編者按：最新發(fā)布，教育部最新書法教材出臺(tái)!從提升素質(zhì)、磨練意志、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、傳承祖國(guó)優(yōu)秀文化等方面，書法都起到很重要的作用。在信息化、全球化成為不可逆轉(zhuǎn)的當(dāng)代，無(wú)紙化、低成本、便捷迅速、利于傳播成為信息工具顯而易見的優(yōu)勢(shì)，因此，將傳統(tǒng)書寫方法與信息化工具相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)線上書法教學(xué)練習(xí)將會(huì)成為訓(xùn)練與傳承的重要途徑。
小學(xué)生學(xué)毛筆字的軟筆書法，這次要?jiǎng)诱娓窳耍簭娜昙?jí)開始學(xué)，并由12位專家編寫了最新教材。
5月8日，教育部官網(wǎng)發(fā)布《教育部辦公廳關(guān)于2018年中小學(xué)教學(xué)用書有關(guān)事項(xiàng)的通知》，其中規(guī)定了義務(wù)教育三至六年級(jí)書法練習(xí)指導(dǎo)(實(shí)驗(yàn))教學(xué)用書，并指定12位書法家和專家編著。
▼ 義務(wù)教育三至六年級(jí)，書法練習(xí)指導(dǎo)(實(shí)驗(yàn))用書目錄
學(xué)習(xí)書法的內(nèi)容
根據(jù)教育部2013年下發(fā)的《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》，中小學(xué)書法教育以語(yǔ)文課程中識(shí)字和寫字教學(xué)為基本內(nèi)容，以提高漢字書寫能力為基本目標(biāo)，以書寫實(shí)踐為基本途徑，適度融入書法審美和書法文化教育。
1.面向全體，讓每一個(gè)學(xué)生寫好漢字。
識(shí)字寫字，是學(xué)生系統(tǒng)接受文化教育的開端，是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。中小學(xué)書法教育要讓每一個(gè)學(xué)生達(dá)到規(guī)范書寫漢字的基本要求。
2.硬筆與毛筆兼修，實(shí)用與審美相輔。
中小學(xué)書法教育包括硬筆書寫和毛筆書寫教學(xué)。書法教育既要重視培養(yǎng)學(xué)生漢字書寫的實(shí)用能力，還要滲透美感教育，發(fā)展學(xué)生的審美能力。
3.遵循書寫規(guī)范，關(guān)注個(gè)性體驗(yàn)。
中小學(xué)書法教育要讓學(xué)生掌握漢字書寫的基本規(guī)范和基本要求，還要關(guān)注學(xué)生在書法練習(xí)和書法欣賞中的體驗(yàn)、感悟和個(gè)性化表現(xiàn)。
4.加強(qiáng)技能訓(xùn)練，提高文化素養(yǎng)。
中小學(xué)書法教育要注重基本書寫技能的培養(yǎng)，不斷提高書寫水平。同時(shí)在教學(xué)活動(dòng)中適當(dāng)進(jìn)行書法文化教育，使學(xué)生對(duì)漢字和書法的豐富內(nèi)涵及文化價(jià)值有所了解，提高自身的文化素養(yǎng)。
學(xué)書法對(duì)孩子的三大作用
1、提升素質(zhì)
書法對(duì)人的素質(zhì)提升有著重要的作用。書法之中往往包含著書寫者的情感，這正是常說(shuō)的“字如其人”的道理。書寫者將自己的情感表達(dá)在書法中對(duì)自己和后人都是一種激勵(lì)作用，在欣賞這類作品時(shí)，欣賞者很容易將自己的感情融入其中，體會(huì)其中的韻味，從而在心靈上產(chǎn)生一種觸動(dòng)。
2、磨煉意志 書法更多的時(shí)候能夠反映一個(gè)人的意志和品格，古人很強(qiáng)調(diào)“書如其人”，在教學(xué)生寫字的時(shí)候，首先教學(xué)生做人，“學(xué)書須要胸中有道義又有之以圣哲之學(xué)，書乃可貴”正是反映這樣的道理，所謂“心正則筆正”，在練習(xí)書法時(shí)只有心中存在大氣，下筆才會(huì)走得正。
3、自我價(jià)值
練習(xí)書法可以激發(fā)激情，增強(qiáng)自豪感，樹立自信心，體現(xiàn)自我價(jià)值。
這些書法教材長(zhǎng)怎么樣?
部分版本封面及內(nèi)頁(yè)
(原題目：小學(xué)生學(xué)書法動(dòng)真格了：三年級(jí)開始學(xué)，由12位專家編寫最新教材)
