11月25日上午九點(diǎn)，首屆濱城區(qū)中小學(xué)創(chuàng)客節(jié)在濱城區(qū)第八中學(xué)隆重開幕。山東大學(xué)陳桂友教授，濱州學(xué)院航空工程學(xué)院無(wú)人機(jī)技術(shù)研究所所長(zhǎng)馬國(guó)利博士，濱州市教育局黨組成員、副局長(zhǎng)郭力同志，濱城區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng)馬書花同志，濱州市電化教育館館長(zhǎng)祝惠東同志，濱城區(qū)教育局局長(zhǎng)劉岳同志，以及濱州市各縣區(qū)教育局分管局長(zhǎng)和中小學(xué)校長(zhǎng)、北鎮(zhèn)中學(xué)、第一中學(xué)、高級(jí)技工學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)出席了開幕式。共計(jì)六百余名師生參加本屆創(chuàng)客節(jié)展示和比賽。

　　當(dāng)今世界，是以創(chuàng)新為主導(dǎo)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，由“中國(guó)制造”走向“中國(guó)創(chuàng)造”，成為國(guó)家重大戰(zhàn)略。中國(guó)創(chuàng)造需要國(guó)人有創(chuàng)新精神，而創(chuàng)新精神需要從小培養(yǎng)，貫穿到整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中。云幻科教3D教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生手腦并用，貫穿從學(xué)習(xí)認(rèn)知到創(chuàng)新實(shí)踐的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，應(yīng)邀在本屆創(chuàng)客節(jié)展示。

　　云幻科教展出的是3D創(chuàng)客空間解決方案，此方案綜合應(yīng)用3D影像、VR和3D打印技術(shù)，不僅營(yíng)造了沉浸式學(xué)習(xí)氛圍，更實(shí)現(xiàn)了學(xué)生從知識(shí)學(xué)習(xí)—>知識(shí)掌握—>知識(shí)實(shí)踐—>知識(shí)應(yīng)用—>嘗試創(chuàng)新的過(guò)程。嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的3D視頻資源，通過(guò)3D一體機(jī)展現(xiàn)立體形象的內(nèi)容，讓學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí);3D視頻資源還覆蓋互動(dòng)和測(cè)評(píng)部分，讓學(xué)生進(jìn)一步檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，掌握知識(shí);通過(guò)3D一體機(jī)和VR互動(dòng)現(xiàn)實(shí)設(shè)備的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)VR的虛實(shí)互動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的實(shí)踐;通過(guò)對(duì)磨具、工具和要素的應(yīng)用，連接3D打印機(jī)，可以實(shí)現(xiàn)知識(shí)的應(yīng)用創(chuàng)新。

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，云幻科教展示區(qū)前人頭涌涌，參觀體驗(yàn)者絡(luò)繹不絕。老師們對(duì)3D創(chuàng)客空間的建設(shè)理念、產(chǎn)品展示、展品體驗(yàn)都贊不絕口。對(duì)于老師而言，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生把理論聯(lián)系實(shí)際，貫穿實(shí)踐，是老師們普遍面臨的問(wèn)題。云幻科教的3D創(chuàng)客空間解決方案，用3D教學(xué)形式成功吸引學(xué)生興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，更妙的是，知識(shí)學(xué)習(xí)只是第一步，最終是要促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新。學(xué)生們看到呼之欲出的蝴蝶、穿行太空的星體、不停搏動(dòng)的心臟、立體構(gòu)成的分子等等，紛紛停駐觀看，驚嘆不已。

　　在創(chuàng)客節(jié)開幕式上，濱城區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng)馬書花同志致辭，馬區(qū)長(zhǎng)指出，自2017年以來(lái)，我們以創(chuàng)建山東省創(chuàng)客教育示范區(qū)為契機(jī)，大力發(fā)展學(xué)校創(chuàng)客空間建設(shè)，著力提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。我們將以本次創(chuàng)客節(jié)為契機(jī)，進(jìn)一步探索創(chuàng)客教育模式與實(shí)施方式，努力構(gòu)建具有濱城特色的創(chuàng)客教育體系。此次云幻科教展示的3D創(chuàng)客空間解決方案，以育人為根本目的，綜合應(yīng)用高科技手段，促進(jìn)濱州市小小創(chuàng)客的培養(yǎng)和發(fā)展。

　　創(chuàng)客教育的發(fā)展，離不開教育政策的引導(dǎo)和支持。從2012年《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》發(fā)布以來(lái)，國(guó)務(wù)院及教育管理部門頻頻發(fā)布文件致力于教育發(fā)展，新技術(shù)和新教育模式被鼓勵(lì)應(yīng)用。在2016年發(fā)布的《教育部關(guān)于新形勢(shì)下進(jìn)一步做好普通中小學(xué)裝備工作的意見(jiàn)》中提出要“支持探索建設(shè)綜合實(shí)驗(yàn)室、特色實(shí)驗(yàn)室、學(xué)科功能教室、教育創(chuàng)客空間等教育環(huán)境”。2017年《教育部教育裝備研究與發(fā)展中心2017年工作要點(diǎn)》中提到“積極探索新理念新方式，加強(qiáng)教育裝備發(fā)展趨勢(shì)研究，持續(xù)關(guān)注STEM教育和創(chuàng)客等對(duì)中小學(xué)教育、課程發(fā)展的影響，開展移動(dòng)學(xué)習(xí)、虛擬現(xiàn)實(shí)、3D打印等技術(shù)在教育教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用研究”。云幻科教的3D創(chuàng)客空間解決方案，將持續(xù)加強(qiáng)新技術(shù)和教育的融合，貫穿理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐創(chuàng)新的教育過(guò)程，為中小學(xué)創(chuàng)客教育和創(chuàng)客培養(yǎng)提供優(yōu)選方案。