2018年是教育行業(yè)驟熱的時(shí)間了，各大鼓勵(lì)政策紛紛出臺(tái)。2018年在線教育規(guī)規(guī)模超過3000億元。無(wú)論是從教育本身還是教育師資等方面都進(jìn)行了詳細(xì)的闡述和布景，教育行業(yè)在各大行業(yè)中躍升為很有發(fā)展前景的行業(yè)巨頭之一，各大教育企業(yè)紛紛落實(shí)政策，力求成為行業(yè)中的標(biāo)桿，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的level上升。同時(shí)網(wǎng)易丁磊表示，2019年，在線教育市場(chǎng)規(guī)模有望突破3600億元，網(wǎng)易將會(huì)專注發(fā)展在線教育這一塊。由此可見，在線教育前景可期。

　　在線教育人數(shù)指數(shù)增加，格局逐漸豐富多樣

　　近幾年，在技術(shù)、市場(chǎng)與政策的共同推進(jìn)下，中國(guó)在線教育市場(chǎng)愈發(fā)活躍。早在2015年，中國(guó)在線教育用戶規(guī)模僅1.1億人，2017年用戶規(guī)模達(dá)到1.55億人，初步測(cè)算2018年用戶達(dá)到1.79億人。中商產(chǎn)業(yè)研究院預(yù)測(cè)，到2019年我國(guó)在線教育用戶規(guī)模將進(jìn)一步突破2億人。

　　用戶是在線教育的重要發(fā)展推力之一，有用戶就有需求，很多在線教育企業(yè)會(huì)更具用戶的多樣性，開展格局的多面性，在線教育市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大。尤其是K12教育，逐年需求增加，越來(lái)越多家長(zhǎng)已經(jīng)了解、接受了在線上課的形態(tài)，充分地認(rèn)識(shí)到在線課程的各大優(yōu)勢(shì)，積極為孩子報(bào)幾門課程。

　　全通教育作為K12教育代表企業(yè)之一，聚焦發(fā)展十幾年，累積了大量的用戶，以多樣化的在線課程為廣大的學(xué)習(xí)提供了個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。全通教育在線科技教育是與時(shí)俱進(jìn)，把握行業(yè)發(fā)展的拐點(diǎn)。目前對(duì)于在線教育的另一種智能化形式潛心開發(fā)中。

　　人才升級(jí)“枝繁葉茂”的開拓者，教育行業(yè)專業(yè)人才到底高峰

　　在線教育行業(yè)吸睛都有兩個(gè)點(diǎn)，就是內(nèi)容和方式。不管是哪一個(gè)都離不開專業(yè)的人才，尤其是如今智能教育的趨勢(shì)發(fā)展，教育行業(yè)曾被認(rèn)為沒有人才撐得起這一趨勢(shì)。然而隨著資本的加持，越來(lái)越多互聯(lián)網(wǎng)人才涌入教育賽道。

　　例如全通教育在智能教育的萌芽初期，堅(jiān)定是施展了智能教育建設(shè)戰(zhàn)略。在2017年2月牽頭成立國(guó)內(nèi)首批“互聯(lián)網(wǎng)教育系統(tǒng)技術(shù)及應(yīng)用國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室”，引進(jìn)新的專業(yè)技術(shù)人才，結(jié)合國(guó)家實(shí)驗(yàn)室與教育大數(shù)據(jù)國(guó)際聯(lián)盟，整合學(xué)習(xí)分析技術(shù)資源，搭建學(xué)習(xí)分析平臺(tái)，以進(jìn)行課題研究，從而構(gòu)建智慧城市級(jí)教育框架。

　　全通教育積極借鑒海外經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行人才的“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”，能夠更好地推動(dòng)教育的發(fā)展。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各大高校愈發(fā)注重培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)人才，再搭上社會(huì)企業(yè)開展的各大互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才的培訓(xùn)，教育行業(yè)專業(yè)人才已經(jīng)不成問題。人才不僅需要研發(fā)專業(yè)人才，同時(shí)還需要專業(yè)教師的輔助，畢竟在線教育的推行者中不可或缺的還是師資。為了打造專業(yè)的師資，全通教育結(jié)合線上線下的方式，構(gòu)建繼教網(wǎng)，為廣大的教師提供專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，與大師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

　　目前，不同行業(yè)中企業(yè)向行業(yè)中釋放人才，互聯(lián)網(wǎng)高管可以輕松尋找到學(xué)而思與新東方的教學(xué)教研人才、VIPKID與掌門一對(duì)一的市場(chǎng)銷售人才，組成黃金組合，直接切入服務(wù)領(lǐng)域，開展在線培訓(xùn)業(yè)務(wù)。人才的釋放、黃金組合的誕生帶來(lái)兩個(gè)明顯的好處：一是大大降低了在線教育企業(yè)的啟動(dòng)難度，加快發(fā)展速度；二是發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)人才的流量獲取優(yōu)勢(shì)，解決之前的高成本獲客問題。

　　AI教育迎來(lái)新的技術(shù)助力，5G時(shí)代值得期待

　　對(duì)于科技智能的發(fā)展，在線教育如何繼往開來(lái)，是一個(gè)非常艱難的問題，全通教育作為在線教育的深耕者，肯定在線教育大環(huán)境是好的，畢竟科技解決了線下教育產(chǎn)地以及時(shí)間等限制問題，尤其是目前很火熱的直播技術(shù)。

　　直播技術(shù)對(duì)教育行業(yè)來(lái)說就是一次偉大的底層創(chuàng)新。在直播模式明確之前，在線教育都是采用了單調(diào)的錄播方式，作用比不上直播來(lái)得更加直觀。全通教育瞄準(zhǔn)這一點(diǎn)，利用終端等技術(shù)，推出直播教學(xué)以及雙師教學(xué)等形式，力求發(fā)展到把全世界連成一個(gè)教室。同時(shí)作為巨頭企業(yè)的網(wǎng)易在線教育也看好直播為在線教育帶來(lái)的好處，并且在發(fā)展中也取得了重大的成就，2018年報(bào)名人次達(dá)2000萬(wàn)，服務(wù)用戶超500萬(wàn)人，其中K12業(yè)務(wù)用戶數(shù)量增長(zhǎng)5倍，K12營(yíng)收增長(zhǎng)3倍。

　　目前直播已經(jīng)成為在線教育普遍的方式。在2018年，“AI+教育”突起，吸引了行業(yè)的關(guān)注。畢竟多維度、大量級(jí)的數(shù)據(jù)采集與更智能的數(shù)據(jù)處理方法有利于解決教育行業(yè)邊際成本高、難以標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)?；膯栴}。而且國(guó)家相關(guān)部門也非常認(rèn)同這一發(fā)展，至今，“AI+教育”衍生出兩大類，一類是以圖像、聲音等識(shí)別為基礎(chǔ)的AI工具，例如全通教育的智能校園建設(shè)；另一類則是以自適應(yīng)技術(shù)為基礎(chǔ)的AI課程，部分AI課程中也會(huì)融合一些識(shí)別技術(shù)，全通教育“微校100”納入2018學(xué)年浙江省中小學(xué)電子音像教材目錄。

　　AI是一種技術(shù)性的突破，倒是也只是一種初級(jí)階段，未來(lái)的開拓發(fā)展還在未知中，但是隨著華為5G的商用推出，這一技術(shù)如果推廣加持的話，AI智能將會(huì)進(jìn)入一個(gè)新的階段，將會(huì)營(yíng)造出更加快捷的新方式，甚至?xí)呱龈呒?jí)先進(jìn)的教育產(chǎn)品，前景可期。

　　在整體經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩的大環(huán)境下，在線教育這條賽道被行業(yè)一致看好，被稱為“反周期”的賽道。在線教育的繁榮也才剛剛開啟序章?；趯?duì)教育行業(yè)的持續(xù)耕耘與巨大信心，全通教育等多家在線教育企業(yè)，已經(jīng)著手布局整體，重新調(diào)整發(fā)展方向。