日前，精品慕課平臺(tái)學(xué)堂在線宣布其注冊(cè)用戶突破1000萬，用戶覆蓋全球209個(gè)國家和地區(qū)，平臺(tái)課程數(shù)量超過1300門，主要來自清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國科技大學(xué)，以及麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校等國內(nèi)外一流大學(xué)，覆蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)等13大學(xué)科門類。

　　慕課的興起，打破了學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與社會(huì)之間的“圍墻”，幫學(xué)習(xí)者打開了知識(shí)空間，促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，給所有熱愛學(xué)習(xí)的人提供了獲取知識(shí)的一種全新途徑。慕課在為學(xué)習(xí)者提供優(yōu)質(zhì)教育資源的同時(shí)，也讓不少授課老師成為“明星”，受到學(xué)生們的追捧。學(xué)堂在線平臺(tái)上的清華“明星”老師都有哪些呢

　　她把31年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都濃縮在慕課的建設(shè)中，全情投入，用真心筑起慕課發(fā)展的基石。為做好《生活英語聽說》慕課，她邀請(qǐng)了來自50個(gè)國家的老師、學(xué)生和清華外文系老師的孩子們一起錄制，通過不同的情境英語，幫助學(xué)生打開視野。迄今為止，她的課程已經(jīng)吸引了全球70萬用戶學(xué)習(xí)。她就是清華大學(xué)外文系楊芳老師。

　　無論是學(xué)生、職場(chǎng)人士、創(chuàng)業(yè)者、投資人還是高層管理者，大家都不可避免和財(cái)務(wù)打交道，是不是具備財(cái)務(wù)思維，決定了“你”的天花板有多高，決定了商業(yè)的格局有多大。她用《財(cái)務(wù)分析與決策》，讓你透過數(shù)據(jù)，洞察經(jīng)營的本質(zhì)、管理的真相，實(shí)現(xiàn)人、事、資源的效益最大化。上過課的學(xué)生都叫她“女神老師”，她是清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院肖星老師。

　　在人們物質(zhì)生活飛速發(fā)展的今天，關(guān)注心理學(xué)顯得尤為重要。在美國大學(xué)，心理學(xué)是學(xué)生人數(shù)最多且最受歡迎的學(xué)科之一。他講授的《心理學(xué)概論》以心理學(xué)的經(jīng)典理論和最新實(shí)證研究為藍(lán)本，以積極心理學(xué)的視角，概覽式地介紹科學(xué)心理學(xué)的基本理論、基本方法、研究領(lǐng)域和研究進(jìn)展，帶學(xué)生感受心理學(xué)的學(xué)科魅力。他是清華大學(xué)心理學(xué)系彭凱平老師。

　　他說，教學(xué)就是一門精致的藝術(shù)。在他的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課程中，包含了230多個(gè)代碼案例、上百個(gè)教學(xué)演示、300多道習(xí)題、300多幅彩色插圖，還配有擴(kuò)展閱讀二維碼、經(jīng)典學(xué)術(shù)專著、論文推薦等內(nèi)容。而這都是他親自設(shè)計(jì)制作。二十年教學(xué)生涯，他全心投入，不求名利，不計(jì)得失，享受著一位師者的快樂。他酷愛象棋、書法，寫得一手好字，他常將自己的書法作品獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生。他是清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系鄧俊輝老師。

　　興趣是學(xué)習(xí) C 語言的最大動(dòng)力，再加上一門優(yōu)質(zhì)的慕課課程，定能事半功倍。這門課程是什么呢學(xué)堂在線的忠實(shí)用戶肯定知道《C++語言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》。本課程是一門面向廣大初學(xué)者的入門課程，自1999年開始在清華大學(xué)開設(shè)，取得了良好的教學(xué)效果。而講授這門課的，就是清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系美麗端莊的鄭莉老師。

　　他潛心研讀《資治通鑒》數(shù)十年，通過精心選取其中的經(jīng)典人物言行與歷史場(chǎng)景，鉤沉發(fā)覆、條分縷析，以現(xiàn)代思維總結(jié)文化精髓，以生動(dòng)語言闡發(fā)歷史智慧，尤其側(cè)重其中修身、齊家、治國的現(xiàn)實(shí)意義。他的《資治通鑒導(dǎo)讀》課程第一次在學(xué)堂在線上線，就獲得了近三萬人選課的佳績(jī)和良好的口碑。他是清華大學(xué)歷史系張國剛老師。

　　當(dāng)“你”走在故宮里，去到北海邊，站在天壇前，亦或是欣賞古老寺廟里精美絕倫的壁畫，再或是身處石窟造像的遺存中，“你”可曾想過他們最初是怎樣被建造起來的，這其中又蘊(yùn)含了古人怎么的智慧結(jié)晶在《中國建筑史》中，他和其他四位教授化身導(dǎo)游，從皇宮到寺廟，從天壇到胡同，帶學(xué)生們深入了解這門由梁思成先生一手創(chuàng)立的學(xué)科。他是清華大學(xué)建筑學(xué)院王貴祥老師。

　　“我會(huì)讓電路在你的頭腦中變得富有生命力和創(chuàng)造力。”這是《電路原理》課程的宣傳語。如今，他的學(xué)生遍布世界各地，年齡覆蓋面十分廣泛，不僅有“90后”學(xué)生，還有“50后”和“60后”。他的課程如此深受喜愛，不僅由于課堂知識(shí)“量大面廣”，而且制作非常注重細(xì)節(jié)，課程設(shè)計(jì)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。他是清華大學(xué)電機(jī)系于歆杰老師。

　　走進(jìn)博大精深的中國歷史文化，領(lǐng)略巧奪天工的中國文物。他的《文物精品與文化中國》被稱為“上過一次還想再上的課程”。耗資兩百萬，全實(shí)景拍攝，突破教室的限制，從博物館走到考古現(xiàn)場(chǎng)，從殷墟遺址走到婦好墓，他大手一揮，指著身邊的文物，甚至從地上撿起一塊泥巴，都可以講出它背后的歷史和故事。他是清華大學(xué)歷史系彭林老師。

　　上思政課，學(xué)生不抬頭怎么辦這大概是大多數(shù)思政課老師面臨的共同問題。當(dāng)手機(jī)逐漸成為“課堂公敵”，理論再深刻，案例再精彩，大學(xué)生似乎都無法讓自己的注意力從那小小的屏幕中抽出來。不過，他的《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》思政課不但深受學(xué)生喜歡，還被教育部部長親自點(diǎn)贊。他是清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院、央視“2017年度最美教師”馮務(wù)中。

　　當(dāng)然，學(xué)堂在線平臺(tái)的“明星”老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。正因?yàn)樗麄兏冻隽撕芏嗟臅r(shí)間和精力，才有了如此高質(zhì)量、高水平的慕課，學(xué)習(xí)者才能足不出戶享受優(yōu)質(zhì)教育資源。作為中國最大的慕課平臺(tái)，學(xué)堂在線將一如既往地引進(jìn)名校名師課程，為促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享貢獻(xiàn)力量。