新教育時(shí)代，在線教育何去何從?近日，中國(guó)(廣州)在線教育發(fā)展峰會(huì)在廣州舉行，來自教育部門、學(xué)界、企業(yè)界的代表共同探討互聯(lián)網(wǎng)思維和教育思維的結(jié)合，跨界資源的融合互補(bǔ)，最終實(shí)現(xiàn)共贏。
“我們將從‘新學(xué)校、新課程、新課堂、新教師、新學(xué)生、新家長(zhǎng)、新評(píng)價(jià)’等方面構(gòu)建‘廣東新時(shí)代新教育’體系，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。”廣東省教育廳副廳長(zhǎng)王創(chuàng)說，教育信息化已邁進(jìn)2.0時(shí)代，廣東教育正在致力于構(gòu)建開放式的教育新生態(tài)。
對(duì)于社會(huì)力量參與基于教育信息化的教育新生態(tài)建設(shè)，王創(chuàng)提出3個(gè)方面的期待：把握方向，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向和教育的公益性;明確定位，維護(hù)和鞏固學(xué)校教育的主渠道、主陣地的地位;遵循規(guī)律，積極探索互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教育新模式。他認(rèn)為，不管是學(xué)校教育還是社會(huì)教育，都要遵循人的成長(zhǎng)規(guī)律，處理好三個(gè)關(guān)系：適度教育與超前學(xué)習(xí)的關(guān)系、身心健康與知識(shí)技能的關(guān)系、全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的關(guān)系，不能在“應(yīng)試教育”上走回頭路，也不能不遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律搞超前教育。
“世界在變，學(xué)習(xí)模式在轉(zhuǎn)變，教育的方式也在發(fā)生轉(zhuǎn)變。”教育部在線教育研究中心副主任于世潔表示，世界名校在慕課領(lǐng)域里都有非常多的努力和嘗試。世界大學(xué)排行前50名的大學(xué)大概就貢獻(xiàn)了87.6%的課程資源，充分體現(xiàn)了這些優(yōu)質(zhì)教育資源共享、提高教育質(zhì)量的嘗試。目前，清華大學(xué)已開設(shè)246門慕課，惠及800萬人次。2018年計(jì)劃新開48門慕課。2017年國(guó)家精品在線開放課程認(rèn)定中，清華大學(xué)70門課程獲得認(rèn)定。
于世潔預(yù)測(cè)，未來虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、人工智能等技術(shù)將用于在線教育。在線教育連接了學(xué)校教育與未來的工作崗位，是一個(gè)彈性的終身學(xué)習(xí)的過程。未來在線教育將對(duì)課程革命、學(xué)歷革命有新突破。
對(duì)于企業(yè)而言，發(fā)展在線教育要把握哪些原則?未來將面臨怎樣的挑戰(zhàn)?新東方教育科技集團(tuán)副總裁、新東方在線CEO孫暢表示，在線教育最重要的特點(diǎn)是給了人們更多獲得知識(shí)的途徑、內(nèi)容和資源。有更多機(jī)會(huì)和能力聚集更多優(yōu)秀老師，聚集更多優(yōu)秀內(nèi)容，使更多學(xué)生享受更多資源。在線教育公司天然承擔(dān)教育公平和資源均衡的使命。“作為家長(zhǎng)，我非常希望孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。”孫暢坦言，隨著制度發(fā)展，隨著人工智能和虛擬現(xiàn)實(shí)的成熟發(fā)展，孩子們的體驗(yàn)一定會(huì)是夢(mèng)幻般的。
廣東教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳健說，在線教育是擁抱大數(shù)據(jù)時(shí)代，要回到教育的本質(zhì)，回到人的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)規(guī)律上進(jìn)行活動(dòng)。“在知識(shí)爆炸的今天，如果我們還用傳統(tǒng)的教育方法，我們很難產(chǎn)生巨人，怎么樣產(chǎn)生更多的巨人去適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展?智能時(shí)代對(duì)教育的挑戰(zhàn)就是我們的使命。”
據(jù)悉，此次峰會(huì)由教育部在線教育研究中心、南方報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)擔(dān)任指導(dǎo)單位，南方都市報(bào)社、南都教育聯(lián)盟主辦，廣東教育督導(dǎo)學(xué)會(huì)、廣東省職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)聯(lián)盟、廣東省中小學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)聯(lián)合主辦，超過30家在線教育龍頭企業(yè)參與。
