近期，第五屆英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)評(píng)“新方向”研討會(huì)-華東專場(chǎng)在南京古南都飯店拉開(kāi)序幕。此次研討會(huì)由英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)主辦，南京師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院承辦。
中國(guó)教育部考試中心外語(yǔ)測(cè)評(píng)處處長(zhǎng)吳莎、英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)東亞區(qū)考試業(yè)務(wù)總監(jiān)Steve Adams、英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)語(yǔ)言評(píng)估研究小組的高級(jí)研究員Jamie Dunlea、日本英語(yǔ)檢定協(xié)會(huì)制作部研究開(kāi)發(fā)課課長(zhǎng)Keita Nakamura、重慶大學(xué)辜向東教授等眾多國(guó)內(nèi)外教育領(lǐng)域?qū)I(yè)人士出席研討會(huì)。朗閣教育也受邀參加了本次的英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)評(píng)“新方向”研討會(huì)，孫曼曼老師作為代表參加本次會(huì)議。
朗閣也受邀參加了本次的英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)評(píng)“新方向”研討會(huì)，孫曼曼老師作為代表參加本次會(huì)議。
本屆研討會(huì)以英語(yǔ)語(yǔ)言能力測(cè)試的國(guó)際新標(biāo)準(zhǔn)為焦點(diǎn)，朗閣教育與中外專家學(xué)者就英語(yǔ)等級(jí)量表（CSE）的研發(fā)、語(yǔ)言測(cè)試與評(píng)估及人工智能教育等方面進(jìn)行了充分交流。本次研討會(huì)提到的一個(gè)重點(diǎn)和英語(yǔ)教育行業(yè)息息相關(guān)，就是關(guān)于教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)正式發(fā)布了《中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表》，該量表是面向我國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的首個(gè)英語(yǔ)能力測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，將于2018年6月1日正式實(shí)施。
朗閣教育認(rèn)為該量表是面向中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的首個(gè)英語(yǔ)能力測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，量表重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)知能力的發(fā)展，以運(yùn)用為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言使用。以溝通為本的雅思考試成為率先與《中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表》對(duì)接的國(guó)際英語(yǔ)考試。
英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)語(yǔ)言測(cè)評(píng)組資深研究員Jamie Dunlea表示，無(wú)論哪種語(yǔ)言，應(yīng)用能力都是學(xué)習(xí)的首要目標(biāo)，中國(guó)人在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上相對(duì)比較重視語(yǔ)法、語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，這就造成大部分英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)都非常扎實(shí)，但是在日常生活工作中并不能與人很好地用英語(yǔ)溝通交流。所以中國(guó)的年輕人去到英語(yǔ)國(guó)家的時(shí)候，面對(duì)的第一個(gè)挑戰(zhàn)是來(lái)自像習(xí)語(yǔ)、俗話、方言或是口音的挑戰(zhàn)。
英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)東亞區(qū)考試業(yè)務(wù)總監(jiān)Steve Adams表示：“雅思、普思考試以溝通為本，注重考核英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力，與中國(guó)教育改革的方向相符合。考生通過(guò)參加與量表對(duì)接的考試也能清楚了解分?jǐn)?shù)背后對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)能力以及能用英語(yǔ)做什么，對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師具有清晰的指導(dǎo)意義。”
朗閣教育建議學(xué)生和家長(zhǎng)要未雨綢繆，有針對(duì)性的提高英語(yǔ)技能，以適應(yīng)未來(lái)考試的變化，變“考英語(yǔ)”為“強(qiáng)能力”。
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?。ㄔ}目：朗閣受邀參加第五屆英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)評(píng)新方向研討會(huì)）
