又到周二下午，蒼梧縣六堡鎮(zhèn)蠶村小學獨村教學點的二年級學生李俊鋒吃過午飯，早早來到學校，在課桌上擺好了紙張和鉛筆。
不一會兒，上課鈴聲響起，老師把教室的液晶顯視屏打開，新一天的網(wǎng)絡課堂開始了。這是孩子們最喜歡的美術課。
當天，在網(wǎng)絡課堂上授課的是一名來自上海的美術老師，授課主題是“鳥語花香”，教孩子們畫小鳥和鮮花。
課程平臺顯示，同時在線聽課的有全國各地400多個班級的孩子。“獨村學校的孩子們，你們好。今天的美術課，我教大家如何畫小鳥和鮮花。”授課老師將畫面切換到獨村學校，并與孩子們打招呼。
獨村學校位于六堡鎮(zhèn)的群山之中，十分偏遠。長期以來，該教學點只有兩個班共10多個學生。學生都是留守兒童，每天要走一個多小時的山路來到教學點上課。
今年60歲的車敏榮是這里的唯一的老師，在這里堅守了40年。上課時，他要頻繁穿行在兩個班級間，先給二年級的學生講課、布置作業(yè)，再去給學前班的孩子講課，然后回來巡視二年級的學生寫作業(yè)，如此循環(huán)往復。
雖然獨自執(zhí)教，車敏榮卻為孩子們開了6門課程，除語文和數(shù)學之外，還有美術、音樂、體育、品德與生活。但是，美術、音樂不是車敏榮的教學強項，教孩子們十分吃力。
今年3月，梧州市長洲區(qū)的幾位老師獲悉獨村教學點的情況后，給這里帶來了“互加計劃”——“美麗鄉(xiāng)村”公益網(wǎng)絡課堂。
網(wǎng)絡課堂的開設猶如打開了一扇大門，孩子們的學習熱情格外高漲。“我最喜歡上網(wǎng)絡美術課，可以學到很多畫畫知識。”李俊鋒說。在教室后面的學習園地上，貼滿了孩子們充滿想象力的彩虹、花叢、村莊等色彩斑斕的畫作。
現(xiàn)在，孩子們每周會上六七節(jié)網(wǎng)絡直播課。車敏榮說，他會根據(jù)實際情況和孩子們的興趣喜好來選擇課程。
近幾年來，梧州市教育信息化基礎設施建設累計投入2億多元，共建成7700多個交互式多媒體教室及多功能交互錄播室，全市99.38%的中小學(不含教學點)接入互聯(lián)網(wǎng)。同時，積極引進優(yōu)質(zhì)教育資源項目，讓邊遠地區(qū)的小規(guī)模學校也能享有優(yōu)質(zhì)教育資源。
（原標題：廣西蒼梧鎮(zhèn)蠶村小學教學點見聞:網(wǎng)絡課堂連起山村兒童）
