12月6日，教育部召開的新聞發(fā)布會上，教育部高等教育司司長徐青森表示，本科專業(yè)類的教學質(zhì)量國家標準的研制是一項非常復(fù)雜、專業(yè)性極強的工作，前后有5000余位專家參與到標準的制定里來，分成92個專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準，很快就要正式公布。
會上有記者問：請問普通高等學校本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準大概什么時候會頒布?頒布之后對未來大學生上學有什么樣的影響?
徐青森介紹，研制本科專業(yè)類的教學質(zhì)量國家標準，在教育教學特別是高等教育人才培養(yǎng)改革當中是一件大事，而且也是新中國的高等教育史上的首次，以前沒有做過這樣的標準，應(yīng)該說這項工作是一項非常復(fù)雜、專業(yè)性極強的工作，前后有5000余位專家參與到標準的制定里來，分成92個專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準。
對于這個國標的意義，徐青森稱，首先，它明確了各個專業(yè)建設(shè)的基本要求，也就是底線要求。另外，對其中人才培養(yǎng)的目標、規(guī)格、標準、課程設(shè)置等等，師資隊伍，實踐教學能力的要求都有非常詳細和明確的規(guī)定。明確了這些基本要求之后，就為下一步開展專業(yè)建設(shè)、組織專業(yè)評估，提高教學水平、推進專業(yè)的教學改革提供了重要的參考依據(jù)。但是，國標規(guī)定的只是一個底線的要求，各地各高校，特別是不同的專業(yè)、不同的學校差異性是非常大的，所以專業(yè)標準是給各地和各高校留有空間。
徐青森表示，國標現(xiàn)在已經(jīng)進入到了最后的修改完善階段，很快就要正式公布。我們下一步的工作，就是公布之后根據(jù)國標來推動各地各高校修訂人才培養(yǎng)方案，完善課程體系，提高教育教學的水平。我相信國標的發(fā)布，有助于推動大家更加關(guān)注專業(yè)教學，更加關(guān)注教學的質(zhì)量。
