作為教育信息化應(yīng)用工具標(biāo)桿企業(yè)，希沃在過去10年中一直引領(lǐng)行業(yè)創(chuàng)新風(fēng)向，在國(guó)內(nèi)開創(chuàng)了多個(gè)第一：率先推出交互式智能平板，成為國(guó)內(nèi)交互智能平板品類首創(chuàng)者，并以優(yōu)良的產(chǎn)品質(zhì)量和售后服務(wù)連續(xù)6年穩(wěn)居國(guó)內(nèi)交互智能平板市占率第一；首次推出專屬于教學(xué)的備授課軟件希沃白板，并不斷基于用戶需求反饋迭代更新；響應(yīng)教育信息化“三通兩平臺(tái)”工程建設(shè)，率先發(fā)布智慧校園整體解決方案……希沃以自主研發(fā)為創(chuàng)新動(dòng)力，獲得上百項(xiàng)行業(yè)頂尖技術(shù)專利，在教育信息化2.0時(shí)代，希沃又有哪些創(chuàng)新之舉呢？

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　　在近日舉辦的第75屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)上，希沃“聚焦校園小應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)教學(xué)小數(shù)據(jù)”主題活動(dòng)引發(fā)熱議，本網(wǎng)記者與新華網(wǎng)、人民網(wǎng)等媒體記者共同采訪了視源股份未來教育集團(tuán)教務(wù)事業(yè)部總經(jīng)理郭瀟、營(yíng)銷平臺(tái)總經(jīng)理崔劍、學(xué)務(wù)事業(yè)部總經(jīng)理邱澈。

　　立足“三教”，關(guān)注實(shí)際教學(xué)需求

　　“希沃的定位非常明確，中國(guó)教育信息化應(yīng)用工具的提供商，多年來，我們基于‘三教’——教師、教室和教學(xué)，提供常態(tài)化教學(xué)應(yīng)用工具、數(shù)字化環(huán)境硬件設(shè)備、數(shù)據(jù)管理與服務(wù)?！贝迍α攘葦?shù)語勾勒出企業(yè)全貌。

　　基于對(duì)“三教”的深入研究，希沃開發(fā)出涵蓋教學(xué)交互設(shè)備、教學(xué)輔助工具、數(shù)字環(huán)境支持的數(shù)字化校園環(huán)境硬件工具產(chǎn)品體系，并在業(yè)界獲得良好口碑。但通過走訪學(xué)校，希沃發(fā)現(xiàn)仍有相當(dāng)一部分教師還在把交互智能平板作為PPT、視頻和圖片播放器。設(shè)備科技含量高了，但教學(xué)應(yīng)用并未相應(yīng)升級(jí)，教學(xué)模式仍舊是“滿堂灌”。如何幫助教師在課堂教學(xué)與管理中使用信息化設(shè)備，提高課堂管理和教學(xué)效率，希沃派出專家團(tuán)隊(duì)到教學(xué)一線隨堂聽課，深入了解教師應(yīng)用需求，推出班級(jí)優(yōu)化大師、希沃易課堂等教學(xué)核心應(yīng)用工具，使之與希沃傳屏、希沃智能助教、剪輯師等教學(xué)輔助應(yīng)用工具相互配合，共同搭建起希沃教育信息化應(yīng)用工具基本框架。

　　關(guān)注小數(shù)據(jù)，支持個(gè)性化學(xué)習(xí)

　　“大數(shù)據(jù)反映趨勢(shì)，但教育不能只看大數(shù)據(jù)。10個(gè)學(xué)生中有8人掌握了某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握率為80%，這個(gè)數(shù)據(jù)對(duì)于沒有掌握該知識(shí)點(diǎn)的學(xué)生而言有什么意義呢？教育要回歸個(gè)體，我們將教育小工具的應(yīng)用落回個(gè)體需求。我國(guó)從孔子時(shí)代起就強(qiáng)調(diào)因材施教，在此觀點(diǎn)啟發(fā)下，我們提出小數(shù)據(jù)的概念，幫助教師針對(duì)性地教，支持學(xué)生個(gè)性化地學(xué)?！痹趩柤盀楹翁岢鲂?shù)據(jù)這個(gè)概念時(shí)，邱澈這樣回答。

　　班級(jí)優(yōu)化大師和希沃易課堂是兩款典型的教學(xué)小數(shù)據(jù)應(yīng)用工具。前者是一款班級(jí)管理軟件，可以幫助教師輕松應(yīng)對(duì)課堂管理、學(xué)生行為評(píng)價(jià)、家校溝通等繁重的班級(jí)管理工作，減輕教師負(fù)擔(dān)，同時(shí)通過即時(shí)反饋，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂行為習(xí)慣，從而構(gòu)建高效、快樂、有序的課堂。后者則幫助教師很好地實(shí)現(xiàn)了課堂翻轉(zhuǎn)。通過希沃易課堂，教師可以提前了解學(xué)前情況，讓備課做到有的放矢，提高教學(xué)針對(duì)性；課堂上，教師可以隨心調(diào)取教學(xué)資源，全班學(xué)生都能參與課堂互動(dòng)；課后，根據(jù)學(xué)生掌握情況，個(gè)性化地推送習(xí)題，讓師生隨時(shí)交流。

　　深化應(yīng)用，助力素質(zhì)教育

　　在談到企業(yè)未來規(guī)劃時(shí)，郭瀟強(qiáng)調(diào)：“根據(jù)公司愿景‘創(chuàng)造適合中國(guó)教育的常態(tài)化的應(yīng)用工具，成為一線教師真正青睞的教育科技品牌’，希沃不斷根據(jù)國(guó)家教育戰(zhàn)略和教學(xué)實(shí)際應(yīng)用自主研發(fā)、升級(jí)產(chǎn)品和服務(wù)?！?/p>

　　“希沃也將繼續(xù)堅(jiān)持‘包容、開放’的合作理念，與行業(yè)伙伴一起打造開放共贏的平臺(tái)，營(yíng)造健康的教育信息化生態(tài)環(huán)境?！贝迍ρa(bǔ)充道。

　　近年來，希沃在關(guān)注教學(xué)應(yīng)用工具、硬件設(shè)備和數(shù)據(jù)服務(wù)研發(fā)創(chuàng)新和深化升級(jí)的同時(shí)，還積極開展教師培訓(xùn)、教育公益行動(dòng)等活動(dòng)，幫助提升教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)信息化水平和教師信息素養(yǎng)，自覺擔(dān)負(fù)起教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略中企業(yè)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。希沃不僅以優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)贏得業(yè)界信賴，還將主動(dòng)作為勇?lián)鐣?huì)責(zé)任的企業(yè)形象扎根中國(guó)大地，而這些也將進(jìn)一步幫助希沃塑造起品牌形象。