市教育局積極開展“互聯(lián)網(wǎng) 教育”網(wǎng)絡(luò)扶貧工程

　　讓網(wǎng)絡(luò)扶智助力教育扶貧

　　治貧先治愚、扶貧先扶教。擺脫貧困的根本在于教育，在于提升貧困地區(qū)人口的脫貧意識和技能。

　　近年來，市教育局按照中央網(wǎng)信辦、國家發(fā)展改革委、國務(wù)院扶貧辦聯(lián)合印發(fā)的《網(wǎng)絡(luò)扶貧行動計劃》要求，借助互聯(lián)網(wǎng)可以突破時空界限、克服交通閉塞等優(yōu)勢，通過開展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)技能培訓(xùn)，提高貧困地區(qū)學(xué)生教育水平，加強(qiáng)人才隊伍建設(shè)，提升工作能力和專業(yè)化水平，實現(xiàn)了教育扶貧從“輸血”到“造血”的轉(zhuǎn)變，為教育扶貧指明了一條新的脫貧之路。

　　激活各方力量加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

　　“加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)”的使命就是引發(fā)學(xué)校成員集體的文化自覺，通過共同努力集聚、編織一張“意義之網(wǎng)”。在網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境整治方面，市教育局配合文廣、新聞出版、公安、工商等部門加強(qiáng)對校園周邊文化環(huán)境的治理，著重清理網(wǎng)上低俗有害信息，著重解決網(wǎng)絡(luò)游戲等制“黃”傳“黃”突出問題，為未成年人健康成長營造良好的社會環(huán)境。通過課堂教學(xué)、召開主題班會、觀看視頻、專題教育講座、辯論、演講比賽等多種形式開展專題教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息和不法行為。

　　今年2-3月，市教育局組織全市中小學(xué)校開展《護(hù)苗·網(wǎng)絡(luò)安全課》課件宣傳推廣工作,各學(xué)校組織學(xué)生、家長集中觀看視頻課件，做好家校共育；4月，市教育局下發(fā)了《關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作的緊急通知》，要求學(xué)校對學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)和APP情況進(jìn)行全面摸排，發(fā)現(xiàn)問題要及時教育和引導(dǎo)，告知家長引導(dǎo)子女合理上網(wǎng)和使用手機(jī)，做好《致全國中小學(xué)生家長的一封信》發(fā)放和回收工作；5月，市教育局集中開展“推進(jìn)中小學(xué)減負(fù)、促進(jìn)中小學(xué)生健康全面發(fā)展”網(wǎng)上調(diào)查活動……一系列舉措進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生合理安排使用網(wǎng)絡(luò)。

　　在網(wǎng)絡(luò)扶貧方面，市教育局組織學(xué)校納入社會主義核心價值觀教育。通過文明上網(wǎng)，開展“網(wǎng)絡(luò)祭英烈”、“我向習(xí)爺爺說句心里話”等實踐活動，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。同時將網(wǎng)絡(luò)公益扶貧納入留守兒童關(guān)愛行動，全市已建立400余個“留守學(xué)生之家”，均配齊供“留守學(xué)生”使用的電腦、電視等，留守兒童通過網(wǎng)絡(luò)與父母溝通，通過網(wǎng)絡(luò)開闊眼界。

　　暢通工作渠道網(wǎng)絡(luò)扶貧工程成效初顯

　　全面小康，一個不能少；共同富裕，一個不能掉隊。在扶貧工作中，市教育局以“3211”建設(shè)計劃為抓手，以活動和培訓(xùn)為載體，以共建共享共治為目標(biāo)，為網(wǎng)絡(luò)扶貧工程添磚加瓦。

　　在開展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育方面，“三通兩平臺”建設(shè)成效顯著，基本實現(xiàn)了全市“校校通”“班班通”全覆蓋，基本構(gòu)建起了人人可享有數(shù)字教育資源的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境。整合中省市、縣各類項目資金，以“全面改薄”和縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作為契機(jī)，積極探索“政府搭臺、企業(yè)參與、學(xué)校使用”的教育信息化建設(shè)模式，全市累計投資近2億元大力改善中小學(xué)教育信息化基礎(chǔ)條件，中小學(xué)接入帶寬達(dá)到1OOMbps以上，邊遠(yuǎn)地區(qū)和貧困農(nóng)村中小學(xué)接入寬帶達(dá)到4Mbps以上。全市已建成無線校園40所，錄直播教室30間。投資280余萬元的遂寧市教育云平臺首期項目于2018年1月試上線運(yùn)行，基本形成覆蓋全市、多級分布、互聯(lián)互通、共建共享的數(shù)字教育資源云和管理服務(wù)體系，服務(wù)能力明顯提升。

　　目前，全市有2萬余名教師10萬余名學(xué)生已注冊試用遂寧市教育云平臺，預(yù)計到2018年底100%的教師和50%的適齡學(xué)生將注冊應(yīng)用。四川省教育資源公共服務(wù)平臺網(wǎng)絡(luò)學(xué)校空間教師注冊率達(dá)85%，初中以上學(xué)生注冊率達(dá)33%。

　　在人才隊伍建設(shè)方面，市教育局積極參加國家、省、市組織的“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課、教育信息化大賽、微課大賽、基于信息化環(huán)境下的優(yōu)質(zhì)課競賽等活動，取得了成績顯著。在208年““一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課活動中，我市參賽教師已達(dá)1.1萬人，參曬作品達(dá)1萬多件（截止6月28日），參曬面、參曬作品數(shù)量位居全省前列。全市1100余名教師參加了全市教育教學(xué)信息化大賽，參評作品達(dá)876件。

　　今年，我市全面實施“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程”，中小學(xué)開齊開足信息技術(shù)課程，師生信息技術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力均得到有效提升。把教育信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)納入校長任期目標(biāo)和校長提高培訓(xùn)的重要內(nèi)容，著力提高教育信息化規(guī)劃能力、管理能力、執(zhí)行能力；全面實施“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程”，完成26500余人次，完成率97%。組織信息技術(shù)骨干教師培訓(xùn)120人次，組織遂寧教育云平臺應(yīng)用培訓(xùn)700余人次等，各級培訓(xùn)人數(shù)達(dá)40000余人次。

　　今年上半年，我市還組織貧困地區(qū)教師參加了全省信息技術(shù)與書法教學(xué)深度融合、信息技術(shù)與足球教學(xué)深度融合培訓(xùn)觀摩活動以及校園電視攝影技術(shù)人員培訓(xùn)、農(nóng)村中小學(xué)校長信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)、機(jī)器人裁判員培訓(xùn)等活動，累計參培人數(shù)達(dá)219人。

　　全市“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育全覆蓋”項目實現(xiàn)全覆蓋并全部順利完成軟件升級改造工作；建立了本地資源開發(fā)和購買優(yōu)質(zhì)資源“雙軌并行”的資源補(bǔ)充機(jī)制，不斷豐富完善本地資源并開展應(yīng)用；建好“名師課堂”“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”“專遞課堂”，將優(yōu)質(zhì)資源輻射到偏遠(yuǎn)學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校和城市薄弱學(xué)校，有效解決了農(nóng)村學(xué)校教師能力素質(zhì)不足和缺科教師問題。

　　打好扶貧組合拳助推打贏脫貧攻堅戰(zhàn)

　　網(wǎng)絡(luò)扶貧工程是“授人以漁”的造血式扶貧行動。目前，我市網(wǎng)絡(luò)扶智教育扶貧工程的攻堅行動正有序推進(jìn)，教育信息化2.0計劃已啟動實施。

　　接下來，市教育局將進(jìn)一步加大推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)公益扶貧行動向?qū)W校輻射工作的力度，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)及周邊200米內(nèi)網(wǎng)吧接待未成年人情況排查，配合相關(guān)部門加大掃黃打非力度；積極組織廣大青年教師和在校學(xué)生積極參與網(wǎng)絡(luò)公益扶貧活動；通過實施網(wǎng)絡(luò)文明進(jìn)校園和全國網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周等活動，加強(qiáng)貧困地區(qū)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)；創(chuàng)新加強(qiáng)學(xué)生綠色上網(wǎng)教育。整合學(xué)校少年宮、留守兒童之家、青少年校外活動中心等校內(nèi)外資源，通過志愿服務(wù)、兒童關(guān)愛等多形式引導(dǎo)學(xué)生綠色上網(wǎng)、安全上網(wǎng)，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識。

　　同時，配以實施教育信息化2.0行動，推進(jìn)“數(shù)字校園”建設(shè)工程，把實施教育信息化與扶貧、扶智相結(jié)合，力爭2022年實現(xiàn)數(shù)字校園全覆蓋；實施“智慧課堂”建設(shè)工程，建設(shè)一批智慧課堂示范學(xué)校，引領(lǐng)推動教育教學(xué)變革，形成一批可復(fù)制、可推廣的信息化教育教學(xué)融合入創(chuàng)新新經(jīng)驗、型模式；實施“教師信息化素養(yǎng)能力提升工程”，著力提高教師尤其是貧困教師適應(yīng)信息化教育教學(xué)的能力素質(zhì)；實施“三個課堂”建設(shè)工程，推動城鄉(xiāng)共享優(yōu)質(zhì)教育資源等“四個實施”，全面推動網(wǎng)絡(luò)扶貧工作，打好脫貧攻堅戰(zhàn)。