在今年貴州的大數(shù)據(jù)峰會(huì)上，阿里巴巴集團(tuán)董事長(zhǎng)馬云的一席話(huà)，給家長(zhǎng)和學(xué)校敲響了警鐘。他指出：“如果我們繼續(xù)以前的教學(xué)方法，對(duì)我們的孩子進(jìn)行記、背、算這些東西，不讓孩子去體驗(yàn)，不讓他們?nèi)L試琴棋書(shū)畫(huà)，我可以保證，三十年后這些孩子將找不到工作。過(guò)去一兩百年是知識(shí)的時(shí)代，是科技的時(shí)代，未來(lái)的一百年是智慧的時(shí)代，是體驗(yàn)的時(shí)代。” 話(huà)雖驚人，卻也不無(wú)道理，這也迫切要求各個(gè)地區(qū)、各個(gè)家庭、各個(gè)學(xué)校，高度關(guān)注孩子的教育，讓孩子走出學(xué)校、走出教室，在體驗(yàn)式教育中一點(diǎn)一滴培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力。
中國(guó)自古以來(lái)以精致的陶瓷聞名海內(nèi)外，學(xué)習(xí)陶藝制作不僅可以提高孩子的想象力、創(chuàng)造力、發(fā)散性思維，還可以提升孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。同時(shí)動(dòng)手制作又是孩子最樂(lè)意接受的一種形式，絲路研學(xué)以北京陶瓷博物館為基地，以陶瓷為紐帶，為青少年提供了一整套中國(guó)傳統(tǒng)文化體驗(yàn)課程。
基地 博古通今的展館
北京陶瓷藝術(shù)館內(nèi)收藏了上萬(wàn)件精美的瓷器，從陶瓷歷史博物館、陶瓷工藝科普廳到綜合展覽館，隨處可見(jiàn)。除了觀賞精美的瓷器，北京陶瓷藝術(shù)館還有專(zhuān)門(mén)的講解員對(duì)每一件藝術(shù)珍品進(jìn)行詳細(xì)的介紹，將陶瓷中記錄、保存的中國(guó)歷史，以幽默風(fēng)趣的故事呈現(xiàn)在家長(zhǎng)和孩子面前。
不同歷史時(shí)期的展品，能使學(xué)生了解我國(guó)不同歷史時(shí)期的制瓷工藝，以及不同時(shí)期所制造的陶瓷藝術(shù)品在造型、材質(zhì)上的差異，及不同窯場(chǎng)產(chǎn)品的藝術(shù)特征,從而培養(yǎng)孩子熱愛(ài)中華民族傳統(tǒng)文化的情趣和對(duì)高雅藝術(shù)品的欣賞力。
體驗(yàn) 寓教于樂(lè)的課程
欣賞完精美的陶瓷藝術(shù)珍品后，家長(zhǎng)也可以帶孩子去親自體驗(yàn)一次制瓷的樂(lè)趣。在現(xiàn)場(chǎng)老師的指導(dǎo)下，去體驗(yàn)拉坯的快感。潤(rùn)滑的瓷泥，隨著指尖翩然若舞，多彩的顏料，白凈的素坯，用想象力與創(chuàng)造力賦予器物華麗的新裝。在制瓷的過(guò)程中，釋放孩子的天性，滿(mǎn)足孩子對(duì)制陶的好奇之心，培養(yǎng)孩子的動(dòng)腦與動(dòng)手能力，將轉(zhuǎn)盤(pán)上的瓷泥變幻出專(zhuān)屬孩子的藝術(shù)品。
旅程 走進(jìn)陶泥世界
除了參觀北京陶瓷藝術(shù)館外，絲路研學(xué)還組織家長(zhǎng)和孩子進(jìn)入陶瓷生產(chǎn)基地深入學(xué)習(xí)。景德鎮(zhèn)、婺源、福州、一帶一路的起點(diǎn)泉州、德化，媽祖故里莆田。置身宜人的自然環(huán)境，在濃厚的鄉(xiāng)土氣息中感受陶瓷文化帶來(lái)的藝術(shù)魅力。
臺(tái)灣知名作家龍應(yīng)臺(tái)曾說(shuō)：“上一百堂美學(xué)的課，不如讓孩子自己在大自然里行走一天;教一百個(gè)鐘點(diǎn)的建筑設(shè)計(jì)，不如讓學(xué)生去觸摸幾個(gè)古老的城市;講一百次文學(xué)寫(xiě)作的技巧，不如讓寫(xiě)作者在市場(chǎng)里頭弄臟自己的褲腳?，F(xiàn)在，看在多精美的陶瓷照片，聽(tīng)在多動(dòng)人的制陶故事，都不如去北京陶瓷藝術(shù)館學(xué)習(xí)、實(shí)踐一番。
