通過(guò)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合來(lái)“翻轉(zhuǎn)課堂”，通過(guò)智慧教室推動(dòng)教育均衡發(fā)展，通過(guò)兒童動(dòng)畫(huà)繪本重新定義了幼兒閱讀模式……
記者8月21日從我省首屆基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用展示交流活動(dòng)中了解到，信息技術(shù)正在推動(dòng)基礎(chǔ)教育教學(xué)模式變革與創(chuàng)新。

　　“翻轉(zhuǎn)課堂”：讓學(xué)習(xí)變得更自覺(jué)

“翻轉(zhuǎn)課堂是‘互聯(lián)網(wǎng)+’時(shí)代的嶄新教學(xué)方式，需要匹配強(qiáng)大的信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)，是信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合的探索。它結(jié)合了傳統(tǒng)教學(xué)理念，重塑了教師理念、顛覆學(xué)生學(xué)習(xí)方式。太原市部分中學(xué)，以‘翻轉(zhuǎn)課堂’為基礎(chǔ)，各自提煉出特色教學(xué)模式?！碧行畔⒓夹g(shù)教育中心主任劉志忠如是說(shuō)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，太原市十二中初中部學(xué)生展示了“學(xué)習(xí)平臺(tái)”支持下的平板教學(xué)?！敖虒W(xué)過(guò)程，是運(yùn)用平板電腦與學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、課中聽(tīng)講、拍照筆記、自我檢測(cè)和課后復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)活動(dòng)。”一旁的指導(dǎo)老師告訴記者。
走訪中記者了解到，太原市尖草坪一中，堅(jiān)持技術(shù)再造理念，探索“1+1”問(wèn)題解決塔式課堂，學(xué)生自主學(xué)習(xí)變成自覺(jué)行為，通過(guò)展示突破自我，學(xué)習(xí)小組成為動(dòng)車，學(xué)生自主走向管理，進(jìn)一步搭建自主學(xué)習(xí)平臺(tái)。

　　智慧教室：讓教育更加智能

　　
“用互動(dòng)電子白板代替?zhèn)鹘y(tǒng)的粉筆、黑板，文檔、視頻、PPT一站式展播；打破空間的距離，實(shí)現(xiàn)主講教師與N個(gè)聽(tīng)課教師的實(shí)時(shí)互動(dòng)教學(xué)；視頻實(shí)時(shí)錄制，學(xué)生即時(shí)回看、對(duì)知識(shí)點(diǎn)查缺補(bǔ)漏……”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，水滴智慧科技有限公司營(yíng)銷總監(jiān)陳子佳詳細(xì)介紹了智慧教室的各類應(yīng)用。
智慧教室是數(shù)字教室和未來(lái)教室的一種形式。是一種新型的教育形式，有別于傳統(tǒng)授聽(tīng)課方式，用現(xiàn)代化手段切入整個(gè)教學(xué)過(guò)程，讓課堂變得簡(jiǎn)單、高效、智能，有助于開(kāi)發(fā)學(xué)生自主思考與學(xué)習(xí)能力。
那么，智慧教室主要有哪些類別呢？“目前，市面上的智慧教室主要有三類，他們是智能常態(tài)授課教室，智能互動(dòng)教室，實(shí)訓(xùn)智慧教室?！标愖蛹迅嬖V記者。
“一間智能常態(tài)授課教室，包括智能白板+激光投影儀+壁掛一體機(jī)，它實(shí)現(xiàn)教學(xué)智能化，全面廢棄粉筆和投影幕布的方式。投資大概在3至6萬(wàn)元不等?！标愖蛹迅嬖V記者。
據(jù)了解，智能互動(dòng)教室，是視頻錄制、網(wǎng)絡(luò)直播、遠(yuǎn)程互動(dòng)三合一的教學(xué)方式。通過(guò)一對(duì)多的遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)視頻連接班與班、校與校，實(shí)現(xiàn)主講教室與N個(gè)聽(tīng)課教室的實(shí)時(shí)互動(dòng)教學(xué)?！斑@類智能教室，可以讓重點(diǎn)學(xué)校支持薄弱學(xué)校的教學(xué)，讓城鄉(xiāng)教育達(dá)到同步，用科技手段解決教育扶貧問(wèn)題，進(jìn)而達(dá)到師資資源的共享。”陳子佳說(shuō)。

　　動(dòng)畫(huà)繪本：重新定義幼兒閱讀

“現(xiàn)在的繪本多貴啊，一本獲獎(jiǎng)的繪本就大幾十元。而我們這個(gè)平臺(tái)，一年398元，上千本動(dòng)畫(huà)繪本隨你挑。”來(lái)到咿啦家園兒童動(dòng)畫(huà)繪本展位，只見(jiàn)負(fù)責(zé)人楊鐵軍正向參觀者熱情洋溢地介紹著。
據(jù)了解，動(dòng)畫(huà)書(shū)是介于紙質(zhì)書(shū)和動(dòng)畫(huà)片之間的一種全新的電子書(shū)形態(tài)，具有動(dòng)畫(huà)、游戲、配音、交互等功能。
“和紙質(zhì)書(shū)相比，動(dòng)畫(huà)書(shū)的內(nèi)容來(lái)源于紙質(zhì)圖書(shū)，仍然保留了圖書(shū)的概念，包括翻頁(yè)的閱讀形式。最大的不同是動(dòng)畫(huà)書(shū)會(huì)產(chǎn)生人和書(shū)的交互，很多內(nèi)容需要讀者通過(guò)自己點(diǎn)觸或者其他的交互形式才能獲得。當(dāng)小朋友點(diǎn)擊的時(shí)候，不單單是在看一本書(shū)，而是‘進(jìn)入’一本書(shū)?！睏铊F軍說(shuō)。
記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，咿啦家園不僅有家庭端還有園所端。楊鐵軍說(shuō)：“我們專門(mén)為幼兒園開(kāi)發(fā)了新一代互聯(lián)網(wǎng)教育類產(chǎn)品。按照25個(gè)閱讀主題和幼兒園五大領(lǐng)域進(jìn)行品類細(xì)分，可為幼兒園提供自定義課程定制，幼兒園可按年、學(xué)期、主題活動(dòng)、能力培養(yǎng)等自定義自己的課程體系。”