重慶市江津中學(xué)即是重慶市首批重點(diǎn)中學(xué)，也是重慶市高中建設(shè)示范點(diǎn)。2016年12月，京師博仁承接了重慶市江津中學(xué)心理健康活動(dòng)中心的建設(shè)服務(wù)工作，為重慶市江津中學(xué)提供心理應(yīng)用設(shè)備和上門技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)服務(wù)，完善重慶市江津中學(xué)心理健康活動(dòng)中心。

　　1.校園一景

　　初初步入校園，處處可見亭榭樓閣，流水小橋，綠樹繁花，學(xué)校寬闊恢弘，環(huán)境幽雅。即可見其文化底蘊(yùn)之深厚，治學(xué)之嚴(yán)謹(jǐn)、校風(fēng)之淳樸。也體現(xiàn)了重慶市江津中學(xué)對(duì)于學(xué)生各方面教育工作的重視。

(圖1 重慶市江津中學(xué)校園一景)

　　2.預(yù)約接待區(qū)

　　進(jìn)入重慶市江津中學(xué)的心理健康活動(dòng)中心，首先映入眼簾的青綠色的刻有“江津中學(xué)心理健康活動(dòng)中心”字樣和標(biāo)志的logo墻，簡(jiǎn)約而大氣。同時(shí)，此處也是心理咨詢前期階段接待心理來訪者、為來訪人員登記，預(yù)約咨詢時(shí)間的場(chǎng)地。該處設(shè)有書架、茶幾、桌椅等，且為來訪者準(zhǔn)備了心理方面的書籍與雜志，來訪者在等待的時(shí)候，可以閱讀或查看一些心理學(xué)雜志與書籍，在緩解等待的焦慮情緒的同時(shí)，掌握適量的心理學(xué)知識(shí)。

(圖2 重慶市江津中學(xué)預(yù)約接待區(qū)展示)

　　3.個(gè)體咨詢區(qū)

　　江津中學(xué)心理健康活動(dòng)中心的個(gè)體咨詢區(qū)采用粉紅色墻面裝飾，配以淡黃色個(gè)人小沙發(fā)與沙發(fā)柜，給人以簡(jiǎn)潔、溫馨、舒適、安全的感覺。咨詢師與來訪者的座位成L形擺放，盡可能的讓來訪者放下心防，消除緊張不安等焦慮情緒，進(jìn)而表現(xiàn)以咨詢師真實(shí)的自己，達(dá)到更好的咨詢效果。

(圖3 重慶市江津中學(xué)個(gè)體咨詢區(qū)展示)

　　4.沙盤游戲區(qū)

　　沙盤游戲是針對(duì)情感豐富的適應(yīng)人群設(shè)計(jì)的行為表達(dá)性輔導(dǎo)技術(shù)。作為心理咨詢師用于沙盤游戲療法對(duì)來訪者開展個(gè)體輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)的場(chǎng)所，重慶市江津中學(xué)沙盤游戲區(qū)環(huán)境布置安靜優(yōu)雅、不易受到干擾。光線柔和、色調(diào)溫和，方便來訪者能平靜、輕松，集中精力開展游戲。同時(shí)配備沙盤、沙具、陳列架、天然海沙等，心理咨詢師通過沙盤設(shè)備進(jìn)行輔導(dǎo)，促進(jìn)對(duì)來訪者心理健康的維護(hù)、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)、心性的修養(yǎng)和人格的健全發(fā)展。

(圖4 重慶市江津中學(xué)沙盤游戲區(qū)展示)

　　5.情緒宣泄區(qū)

　　情緒宣泄區(qū)以舒適、安全為前提，空間不宜太小，墻壁要求粘貼宣泄墻軟包，鋪上地板，并配有宣泄器材。江津中學(xué)宣泄區(qū)配置了京師博仁自主研發(fā)的智能吶喊宣泄儀、智能互動(dòng)宣泄儀以及仿真宣泄人、宣泄沙袋、宣泄球、宣泄棒、宣泄壺、宣泄手套、宣泄臉譜與慘叫雞等基礎(chǔ)宣泄設(shè)備，配置齊全，功能全面，可以及時(shí)地為學(xué)生排除負(fù)性情緒，起到預(yù)防和解決心理問題的效果。

(圖5 重慶市江津中學(xué)情緒宣泄區(qū)—基礎(chǔ)宣泄設(shè)備)

(圖6 重慶市江津中學(xué)情緒宣泄區(qū)—智能互動(dòng)宣泄儀)

　　6.團(tuán)輔活動(dòng)區(qū)

　　團(tuán)體心理咨詢是團(tuán)體情境下進(jìn)行的一種心理咨詢形式。團(tuán)體咨詢室作為開展團(tuán)體心理咨詢、集體活動(dòng)、心理健康課、拓展訓(xùn)練的場(chǎng)所，面積大約50-60 平方米，配用可以挪動(dòng)的桌椅, 鋪上地板，并配備有團(tuán)輔活動(dòng)工具箱、戶外活動(dòng)拓展訓(xùn)練設(shè)備等團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)器材。

(圖7 重慶市江津中學(xué)團(tuán)輔活動(dòng)區(qū)-團(tuán)輔桌椅)

(圖8 重慶市江津中學(xué)團(tuán)輔活動(dòng)區(qū)-團(tuán)輔活動(dòng)工具箱)

　　7.身心放松區(qū)

　　身心放松室主要是為來訪者提供各種放松訓(xùn)練條件，進(jìn)而幫助來訪者緩解各種壓力和情緒的場(chǎng)地。江津中學(xué)為學(xué)生配備了京師博仁集身心能靜療、音樂能量共振、全息腦波音樂療法、負(fù)離子療法、反饋型綜合放松法、音樂松弛減壓法八大功能于一體的身心減壓調(diào)養(yǎng)音樂艙。運(yùn)用音樂特有的生理、心理效應(yīng)，使來訪者在咨詢師的共同參與下，經(jīng)歷音樂體驗(yàn)，達(dá)到消除和緩解焦慮、緊張等不良情緒，消除心理障礙，恢復(fù)或增進(jìn)心理健康的作用。

(圖9 重慶市江津中學(xué)身心放松區(qū)-身心減壓調(diào)養(yǎng)艙)

　　8.心理閱覽區(qū)

　　心理閱覽室是心理圖書資料的專用閱覽室，主體風(fēng)格要安靜?？梢约信渲糜嘘P(guān)心理方面的報(bào)刊、雜志，同時(shí)放置有關(guān)幫助和提高心理素質(zhì)及個(gè)人成長發(fā)展方面的書籍，讓來訪者選擇自己所需要的資料，從而得到幫助和啟示。江津中學(xué)在閱覽室還放置了京師博仁自主研發(fā)的心理健康自助系統(tǒng)，其本著助人自助的原則，通過文字、圖片、音樂、視頻、游戲等多種形式幫助學(xué)生獲得自我提升，收獲心靈成長。

(圖10 重慶市江津中學(xué)心理閱覽區(qū)展示)

　　江津中學(xué)心理健康活動(dòng)中心現(xiàn)已正式開啟，并投入心理教育工作使用。感謝重慶市江津中學(xué)選擇了京師博仁的心理應(yīng)用設(shè)備，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)很好的心理教育場(chǎng)所，相信通過京師博仁全體工作人員的共同努力，可以幫助全國越來越多的機(jī)構(gòu)建設(shè)更多更專業(yè)的心理健康活動(dòng)中心!