2018年5月17日，作為中國(guó)在線K12素質(zhì)教育領(lǐng)袖，成長(zhǎng)保創(chuàng)始人兼CEO路小得在當(dāng)日開(kāi)啟了“武漢大學(xué)系列巡講”活動(dòng)，第一站就在華中師范大學(xué)漢口分院。受漢口學(xué)院邀請(qǐng)，路小得為同學(xué)們分享了時(shí)下備受關(guān)注的“人工智能”在教育領(lǐng)域的發(fā)展和最新動(dòng)態(tài)，引起了學(xué)生們的熱烈關(guān)注和期待，會(huì)上及會(huì)后學(xué)生踴躍提問(wèn)、發(fā)言，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。
路小得在演講中指出，據(jù)《日本經(jīng)濟(jì)新聞》此前公布的數(shù)據(jù)，在不久的將來(lái)，會(huì)有很多的職業(yè)或工作被人工智能全部或部分取代。除了那些需要進(jìn)行決策和想象力的工作之外，在全部820種職業(yè)、2069項(xiàng)業(yè)務(wù)(工作)中，34%(710項(xiàng)工作)可被機(jī)器人代替。思維對(duì)人類職業(yè)方向有著重要的影響。學(xué)生們?cè)谔釂?wèn)環(huán)節(jié)也提到，未來(lái)類似教師等職業(yè)會(huì)有巨大的變化，以及該如何適應(yīng)等問(wèn)題。路小得指出，目前在國(guó)外已經(jīng)有AI助教、AI閱卷的大學(xué)，隨著人工智能的發(fā)展，將會(huì)有越來(lái)越多的技術(shù)去幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，并且能夠更好地掌握和使用這項(xiàng)技術(shù)。
路小得就本次主題發(fā)表了自己的想法和展望，未來(lái)我們可以通過(guò)“教、學(xué)、管、測(cè)、練”等手段實(shí)現(xiàn)智能自適應(yīng)教學(xué)，并且在教師資源、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反饋、效果評(píng)估、技術(shù)需求以及個(gè)性化匹配等方面不斷升級(jí)，以此作為提升教育的手段，力求達(dá)到更好的教學(xué)目標(biāo)及成果，并通過(guò)抓取、大數(shù)據(jù)、面部識(shí)別、以及體感教學(xué)等“輸入”的方式，達(dá)到課研、運(yùn)營(yíng)和技術(shù)等多方面的提升，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
會(huì)上，路小得也為在座的學(xué)生分享了自己的創(chuàng)業(yè)心得。自2015年品牌成立以來(lái)，成長(zhǎng)保作為最早精準(zhǔn)卡位幼小銜接剛需、切入少兒培訓(xùn)千億級(jí)藍(lán)海市場(chǎng)，始終保持“領(lǐng)跑”態(tài)勢(shì)，業(yè)務(wù)持續(xù)爆發(fā)性增長(zhǎng)。上線至今，收入保持月均 30%的爆發(fā)式增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)思維、專注與記憶力、語(yǔ)言邏輯等課程體系的4-12歲全年齡段覆蓋，尤其以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)真正的因材施教。最后，路小得在會(huì)上鼓勵(lì)各位大學(xué)生在求學(xué)期間多關(guān)注未來(lái)時(shí)代發(fā)展的方向，多掌握未來(lái)科技動(dòng)態(tài)，有助于在今后尋找到自己合適的發(fā)展方向。
（原標(biāo)題：成長(zhǎng)保“大學(xué)系列巡講”開(kāi)啟,路小得解讀教育+AI）
