近年來，黃淮學院圍繞立德樹人根本任務(wù)，立足新時代，關(guān)注新青年，回應新需求，將心理健康教育融入人才培養(yǎng)的全過程，積極探索具有時代特征、創(chuàng)新特質(zhì)、黃淮特色的心理育人工作新路徑，促進大學生身心健康全面發(fā)展。
德育塑心，打造心靈驛站。著力構(gòu)建縱向貫穿到底、橫向覆蓋到邊的心理育人工作網(wǎng)絡(luò)，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導，心理健康服務(wù)中心統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，各部門密切配合，各二級學院主體參與，全過程深度融入，分層互補聯(lián)動，保障協(xié)同有力的心理健康教育工作體系，實現(xiàn)黨的領(lǐng)導“總覆蓋”、育人力量“大協(xié)同”、推進機制“全貫通”、建設(shè)要素“深融合”。堅持把心理健康教育作為“一把手工程”，成立大學生心理健康教育工作領(lǐng)導小組，黨委會定期專題研究心理健康教育工作。建設(shè)以心理健康服務(wù)中心為重點，以校醫(yī)院、學院二級心理健康服務(wù)站、學生服務(wù)園區(qū)談心談話室為補充，校外心理素質(zhì)拓展基地為延伸的心理健康教育場地，通過“中國大學生心理健康測評系統(tǒng)”，每年對全校學生開展心理健康普查，準確掌握學生心理狀況及變化規(guī)律，強化日常預防監(jiān)測，動態(tài)追蹤學生心理狀況，分類制定訪談、追蹤、服務(wù)方案。與精神?？迫揍t(yī)院——駐馬店市第二人民醫(yī)院簽訂醫(yī)校合作協(xié)議，共建“大學生心理健康服務(wù)工作站”，在心理咨詢、危機干預、診療轉(zhuǎn)介、人員培訓、科學研究等方面開展深入合作。
智育啟心，點亮青春心燈。始終關(guān)注大學生成長中的煩惱，將心理健康教育課程納入學校整體教學計劃和人才培養(yǎng)方案，以整體性、發(fā)展性和針對性為原則，優(yōu)化課程、優(yōu)化服務(wù)?！袄碚撝髡n堂+實踐大課堂+網(wǎng)絡(luò)新課堂+示范微課堂”四位一體的課程體系將知識傳授、心理體驗和行為訓練有機結(jié)合，形成“線上線下互為補充，理論實踐深度融合”的混合式教學模式，有效提高課堂教學效果。堅持專業(yè)心理服務(wù)與日常教育幫扶協(xié)同推進，將解決心理問題與解決思想問題、實際困難相結(jié)合，在關(guān)心呵護和暖心幫扶中提升咨詢服務(wù)的精細化和專業(yè)化工作水平。
美育潤心，繪出奮進之路。搭建活動平臺，創(chuàng)新活動載體，把心理健康教育與文化文藝活動緊密結(jié)合，有趣有益的活動美育潤心，潤物無聲。開展“心理健康教育宣傳月”“大學生心理健康周”等學生喜聞樂見的活動，豐富文化生活。心運會、心理情景劇、戶外心理素質(zhì)拓展訓練等活動，搭起學生心理素質(zhì)拓展實踐平臺。
