自從去年11月“夢想鑰匙”在該校啟動(dòng)，學(xué)校開通了網(wǎng)絡(luò)，老師就可以實(shí)現(xiàn)連網(wǎng)演示操作“什么是網(wǎng)絡(luò)”。
“學(xué)校連上網(wǎng)，學(xué)生第一次上機(jī)使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，下課都不走，趕都不走。”吉林省長春市農(nóng)安縣靠山鎮(zhèn)圣水泉小學(xué)的侯老師，用這句話來形容孩子們第一次連網(wǎng)時(shí)的興奮度。隨著“夢想鑰匙”的進(jìn)駐，越來越多山區(qū)孩子們獲得了與城市兒童一樣的上網(wǎng)機(jī)會(huì)，通過互聯(lián)網(wǎng)來認(rèn)識(shí)世界。
“夢想鑰匙”項(xiàng)目由WiFi萬能鑰匙與中國社會(huì)福利基金會(huì)免費(fèi)午餐基金聯(lián)合發(fā)起，旨在通過為中國山區(qū)學(xué)校提供無線寬帶上網(wǎng)服務(wù)，目標(biāo)是在國內(nèi)1000所偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校提供免費(fèi)WiFi網(wǎng)絡(luò)及上網(wǎng)設(shè)備，幫助山區(qū)的孩子通過互聯(lián)網(wǎng)來認(rèn)識(shí)世界、了解自己，推動(dòng)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。
和一些村小相比，圣水泉小學(xué)的師資配比已經(jīng)相對高很多。全?？偣?個(gè)教學(xué)班中，包含了1—6年級，以及一個(gè)幼兒班。在現(xiàn)有的條件下，圣水泉還開設(shè)了信息技術(shù)課，教孩子們使用電腦。在沒有通網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，3—6年級每兩周一次的信息技術(shù)課，就是老師講，學(xué)生們聽。信息化互聯(lián)時(shí)代，光聽不實(shí)際操作已經(jīng)滿足不了學(xué)生們對電腦的好奇了。
自從去年11月“夢想鑰匙”在該校啟動(dòng)，學(xué)校開通了網(wǎng)絡(luò)，老師就可以實(shí)現(xiàn)連網(wǎng)演示操作“什么是網(wǎng)絡(luò)”。村里的孩子很多是第一次用電腦上網(wǎng)，興趣非常高。對于老師來說，辦公教學(xué)也容易了很多，上網(wǎng)查找資料，做課件，方便實(shí)用。
“學(xué)生第一次接觸到網(wǎng)絡(luò)時(shí)感覺特別神奇，不敢去動(dòng)，也不知道這是怎么回事，只是驚訝，感覺到電腦里面還有這么神奇的東西。”侯老師說。
連上網(wǎng)后，全校學(xué)生和辦公電腦加起來的這5臺(tái)電腦開始發(fā)揮功效。“夢想鑰匙”為學(xué)生學(xué)習(xí)帶去的便利是：教學(xué)中，學(xué)生會(huì)提出不少問題，老師上網(wǎng)搜索，馬上進(jìn)行內(nèi)容呈現(xiàn)，也直接提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在基礎(chǔ)設(shè)備不足的情況下，教學(xué)往往會(huì)變得空洞，特別是在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的今天，一些信息化的基礎(chǔ)教學(xué)知識(shí)是滯后的。圣水泉小學(xué)連通網(wǎng)絡(luò)后，實(shí)時(shí)展示讓教學(xué)效果有了明顯提升。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下使用電腦，在老師的監(jiān)督下自主使用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)探索的學(xué)習(xí)能動(dòng)性也得到了提高。
自2015年11月啟動(dòng)，截至今年4月底，“夢想鑰匙”公益項(xiàng)目已在全國接入近150所學(xué)校，覆蓋多個(gè)貧困縣，包括四川紅原縣，吉林農(nóng)安縣，湖南新晃縣、平江縣，廣西蒙山縣、龍勝縣，江蘇灌云縣，四川普格縣等地。
