi)容，需要有過(guò)硬的技術(shù)支撐。

　　3.語(yǔ)言學(xué)習(xí)類 :

　　隨著信息移動(dòng)化的迅猛增長(zhǎng)，此類APP得以在碎片化學(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，諸多優(yōu)秀的產(chǎn)品更加入了用戶留存激勵(lì)的運(yùn)營(yíng)邏輯，大大提升了APP的日活。

　　4.行業(yè)考試類 :

　　此類APP面向特定人群設(shè)計(jì)，通過(guò)視頻教學(xué)、培訓(xùn)等課程來(lái)幫助用戶提升考試通過(guò)率，由于人群精準(zhǔn)，定向性強(qiáng)，產(chǎn)品更應(yīng)關(guān)注自身題庫(kù)的優(yōu)化。

　　5.兒童早教類 :

　　如果說(shuō)其他教育類APP猶如一本知識(shí)庫(kù)，那么兒童早教類的APP則猶如一個(gè)充滿奇幻樂(lè)趣的游樂(lè)園;寓教于樂(lè)是產(chǎn)品核心思路，能夠讓低齡兒童持續(xù)產(chǎn)生興趣就需要在圖像、聲音以及各種交互上多費(fèi)心思，這方面國(guó)外的app做的比較出色，值得借鑒。

　　剛需用戶口味越來(lái)越挑剔

　　目前業(yè)內(nèi)占有率較高的APP基本是用戶剛需導(dǎo)向的產(chǎn)品，且很多為商業(yè)化運(yùn)營(yíng)模式，用戶在使用過(guò)程中對(duì)產(chǎn)品體驗(yàn)越來(lái)越挑剔，所以研發(fā)之初要有一個(gè)清晰的產(chǎn)品架構(gòu)作為支撐，并嚴(yán)格審視如何實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段，下圖梳理了APICloud平臺(tái)目前教育類APP常用的功能架構(gòu)，這便是一個(gè)產(chǎn)品搭建的骨架!

　　產(chǎn)品功能架構(gòu)圖

　　教育類APP研發(fā)難點(diǎn)與解決之道

　　每款A(yù)PP從需求分析到最終研發(fā)上線，都具有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化項(xiàng)目流程，其中每一環(huán)節(jié)的完成周期，都關(guān)乎APP最終上線的時(shí)間;而伴隨著產(chǎn)品功能與定位的不同，總會(huì)出現(xiàn)各種研發(fā)難點(diǎn)，在教育行業(yè)APP中主要分為兩點(diǎn)!

　　1. 產(chǎn)品內(nèi)容更新的難點(diǎn)，由于APP要根據(jù)學(xué)科、年級(jí)、地區(qū)等維度區(qū)分不同層次的內(nèi)容，所以數(shù)據(jù)往往是以幾何數(shù)字增長(zhǎng)的，十分巨大，且模塊繁雜，因此一款教育類APP日常數(shù)據(jù)和界面的更新成為開(kāi)發(fā)難點(diǎn)。

　　2. 多端研發(fā)的難點(diǎn)，在教學(xué)類APP產(chǎn)品中，一般至少有學(xué)生和教師兩個(gè)客戶端，有時(shí)還會(huì)有家長(zhǎng)端，而在多個(gè)客戶端中許多功能是可以復(fù)用的，例如作業(yè)和習(xí)題等，所以如果全部重復(fù)開(kāi)發(fā)，相應(yīng)的成本和時(shí)間也都會(huì)同倍數(shù)增長(zhǎng)。

　　針對(duì)這兩個(gè)難點(diǎn)，APICloud平臺(tái)基于HTML5技術(shù)進(jìn)行教育類APP開(kāi)發(fā)，具有高效的開(kāi)發(fā)優(yōu)勢(shì)!原理是通過(guò)HTML5技術(shù)將APP主要功能封裝成API模塊來(lái)研發(fā)，并利用熱更新模式，在不影響用戶體驗(yàn)的情況下快速更新，免去了巨大的工作量，而使用H5+擴(kuò)展模塊的功能，可對(duì)大量的功能和頁(yè)面直接進(jìn)行復(fù)用，很大程度地解決了大量數(shù)據(jù)更新以及多端研發(fā)成本的問(wèn)題。

　　標(biāo)準(zhǔn)Web技術(shù)的跨平臺(tái)開(kāi)發(fā)模式，可同時(shí)生成iOS與Android兩端的原生APP;是目前業(yè)內(nèi)眾多APP研發(fā)的主流選擇之一!下面以APICloud平臺(tái)提供的API模塊為例，列出了搭建移動(dòng)應(yīng)用所需的常用模塊，企業(yè)可根據(jù)不同的產(chǎn)品功能需求進(jìn)行定制開(kāi)發(fā)。

　　UI組件：

　　基于APICloud平臺(tái)，該組件主要是面向用戶前端使用的基礎(chǔ)功能，也是在大部分教育類APP常用的基礎(chǔ)模塊，比如用戶在復(fù)習(xí)課程材料過(guò)程中，需要記錄時(shí)間、查閱標(biāo)注重點(diǎn)、區(qū)別易混淆知識(shí)，便會(huì)用到日歷、剪切板、搜索框、習(xí)題選擇器、圖片剪裁等UI組件。

　　功能擴(kuò)展：

　　顧名思義，主要用來(lái)支持產(chǎn)品各種功能的實(shí)現(xiàn)，并對(duì)移動(dòng)端設(shè)備的相關(guān)硬件進(jìn)行調(diào)取，很多教育類APP包含了非常豐富的視頻、音頻內(nèi)容，所以音頻播放和視頻播放的模塊也是使用頻率最高的;有些特殊功能會(huì)集成第三方SDK插件，比如APICloud平臺(tái)的語(yǔ)音識(shí)別模塊，會(huì)接入成熟的百度、訊飛等語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)。

　　開(kāi)放服務(wù)模塊：

　　為了給用戶提供最佳的使用體驗(yàn)，在產(chǎn)品服務(wù)層面，大部分API也會(huì)接入強(qiáng)大的第三方模塊，比如我們通過(guò)某教育平臺(tái)購(gòu)買課程時(shí)，使用第三方微信或支付寶進(jìn)行付款就是最常見(jiàn)開(kāi)放模塊的應(yīng)用。

　　目前我國(guó)教育行業(yè)發(fā)展水平距發(fā)達(dá)國(guó)家尚有一定差距，但也為日后的持續(xù)增長(zhǎng)提供了空間，加之第三次消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)，教育行業(yè)支出仍會(huì)伴隨GDP增長(zhǎng)而持續(xù)提升，面對(duì)未來(lái)的產(chǎn)業(yè)變革，信息化推進(jìn)會(huì)帶來(lái)更多的學(xué)習(xí)場(chǎng)景、學(xué)習(xí)方式、課程體系等創(chuàng)新，所以如何利用這些創(chuàng)新來(lái)收割用戶，必然是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的重點(diǎn)，而作為技術(shù)優(yōu)化驅(qū)動(dòng)的應(yīng)用開(kāi)發(fā)平臺(tái)，APICloud也將通過(guò)自身先進(jìn)的技術(shù)，為移動(dòng)化產(chǎn)品創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)提供保障。