據(jù)了解，2012年，石景山區(qū)實驗小學作為北京市首批數(shù)字校園實驗校，以揚教師之長的揚長教育生態(tài)管理系統(tǒng)和以揚學生之長的揚長教育生態(tài)成長系統(tǒng)為突破口，為師生營造可持續(xù)成長的環(huán)境，打造揚長教育特色品牌。
揚長教育生態(tài)管理系統(tǒng)，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，形成“一袋”、“一庫”、“一室”的專業(yè)發(fā)展模式。以“生態(tài)教案”模塊支持教師進行教學實踐;以教研分析模塊支持教師進行課堂教學案例分析;以科研管理系統(tǒng)支持教師進行課題研究，引領(lǐng)教師專業(yè)進步，促進教師智慧成長。
揚長教育生態(tài)成長系統(tǒng)，為學生個性成長服務(wù)，形成了“學習”、“激勵”、“成長”的個性發(fā)展環(huán)境。以虛擬成長花園和成長樹的形式展現(xiàn)學生綜合成長狀況，以長補短、以長促長、以長促全，促進學生個性化發(fā)展;以學?！冻砷L+》手冊為基礎(chǔ)，建設(shè)虛擬化的學生成長展示空間，記錄學生在各項活動中的成長足跡;“四葉草社區(qū)”強化了家校溝通渠道，實時接收校園內(nèi)學生應(yīng)用平臺及評價系統(tǒng)的數(shù)據(jù)推送，營造全方位的教育氛圍。
實驗小學秉承“揚長教育”的辦學理念，構(gòu)建綠色生態(tài)的數(shù)字校園，讓師生體驗智慧成長，讓學校煥發(fā)生命活力，讓師生共同在揚長教育中感受生命的涌動和精彩，享受創(chuàng)造的喜悅與滿足。
?。ㄔ瓨祟}：石景山區(qū)實驗小學數(shù)字校園建設(shè)成果喜獲全國基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用典型案例）
