過去，由于農(nóng)村教師師資相對缺乏，很多學校都面臨實際教學難題，青海省海湟源縣的馬老師的學校就是如此。而通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以將優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋教育資源薄弱的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校和教學點，可以有效緩解長期困擾鄉(xiāng)村薄弱學校的師資缺乏難題。馬老師表示：“地處偏遠地區(qū)，學生教育最大的問題是外界獲取的信息有限，教育資源獲取不易。一起小學卻很好地彌補了這一點，我覺得這是我們接觸優(yōu)質(zhì)教育資源的一個重要渠道”，馬老師口中的一起小學就是一起教育科技旗下的在線作業(yè)APP，為了幫助學生實現(xiàn)教育資源共享、學習高效、個性化成長而開發(fā)的產(chǎn)品。

　　馬老師經(jīng)常帶領(lǐng)著學生通過一起小學完成口語練習。9個多月的使用時間，她所帶的4個班級46名孩子全部堅持使用一起小學，完成率在95%以上。學生們很喜歡這種圖文并茂的方式，充分調(diào)動了孩子的學習興趣。

　　在傳統(tǒng)教育當中，一名優(yōu)秀的教師最多向一個班的學生傳授知識，而在線教育模式下，優(yōu)質(zhì)教師的教育內(nèi)容可以轉(zhuǎn)化為習題、講義、視頻、繪本等多種形式，從而形成優(yōu)質(zhì)教育資源體系。技術(shù)的進步讓在線教育最大化了優(yōu)質(zhì)師資力量的作用，只要有網(wǎng)絡(luò)就可以公平的享受優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容，進而有效的推動教育均衡，這也是在線教育不可替代的教育價值。

　　今天，像一起小學一樣用科技創(chuàng)新為社會教育帶來便利的產(chǎn)品，將為中國素質(zhì)教育的推進和實現(xiàn)帶來新的思路和方法，助力更多中國孩子的成長。未來隨著信息化教育的發(fā)展，讓所有的孩子同在一片藍天下，都可以享受到公平而有質(zhì)量的教育正在逐漸成為現(xiàn)實，讓天下所有孩子都能成長為祖國棟梁之才。