教育信息化在美國實施的較早，具體的體現(xiàn)就是教育手段的變化，將各種信息化硬件帶到教室、遠程教學(xué)的手段運用的課程當(dāng)中。在中國，教育信息化概念真正被提出，是在一次教育信息化工作會議上提出的“三通兩平臺”建設(shè)，即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺，這一方針，也將繼續(xù)貫穿我國教育信息化未來的發(fā)展方向。五方教育擬上市，搶灘資本市場，其核心業(yè)務(wù)：教育信息綜合運用服務(wù)，便是把握了國家教育信息化發(fā)展趨勢。旗下的家?；赢a(chǎn)品、教育信息化綜合服務(wù)(一卡通、人人通、學(xué)校個性化開發(fā)及平安校園等)都是圍繞“三通兩平臺”的國家發(fā)展規(guī)劃進行布局的。
近年來，國家對于教育信息化的重視程度日漸提升，“三通兩平臺”提出后，國家通過經(jīng)費、政策等方面的大力支持，有效的推進了我國教育信息化進程。《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)》要求各級政府在教育經(jīng)費中按不低于8%的比例列支教育信息化經(jīng)費，照此標(biāo)準(zhǔn)測算，2016年我國國家財政性教育經(jīng)費中用于教育信息化的金額高于2,500億元。若我國GDP保持6.5%的增速，且教育經(jīng)費占比GDP的比重基本保持穩(wěn)定，預(yù)計到2020年我國國家財政性教育經(jīng)費中用于教育信息化的預(yù)算或?qū)⑦_到3,200億元以上水平。五方教育作為一家典型的教育信息綜合運營服務(wù)商，政府對教育信息化建設(shè)的投入加大，也充分表明五方教育未來的市場機會在不斷擴充。
五方教育作為典型的教育信息數(shù)據(jù)、內(nèi)容的服務(wù)商，貼近教育一線提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，公司獨特的經(jīng)營模式有利于公司客戶的穩(wěn)定，致使公司提供的服務(wù)很難被競爭對手取代。截至2017年6月30日，五方教育的教育信息綜合運營服務(wù)占據(jù)湖南家?；邮袌?3%左右的市場份額，其中長沙地區(qū)的家校互動市場份額達到93%左右，服務(wù)覆蓋湖南、四川兩省的3,113所學(xué)校，321余萬學(xué)生、約114萬訂閱的家長;同時“教育+”APP有效下載安裝用戶已達74.84萬，并持續(xù)增長。
根據(jù)證監(jiān)會最新披露的消息顯示，五方教育上市進程不斷加快。在A股市場，正在沖刺IPO的五方教育即將成為資本熱捧教育行業(yè)的最新注腳。證監(jiān)會2017年12月22日披露，五方教育正式恢復(fù)審查。公司于2017年9月22日更新預(yù)披露方案，若順利通過，五方教育將成為繼全通教育之后A股市場成功上市的第二家直接以教育命名的公司。
