9月10日，全國(guó)教育大會(huì)在北京隆重召開(kāi)。會(huì)議中指出，黨的十九大從新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的戰(zhàn)略高度，作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大部署。
教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。隨著教育信息化不斷發(fā)展，教育教學(xué)方式、教學(xué)載體以及教育體系都發(fā)生著巨大變革。當(dāng)然，變革的同時(shí)也是探索的過(guò)程，我們?cè)谔剿鬟^(guò)程一定不會(huì)是一帆風(fēng)順的，“兒童用眼問(wèn)題”、“制度改革銜接問(wèn)題”、“教學(xué)資源不平均”等問(wèn)題一直阻礙著我國(guó)現(xiàn)代化教育的發(fā)展步伐。對(duì)此，作為持續(xù)用技術(shù)為引領(lǐng)，服務(wù)于教育信息化行業(yè)多年的專業(yè)展覽平臺(tái)，國(guó)際智慧教育展組委會(huì)收集了當(dāng)下的教育“熱點(diǎn)”話題，并將經(jīng)典問(wèn)答以熱搜排名的形式向大家展示，旨在讓大家了解時(shí)下教育熱點(diǎn)，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)。
排名十：如何讓老師或客戶快速了解企業(yè)產(chǎn)品？
產(chǎn)品的意義在于能否被客戶有效使用。只有外觀簡(jiǎn)潔、功能便利、界面清晰、使用說(shuō)明書通俗易懂，才能讓教師使用起來(lái)更加輕松便利，產(chǎn)品與教學(xué)銜接時(shí)才能提高教學(xué)效率。另外，能夠通過(guò)大量的市場(chǎng)調(diào)研與一線老師進(jìn)行磨合，了解他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中存在的痛點(diǎn)，及時(shí)反饋，也有利于讓老師快速了解產(chǎn)品。因此，經(jīng)常組織教師參觀廠商或?qū)處熯M(jìn)行及時(shí)有效的操作培訓(xùn)，是老師快速了解產(chǎn)品的重要途徑。
排名九：一套完整的整體解決方案應(yīng)該具備哪些亮點(diǎn)？
從方法上，尋找“好方案”案例集，從各年的案例集中尋找優(yōu)質(zhì)案例是最簡(jiǎn)單、最省時(shí)、最有效的方式。從內(nèi)容上，一套整體方案配合幾個(gè)優(yōu)秀的廠商，形成點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的對(duì)接，完成從策劃到實(shí)施的整體銜接，是一套完整解決方案的特點(diǎn)，當(dāng)然，方案可實(shí)施性強(qiáng)、可落地展現(xiàn)、連貫性強(qiáng)、廠商專業(yè)也是非常重要的。
排名八：面對(duì)眾多競(jìng)品，除了提高自身技術(shù)發(fā)展、人才培養(yǎng)等硬性條件外，如何在其他方面體現(xiàn)本公司產(chǎn)品的獨(dú)特之處？
闡述一個(gè)社會(huì)普遍現(xiàn)象：有些產(chǎn)品品質(zhì)一般，但經(jīng)過(guò)公司的輪番“轟炸式”宣傳，在大家腦海里形成了特有的潛意識(shí)，當(dāng)人們提及相關(guān)應(yīng)用時(shí)便能馬上能想起該產(chǎn)品，如果在宣傳形式上再加一些新穎互動(dòng)方式，吸引他們的注意力，效果將更加明顯。
另外，需要對(duì)企業(yè)做綜合診斷，依據(jù)市場(chǎng)做核心競(jìng)爭(zhēng)力的打造，通過(guò)區(qū)位優(yōu)勢(shì)，學(xué)科優(yōu)勢(shì)做到精尖化或者平臺(tái)化，同時(shí)商業(yè)模式定位要準(zhǔn)確！
排名七：在你心目中，具備哪些條件才算是好的教育展？
對(duì)展會(huì)的評(píng)價(jià)首先是人流，人流量是可觀的，人流量大必然會(huì)產(chǎn)生視覺(jué)上的沖擊，其次是領(lǐng)導(dǎo)出席的級(jí)別，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)本身也會(huì)吸引一部分觀眾，隨后就是能提供哪些持續(xù)性服務(wù)，比如是否能夠帶來(lái)產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化率等。最后，展位數(shù)量多、觀眾質(zhì)量高，覆蓋面廣、以及能否讓客流量停留到各展位都是十分重要的因素。
排名六：如何有效解決院校、企業(yè)、產(chǎn)品信息交流不暢通問(wèn)題？
無(wú)論是工作還生活，溝通是解決問(wèn)題最好、最有效的方式，線上線下全面加強(qiáng)溝通，廠商與企業(yè)之間加強(qiáng)聯(lián)系，多做些外聯(lián)活動(dòng)，企業(yè)與院校之間多進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，廠商與院校及時(shí)溝通，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，如果時(shí)間緊迫，線上詢問(wèn)，調(diào)查問(wèn)卷等方式均可實(shí)施。
排名五：近期北京市教委正式頒布了“新高考”改革方案，有人認(rèn)為此舉對(duì)北京教育發(fā)展走向具有“引導(dǎo)性”作用，對(duì)此你怎么看？
政策對(duì)教育發(fā)展具有引導(dǎo)性作用，比如北京教委發(fā)布新改革方案，特別是英語(yǔ)的考試改革，聽(tīng)力增加到50分，說(shuō)明更重視了學(xué)以致用了，同時(shí)讓學(xué)生可以更加了解自身愛(ài)好、優(yōu)勢(shì)、天賦等，對(duì)于實(shí)現(xiàn)畢業(yè)后實(shí)現(xiàn)術(shù)業(yè)有專攻的一技之長(zhǎng)大有好處。
排名四：創(chuàng)客教育與STEAM教育的聯(lián)系及區(qū)別是什么？
STEAM教育和創(chuàng)客教育都是基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)和問(wèn)題學(xué)習(xí)，進(jìn)行實(shí)踐和探究，都強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科學(xué)習(xí)（跨界）和多學(xué)科融合，注重動(dòng)手、注重實(shí)踐、注重體驗(yàn)和注重過(guò)程。都經(jīng)歷了“玩中做、做中學(xué)、學(xué)中做、做中創(chuàng)”的過(guò)程。
STEAM教育是以課程為核心，以項(xiàng)目學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式；創(chuàng)客教育以活動(dòng)（運(yùn)動(dòng)）的形式呈現(xiàn)。STEAM教育只強(qiáng)調(diào)課程的學(xué)習(xí)，不強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新；創(chuàng)客教育更注重在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標(biāo)，在課程中體驗(yàn)，在活動(dòng)中創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)學(xué)、做、創(chuàng)合一而為。
排名三：有人說(shuō)教育信息化的“靈魂”是互動(dòng)，對(duì)此你怎么認(rèn)為？
未來(lái)將是角色互換，課堂以教師為主體變?yōu)橐詫W(xué)生為主體，教師做引導(dǎo)，給出解決方法，讓學(xué)生自主解題，在學(xué)的過(guò)程中提升自我解決問(wèn)題的能力。
與孩子們溝通時(shí)都需要互動(dòng)來(lái)增進(jìn)質(zhì)量。好看的皮囊千篇一律，有趣的“靈魂”萬(wàn)里挑一，對(duì)待所有的東西來(lái)講，都非常注重靈魂，教育信息化之后，AI應(yīng)用在教學(xué)方面，互動(dòng)將是其中最為關(guān)鍵一點(diǎn)，因?yàn)樵O(shè)計(jì)AI的主要重點(diǎn)就是交互。
所以，在學(xué)生將逐漸主導(dǎo)課堂時(shí)，教師將不斷發(fā)揮引導(dǎo)作用，互動(dòng)是教育的本質(zhì)，而教本身就是一種特殊的服務(wù)。
排名二：有部分老師認(rèn)為電子終端放在學(xué)生手中會(huì)有促進(jìn)教學(xué)的作用，但同時(shí)在線聊天、視頻等功能也影響了課堂效果，對(duì)此，有人提問(wèn)該如何趨利避害，最大限度提高教學(xué)效果？
首先，電子終端的使用要看是否有相關(guān)教學(xué)系統(tǒng)的配合，現(xiàn)在攜帶電子終端上課，一般都是裝系統(tǒng)配合使用，另外系統(tǒng)有管控功能，包括鎖屏，解鎖，廣播，可以在一定程度上避免學(xué)生看視頻、聊天。但是，有的學(xué)校不讓學(xué)生把終端帶回家，怕弄壞，這樣不僅不利于學(xué)生學(xué)習(xí)還曲解了教育信息化的本質(zhì)。
排名一：如何利用好展會(huì)提升公司品牌及產(chǎn)品的知名度？
首先是“傍大款”，大部分展位都是按區(qū)域劃分的，比如雅森的智慧教育展，以用戶視角將展會(huì)分為八大分區(qū)，如互動(dòng)課堂解決方案區(qū)、新課標(biāo)新高考解決方案區(qū)等，相同區(qū)域的企業(yè)在相互競(jìng)爭(zhēng)、了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品的同時(shí)也可以聯(lián)合展位，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，對(duì)該領(lǐng)域進(jìn)行戰(zhàn)略合作。
其次，可以在展會(huì)中召開(kāi)產(chǎn)品發(fā)布會(huì)，借助整體展會(huì)的觀眾及宣傳力量，擴(kuò)大產(chǎn)品知名度。
利用好解說(shuō)員系統(tǒng)化的引流，空間要大，展品要豐富，要場(chǎng)景化，展位設(shè)計(jì)要想辦法如何讓客人停留。另外要尋找一個(gè)拳頭產(chǎn)品為主推，在性價(jià)比做足爆款文章，添加必要宣傳活動(dòng)，必然在展會(huì)引起同行和客戶關(guān)注，同時(shí)做好色彩搭配和人員水平，讓觀者在很多展位中一眼就被吸引，提升咨詢率。
(原標(biāo)題：近期“教育圈兒內(nèi)”那點(diǎn)事，你“Get”到了嗎？）
