“這種課堂模式真好，師生都可以利用互聯(lián)網(wǎng)真正實(shí)現(xiàn)個性化教學(xué)和多元化學(xué)習(xí)，我們一定要將這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)帶回去好好學(xué)習(xí)。”4月19日至20日，常德市石門縣承辦全國基礎(chǔ)教育信息化高峰論壇暨石門思源智慧教育現(xiàn)場會，來自全國16個省份的219多所思源學(xué)校、言愛基金團(tuán)隊(duì)、省市縣相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干600多人云聚石門，共謀“智慧教育”模式。來自湖北省浠水思源學(xué)校的涂小燕老師在課堂觀摩后如實(shí)感言。
省教育廳副廳長王玉清(左一)、言愛基金創(chuàng)始人邢李?先生(前排中)親臨會場。
開幕式上，石門縣人民政府縣長郭碧勛致歡迎辭，省教育廳副廳長王玉清、北京四中網(wǎng)校校長黃向偉、言愛基金大陸總干事張曼年分別就智慧教育改革做了講話。
整個現(xiàn)場會分報(bào)告廳觀摩課、觀摩大課間活動、各班推門聽課、學(xué)科組交流、分享專家報(bào)告、學(xué)科體驗(yàn)PAD教學(xué)、石門思源改革經(jīng)驗(yàn)交流、智慧教育領(lǐng)導(dǎo)座談等環(huán)節(jié)，全方位、多角度地展示石門縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校智慧教育改革的實(shí)況，為全體與會人員提供了一場教育信息化與智慧教學(xué)深度融合的改革試水大餐。
北京四中原校長劉長銘做《網(wǎng)絡(luò)時代下的學(xué)校教育》學(xué)術(shù)報(bào)告。
據(jù)悉，香港言愛基金已在全國貧困地區(qū)援建了219所思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校。為履行“教育先鋒”的承諾，言愛基金于2017年遴選4所思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校打造“智慧教育”示范校。石門思源學(xué)校因縣委縣政府高度重視教育而被遴選其列，與言愛基金簽訂了打造“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧教育樣板校的捐助協(xié)議。經(jīng)考察，該校與北京四中網(wǎng)校合作，由名校引領(lǐng)做“翻轉(zhuǎn)課堂”改革實(shí)踐。
該校校長涂義安介紹，翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施的是“三翻二段十環(huán)節(jié)教學(xué)模式”：“三翻”指教學(xué)理念的翻轉(zhuǎn)、教學(xué)結(jié)構(gòu)的翻轉(zhuǎn)、教師角色的翻轉(zhuǎn)。“二段”是指課前和課上兩個時間段。“十環(huán)節(jié)”是指課前六個環(huán)節(jié)——一次備課、發(fā)布任務(wù)、自主學(xué)習(xí)、反饋交流、獲取學(xué)情、二次備課;課上四個環(huán)節(jié)——展示交流、合作釋疑、檢測提升、總結(jié)評價。學(xué)校采取線上線下培訓(xùn)、一對一教研磨課、備課組集體備課、課堂教學(xué)比武等形式，加大了對教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)，讓每一位老師迅速掌握“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新型教學(xué)方式。經(jīng)過近一年的努力，教師教育信息化水平得到明顯提升，基本普及了借助互聯(lián)網(wǎng)、移動終端進(jìn)行常態(tài)化智慧教學(xué)，先后有2位老師在全國信息技術(shù)研討會上上展示課，2位老師獲得省級教學(xué)比武特等獎，4位老師獲得市級教學(xué)比武一等獎。學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力明顯提升， 學(xué)生思維能力得到提高，合作交流和表達(dá)能力得到鍛煉，課堂學(xué)習(xí)氣氛日漸濃厚，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升。
