“一二三四，左右左，拍手。”近日，市特殊教育學校的音樂室里，小莉和小伙伴們正跟著老師，和著音樂，學習舞蹈動作。汗水從她的臉上滴落，打節(jié)拍的手卻不曾停下，一遍又一遍，認真地練習著。

　　這已經(jīng)是孩子們第十天利用休息時間排練節(jié)目了。“天氣持續(xù)升溫，孩子們排練十分辛苦，對孩子們的耐力是一個很大的考驗。不過，他們得知自己可以參加演出，很期待，也很努力。”負責排練的老師傅麗蔚說，5月18日殘聯(lián)要組織“全國助殘日”慶?；顒?，這個節(jié)目要登臺表演，孩子們都很用心地練習。

　　據(jù)介紹，從選定舞蹈到開始排練，10位孩子與老師一起克服困難：孩子們動作不熟練，容易忘節(jié)拍，老師就一對一指導，一個動作一個動作地糾正;孩子們出現(xiàn)松懈注意力不集中的時候，老師及時的獎勵，一瓶飲料、一次表揚、一聲“加油”，都能讓孩子們開心不已;天氣炎熱音樂教室有點悶，就利用休息時間搬空教室桌椅加班排練。“選材的時候，考慮到孩子們的記憶力十分機械，也需要節(jié)奏感稍強的音樂予以強化。學校和各班主任的大力支持，讓我更加堅定地完成節(jié)目的排練。”說起排練時孩子們的表現(xiàn)，傅麗蔚十分欣慰，孩子們也都很懂事，很聽話。

　　5月18日下午，10位孩子初次登上舞臺，和著Cups的音樂敲擊著，專注的臉龐伴著稚嫩舞蹈，現(xiàn)場300多位觀眾掌聲雷動。“剛開始好緊張呀，看見傅老師站在臺下，帶著我們一起跳，慢慢地我就安心地表演了。”一下臺，小剛便和伙伴說道。“我看見媽媽在臺下看我表演，剛剛她還夸我，我特別開心。”小昂十分激動地炫耀著來自媽媽的夸贊。

　　“雖然孩子們的表現(xiàn)還可以更好，但他們憑借著連日來的努力，毫不怯場地完成表演，真的很棒!”傅麗蔚不停地說著。據(jù)了解，該校十分重視給予每位孩子展示自己的機會，搭建平臺為孩子們營造氛圍：每月都有登臺展示的校園主題統(tǒng)整活動，如“我愛讀”“我能行”“我愛運動”等。浙江省殘疾人文化藝術(shù)匯演、金華市殘疾人文化藝術(shù)匯演、“全國助殘日”慶祝活動、“和平海報”繪畫作品征集活動等各級各類展演活動。“通過自己的努力，登臺表演，孩子幸福的笑容更多了，人也更自信了。”小欣的媽媽由衷地感嘆著。

（原標題：市特殊教育學校:幸福的笑容 是努力出來的）