近幾年，隨著政策紅利、消費(fèi)升級(jí)、中產(chǎn)崛起、留學(xué)低齡化等多重因素的驅(qū)動(dòng)，教育行業(yè)也開(kāi)啟了“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式，掀起了在線(xiàn)教育的熱潮。 其中，一直占據(jù)K12教育領(lǐng)域主導(dǎo)地位的英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)力迅猛，以51Talk為代表的一批在線(xiàn)英語(yǔ)教育公司涌現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)在PC和移動(dòng)端上的應(yīng)用，連接了全球的優(yōu)質(zhì)教育資源，成為了許多家長(zhǎng)最潮的“育娃神器”。

　　不過(guò)，作為一種新興模式，還是會(huì)有人對(duì)“51Talk們”的學(xué)習(xí)效果打上問(wèn)號(hào)，比如“跟著外教學(xué)習(xí)不如中教老師好”、“孩子學(xué)久了成績(jī)還是不一定提高”……這些疑問(wèn)究其原因，是許多人對(duì)在線(xiàn)英語(yǔ)教育模式的陌生和對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)本身存在著認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。

　　英語(yǔ)的重要性自然不言而喻，但家長(zhǎng)們提高孩子英語(yǔ)水平的目的是什么呢?

　　北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授張連仲表示：中國(guó)這樣一個(gè)把開(kāi)放和改革作為基本國(guó)策的大國(guó)，需要國(guó)民普遍具有一定的外語(yǔ)水平;英語(yǔ)目前是世界通用語(yǔ)，掌握了英語(yǔ)就有了與世界溝通、交流的工具。

　　英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言，是信息化時(shí)代的重要交際工具，是國(guó)際化背景下現(xiàn)代公民應(yīng)有的基本能力和素養(yǎng)。所以，伴隨著英語(yǔ)考試改革的大趨勢(shì)，有個(gè)答案愈加清晰：英語(yǔ)要走向語(yǔ)用，并助力孩子成為國(guó)際化人才。

　　對(duì)于國(guó)際化人才的定義，也并不僅僅是對(duì)一門(mén)外語(yǔ)的掌握。在張連仲教授看來(lái)，語(yǔ)言是思維、文化、情感等等的表達(dá)工具，所以國(guó)際化人才要通過(guò)掌握一門(mén)或者幾門(mén)外語(yǔ)，去了解世界不同的文化、不同的人民、不同的心理，能夠在國(guó)際交往當(dāng)中有效、平和、平等地進(jìn)行交流。

　　從上述角度來(lái)看，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠與外教進(jìn)行高頻的(文化)交流無(wú)疑是有益的。張連仲教授也表示，讓孩子早點(diǎn)接觸新鮮事物自然是好事，特別是處在語(yǔ)言敏感期的孩子，一個(gè)沉浸式的語(yǔ)言環(huán)境可以很好地啟蒙英語(yǔ)并激發(fā)興趣。

　　這和在線(xiàn)英語(yǔ)教育的優(yōu)勢(shì)是不謀而合的。51Talk一直以來(lái)就以“短時(shí)高頻”為教學(xué)理念，最低40元一節(jié)外教課的突出性?xún)r(jià)比，也可以保證孩子一周幾次的英語(yǔ)學(xué)習(xí)頻率。這對(duì)于線(xiàn)下動(dòng)輒幾萬(wàn)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)費(fèi)用來(lái)說(shuō)，確實(shí)在科學(xué)性和可行性上都具有不可比擬的優(yōu)勢(shì)。

　　還記得傳統(tǒng)的英語(yǔ)啟蒙方式嗎?有的家長(zhǎng)拿著卡片讓孩子背單詞，其實(shí)這是很枯燥的，孩子很快就會(huì)忘掉，因?yàn)檫@不是他們的情感需求。技術(shù)的發(fā)展讓在線(xiàn)英語(yǔ)教育的過(guò)程也變得更為有趣，比如51Talk課程產(chǎn)品的趣味性設(shè)計(jì)，以及課前課后游戲式的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等等。

　　語(yǔ)言思維是一個(gè)接收信息、分析信息、品評(píng)信息、內(nèi)化信息最后輸出信息的過(guò)程。比起十幾二十年前的學(xué)習(xí)環(huán)境，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)消除了許多信息不對(duì)等的現(xiàn)象，一個(gè)孩子即使在偏遠(yuǎn)山區(qū)，只要有網(wǎng)絡(luò)，也可以享受到像51Talk平臺(tái)上的優(yōu)質(zhì)教育資源，完全不受時(shí)空限制?？梢哉f(shuō)，如今的在線(xiàn)英語(yǔ)教育已經(jīng)為中國(guó)孩子提供了相對(duì)公平的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　張連仲教授也給出了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的建議，第一點(diǎn)就是要給孩子樹(shù)立自信;第二點(diǎn)是揚(yáng)長(zhǎng)避短，即不要過(guò)分糾結(jié)發(fā)音口音，真正的語(yǔ)言交流要有情有理;第三點(diǎn)是多用英語(yǔ)表達(dá)，即增加開(kāi)口機(jī)會(huì)。

　　“家長(zhǎng)應(yīng)該有清晰的理念，自己可以不去教孩子，但要讓孩子學(xué)會(huì)使用其他設(shè)備，幫助他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，比如有聲書(shū)、兒童繪本、視頻等等，利用好優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。”張連仲說(shuō)。