人生難做的題是選擇題，比如說(shuō)是選擇堅(jiān)持還是選擇放棄，是選擇專(zhuān)注還是選擇兼顧，尤其要放棄一個(gè)難以割舍的事物去專(zhuān)注做另一件事，更非易事。立思辰(SZ300010)近期就做了這樣一個(gè)重大決定，該公司擬剝離盈利尚好的主業(yè)信息安全業(yè)務(wù)，去專(zhuān)注做教育產(chǎn)業(yè)。這似乎有些難以想象，但在立思辰董事長(zhǎng)池燕明看來(lái)，有舍才有得，公司已雙主業(yè)并行多年，是時(shí)候做出選擇了。事實(shí)上，立思辰也是在下一盤(pán)“用科技和人文改變教育”的大棋。

　　下定決心專(zhuān)注教育事業(yè)

　　根據(jù)立思辰近期發(fā)出的公告，該公司擬將下屬公司從事信息安全業(yè)務(wù)的相關(guān)資產(chǎn)全部剝離，專(zhuān)注做教育產(chǎn)業(yè)，各方已就當(dāng)前意向簽署了剝離信息安全業(yè)務(wù)相關(guān)資產(chǎn)框架協(xié)議。這意味著，立思辰已正式下定決心做一家純教育產(chǎn)業(yè)的上市公司。

　　其實(shí)，自2013年開(kāi)始，立思辰就已開(kāi)始涉足教育產(chǎn)業(yè)，且近年來(lái)一直在外延做大教育板塊，那么，為何該公司在今年決定專(zhuān)注做教育產(chǎn)業(yè)了呢?而且立思辰信息安全業(yè)務(wù)的業(yè)績(jī)也并不差，按照2017年度業(yè)績(jī)快報(bào)，該公司營(yíng)業(yè)收入預(yù)計(jì)為22.2億元，歸屬上市公司股東的凈利潤(rùn)為22,774.57萬(wàn)元，其中教育資產(chǎn)營(yíng)收約為12億元。這意味著該公司的信息安全業(yè)務(wù)的營(yíng)收約為10億元，約占45%(具體以最終年報(bào)為準(zhǔn))。

　　對(duì)此，池燕明表示，立思辰教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度比信息安全業(yè)務(wù)更快，教育產(chǎn)業(yè)是從2013年的約1000萬(wàn)元銷(xiāo)售額起步的，到2016年已達(dá)到近10億元的銷(xiāo)售額，占當(dāng)期總營(yíng)業(yè)收入的52.64%。

　　在池燕明看來(lái)，專(zhuān)心致志做一件事情，會(huì)更有利于事業(yè)的發(fā)展。“比如說(shuō)，專(zhuān)注教育后，從公司董事會(huì)到高管，到專(zhuān)家委員會(huì)，到我們進(jìn)行決策的時(shí)候，用的都是有教育和科技教育這方面背景的人進(jìn)行決策。這樣能聚集更好的資源，進(jìn)行更快更有效率的決策。”池燕明直言，以前兩個(gè)主業(yè)并行時(shí)，很多投資者都還分不清楚公司到底在做什么，分離之后也有利于公司的定位，使股東獲得更好的回報(bào)。

　　大語(yǔ)文的春天即將到來(lái)

　　如今，立思辰的教育產(chǎn)業(yè)已經(jīng)非常豐滿，實(shí)現(xiàn)了K12教育、職業(yè)教育、國(guó)際教育產(chǎn)業(yè)鏈布局，打通校內(nèi)校外、線上線下與國(guó)內(nèi)國(guó)外相結(jié)合的業(yè)務(wù)分布。近期，立思辰又收購(gòu)了一家的語(yǔ)文學(xué)科輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)——中文未來(lái)，率先加碼在大語(yǔ)文行業(yè)的布局。

　　這恰好與教育部剛公布的從幼升小到高考的改革方案中，提高語(yǔ)文考試難度的思路不謀而合。

　　事實(shí)上，語(yǔ)文教培市場(chǎng)早就已在立思辰的擬布局之列。據(jù)池燕明坦承，過(guò)去一年，立思辰看了大概上百個(gè)教育項(xiàng)目，但當(dāng)他接觸到中文未來(lái)及其創(chuàng)始人竇昕帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)時(shí)，就覺(jué)得有一股力量向他靠近，讓他覺(jué)得就是它了。

　　“記得竇昕說(shuō)，他有五個(gè)目標(biāo)，一是做一個(gè)好的語(yǔ)文產(chǎn)品，讓學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的時(shí)候感受到的不是痛苦而是快樂(lè);二是做一套完整的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方案;三是把語(yǔ)文教培做到;四是把好的語(yǔ)文教育從校外推到校內(nèi)去;最后一個(gè)愿望是把傳統(tǒng)中美好的部分，包括文字、文辭、文學(xué)、文史、文化都輸出出去，傳播到全世界，為中華民族的文化振興崛起、文化的輸出做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。”池燕明表示，竇昕在創(chuàng)業(yè)時(shí)候的深刻想法令他非常感動(dòng)，他表示立思辰一路從創(chuàng)業(yè)公司發(fā)展到如今規(guī)模，其企業(yè)文化的核心，都離不開(kāi)語(yǔ)文的影響，也正是因?yàn)檫@樣，立思辰與中文未來(lái)堅(jiān)定的走在了一起。

　　公開(kāi)資料顯示，中文未來(lái)專(zhuān)注 K12 語(yǔ)文學(xué)科輔導(dǎo)，建立了成熟的《思泉語(yǔ)文課程體系》及“大語(yǔ)文”課程品牌，該公司在國(guó)內(nèi)以理科、英語(yǔ)為主的 K12 教培市場(chǎng)中獨(dú)樹(shù)一幟。

　　池燕明對(duì)中國(guó)文化也擁有強(qiáng)烈的情懷。在他看來(lái)，中國(guó)文化對(duì)青少年的重要性是不言而喻的，而通過(guò)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，能對(duì)孩子的思維方式、溝通能力、語(yǔ)言表達(dá)起到關(guān)鍵的作用，這對(duì)他們的一生都很重要。“我們未來(lái)培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，就是培養(yǎng)以中國(guó)文化為底蘊(yùn)、為核心，面向未來(lái)的國(guó)際化人才。”池燕明表示。

　　盡管從目前傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)市場(chǎng)來(lái)看，相較于火爆的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文的教培市場(chǎng)還比較小眾。不過(guò)，池燕明預(yù)言，大語(yǔ)文的春天即將到來(lái)。

　　教育的發(fā)展離不開(kāi)科技和人文

　　處在不同的人生階段，常常會(huì)有不同的人生追求。清華大學(xué)工科出身的池燕明，盡管前半生都與教育事業(yè)沒(méi)有太多關(guān)聯(lián)，但當(dāng)他在6年前接觸教育事業(yè)后，就開(kāi)始一發(fā)不可收拾了。用他的話說(shuō)就是，“從事教育事業(yè)以后，感覺(jué)越做越有激情，越做越熱愛(ài)。”

　　事實(shí)上，當(dāng)初立思辰投身教育事業(yè)，并非逐市場(chǎng)熱點(diǎn)，而是有其獨(dú)特考慮的。立思辰的創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)大多是清華、北大、北師大畢業(yè)的學(xué)生，他們都是教育的受益者，對(duì)推進(jìn)中國(guó)教育的新發(fā)展懷有一腔熱情和夢(mèng)想。“我們要用先進(jìn)的技術(shù)，用科技和人文去改變、推動(dòng)教育的發(fā)展，因?yàn)榻逃陌l(fā)展離不開(kāi)科技，離不開(kāi)人文。”立思辰團(tuán)隊(duì)教育基因的強(qiáng)大，也注定了該公司在教育領(lǐng)域的成就。

　　近幾年來(lái)，立思辰通過(guò)內(nèi)生外延，不斷融合，在各自優(yōu)勢(shì)板塊構(gòu)建自己內(nèi)生的子生態(tài)，打造與先進(jìn)科技、最佳人文上下游合作伙伴共同營(yíng)造的大生態(tài)，為教育提供更多的優(yōu)質(zhì)選擇。

　　如今，立思辰以智慧教育為教育業(yè)務(wù)基石，用科技手段構(gòu)建信息環(huán)境、卡位布局學(xué)習(xí)場(chǎng)景，形成了遙遙領(lǐng)先的規(guī)模優(yōu)勢(shì)，更以“科技和人文”打造改變教育的試驗(yàn)田，成為國(guó)際教育與本土化相結(jié)合、集成并發(fā)展中國(guó)教育的實(shí)踐樣本……做這一切，都源于池燕明的使命感。他表示，立思辰將以做人與教育的連接為目標(biāo)不斷創(chuàng)新，利用科技和人文手段最終實(shí)現(xiàn)激發(fā)成就億萬(wàn)青少年的宏偉愿景。