一直以來，很多老師對信息技術(shù)進(jìn)課堂都抱著一種復(fù)雜的心理，一方面希望它能帶給課堂更多活力，另一方面又擔(dān)心它增加自己的負(fù)擔(dān)，增加時(shí)間成本。很多時(shí)候信息技術(shù)手段變成了老師們上公開課的標(biāo)配，但平時(shí)的課堂上卻很少去用。然而，在聽了丁玉海老師和陳艷玲老師關(guān)于101教育PPT軟件的課后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)軟件是真的幫助我們一線老師省勁兒了。一旦用溜了，課堂真的是驚喜不斷。下面就以我使用101教育PPT上的一堂小學(xué)英語課為例子帶領(lǐng)大家一起來看看101教育PPT是如何幫助我們一線老師省勁兒的吧！
本課來自于冀教版小學(xué)英語三年級(jí)上冊13課，主要學(xué)習(xí)5個(gè)表示感覺的詞匯和一組詢問感覺的句型，我們就從教學(xué)環(huán)節(jié)入手看看101教育ppt是如何輔助我們的吧。
本課來自于冀教版小學(xué)英語三年級(jí)上冊13課，主要學(xué)習(xí)5個(gè)表示感覺的詞匯和一組詢問感覺的句型。
一、備課環(huán)節(jié)
101教育PPT提供了與本課配套的課件等資源，無需四處找資源，直接插入課件就可以了，這大大節(jié)省了我們做課件、找資源的時(shí)間。當(dāng)我們沒有思路的時(shí)候，101教育PPT提供的課件可以打開我們的思路；當(dāng)我們的思路和101教育PPT提供的思路不同時(shí)，我們只需對課件做簡單的修改即可，十分便利。本節(jié)課就是直接用的101教育PPT提供的課件和思路，而且這些課件資源還在不斷地更新和升級(jí)，質(zhì)量很高。
二、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
一首歌曲后，我讓孩子們找到歌曲的核心詞匯“feel”，然后用聚光燈加關(guān)燈把這個(gè)詞呈現(xiàn)出來，突出了重點(diǎn)，也讓孩子們的注意力高度集中，加深了對“feel”這個(gè)詞的印象。孩子們覺得這個(gè)功能好高級(jí)好有趣啊，他們都表示更愿意聽下去了，還沒有看夠呢。
三、授課環(huán)節(jié)
1、 講解核心句型。我主要運(yùn)用了激光筆來輔助教學(xué)，需要講解句型中的哪個(gè)詞時(shí)激光就圍著這個(gè)詞打圈，指向明確，重點(diǎn)突出，而且激光打在屏幕上像一個(gè)小火球一樣，十分靈動(dòng)可愛，孩子們很喜歡看。
2、講解5個(gè)新單詞。講解新單詞時(shí)我充分利用了101教育PPT提供的課件里面的圖片情境，為孩子們創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的情境，為他們提供了記憶單詞的線索。
四、練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)
該環(huán)節(jié)主要是通過兩個(gè)游戲來進(jìn)行的。游戲一：“誰的嘴最快”。游戲過程中主要運(yùn)用了計(jì)時(shí)器工具和鼓勵(lì)工具。首先我打開計(jì)時(shí)器，讓孩子們練習(xí)朗讀新詞1分鐘，接下來找同學(xué)進(jìn)行PK，看誰用最短的時(shí)間把新單詞讀完。每個(gè)同學(xué)讀完后，我還利用鼓勵(lì)工具來對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。
游戲二“猜詞”，在這個(gè)環(huán)節(jié)我運(yùn)用了黑板工具：請一位同學(xué)站在講臺(tái)上，面對著大家。我在黑板工具上寫出今天新學(xué)的單詞，請臺(tái)下的同學(xué)用動(dòng)作比劃，講臺(tái)上的同學(xué)來猜出這個(gè)詞。同樣，如果他都猜出來了，我會(huì)打開鼓勵(lì)工具進(jìn)行鼓勵(lì)。課堂氣氛十分活躍，孩子們練的很開心，孩子們還一再要求多使用幾次鼓勵(lì)工具，他們很喜歡這種鼓勵(lì)方式。
在整個(gè)上課過程中我都是用101教育PPT手機(jī)端在控制PPT的播放，這真的是把我從講臺(tái)上解放了出來。我可以自由走動(dòng)，隨時(shí)控制PPT；也可以把講臺(tái)也交給孩子們，避免分散他們的注意力。
最后我想說，101教育PPT的功能真的很強(qiáng)大，它是真的幫助我們一線老師省勁兒了：備課時(shí)節(jié)省了我們找資源、做PPT的時(shí)間；沒有思路時(shí)為我們提供思路；上課時(shí)幫助我們吸引學(xué)生的注意力；讓課堂氣氛更加活躍，孩子們學(xué)的更開心了。以上就是我在教學(xué)中使用101教育PPT的感受，今后我將不斷地探索和學(xué)習(xí)，將它精彩的功能更多的運(yùn)用到課堂當(dāng)中去。
