厲害了，翰博爾專遞課堂又被報道了，這回是中國教育電視臺!!!
繼去年參加“砥礪奮進的5年成就展”之后，翰博爾遠程互動課堂再一次引起全國高度關注。中國教育電視臺近日報道，河南鶴壁市山城區(qū)石林鎮(zhèn)石林中心校中心校二年級學生與馬村小學、溫溝小學的學生用專遞課堂的形式完成遠程互動教學，讓孩子們享受到了一場優(yōu)課盛宴。
河南鶴壁山城區(qū)石林鎮(zhèn)石林中心校校長高海娜帶領3所學校的學生用專遞課堂的形式共同學習一節(jié)音樂課，課堂上靈動的教學風格，多樣的教學方式，同時吸引著網(wǎng)絡兩端的每一位學生。
“今天老師教了《大樹媽媽》這首歌，我學會了新的舞蹈，我很開心，希望以后經(jīng)常上這一種課。”接受采訪的小學生這樣說到。長期專業(yè)教師資源缺乏，導致許多村小的孩子們無法像中心校學生那樣正常的接受專業(yè)教育。如今，專遞課堂解決了這一難題，村小的孩子們都露出了開心的笑容!
師資不足，優(yōu)秀教師分布不均勻，使得薄弱邊遠區(qū)域的學生跟不上優(yōu)質(zhì)區(qū)域?qū)W生的腳步，長此以往，教育不均衡現(xiàn)象愈發(fā)突出，教育扶貧迫在眉睫。“馬村小學的專業(yè)教師非常匱乏，通過專遞課堂可以讓孩子們享受到專業(yè)教師的優(yōu)質(zhì)課堂教學，促進孩子們?nèi)姘l(fā)展。”這是電視臺采訪時馬村小學的老師說的話。一師多堂、三校同課的教學模式將有效解決農(nóng)村教學點專業(yè)師資缺乏的問題，專遞課堂滿足了中心校和薄弱學校、城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村山區(qū)學校的同步互動教學需求，保證了所有教學點能夠按照課程標準開齊開足課程，所有學生能夠得到均衡發(fā)展和提升。
專遞課堂，簡而言之是指由擁有相對豐富教育資源的城區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校安排專職教師通過網(wǎng)絡和先進的信息化設施，同時給上不齊課、上不好課的教學點學生進行網(wǎng)絡和異地授課，實現(xiàn)“同上一堂課、共享一優(yōu)師”的目的，拉近薄弱學校與中心校的距離，縮小城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村的教育鴻溝，實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。
專遞課堂解決了薄弱學校師資不足的問題，實現(xiàn)了薄弱學校因缺師少教而無法開齊國家規(guī)定課程的學習需求，實現(xiàn)薄弱學校課堂全學期與中心校同步，并得到中心校優(yōu)秀教師的授導，讓所有學生都能享受優(yōu)質(zhì)教育資源，促進資源共享和教育公平。
翰博爾專遞課堂真正做到了讓優(yōu)質(zhì)課“速遞”，為所有學生接受公平而有質(zhì)量的教育提供保障!
