湖北、江蘇、河北、遼寧、福建、湖南、廣東、重慶等8省市啟動高考綜合改革，從2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施。
與此同時，與新高考密切相關(guān)的生涯教育也受到了前所未有的關(guān)注。但是生涯教育在國內(nèi)開展緩慢、滯后。并且根據(jù)針對高中考生的調(diào)查，70%高考生對志愿填報沒有想法，超過半數(shù)的學生將“好就業(yè)”作為選專業(yè)的主要考慮因素。
我們接觸了太多在職場中困惑的人和將要進入職場的困惑的大學生，他們的困惑往往由于高中時期缺少正確的規(guī)劃，如：
1.有些大學生當時憑熱門或自己對某專業(yè)的片面的理解，而選擇了某專業(yè)。但當進入大學學習后，發(fā)現(xiàn)自己對專業(yè)和以后要做的工作一點也不喜歡。
2.有些大學生當時的專業(yè)就是父母選擇的，父母以他們以往的經(jīng)歷選擇一些就業(yè)似乎穩(wěn)定的專業(yè)，但孩子本人是屬于很感性，創(chuàng)新能力很強的個性，根本就不喜歡他們所選擇的專業(yè)和職業(yè)，但又不容易放棄。
3.還有些大學生只是選擇了一所大學，在專業(yè)方面就沒做什么選擇，其實就根本沒什么規(guī)劃，所以，對畢業(yè)后做什么工作，是否繼續(xù)深造等都非常迷茫。
以上三種職業(yè)困惑情況中，前兩者都是做了錯誤的職業(yè)規(guī)劃，第三者是沒有職業(yè)規(guī)劃。所以高中階段的職業(yè)規(guī)劃很重要，它對以后的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展意義十分重大。
中學生涯教育在對學生選考科目規(guī)劃引導時，要從主觀和客觀兩方面考量。
主觀上，要思量到學生興趣和實力。學生要學會揚長避短，而不是取長補短。
客觀上，要顧及高考政策和長遠發(fā)展。幫助學生了解大學的不同需求，引導學生根據(jù)高考錄取規(guī)則進行選科和學習規(guī)劃。
但目前我國職業(yè)生涯教育師資仍然緊缺，很多學校未能開展生涯教育課程。宏途教育“排課易”選排課系統(tǒng)除了能幫助學校實現(xiàn)走班選課，還具備了“職業(yè)生涯規(guī)劃”新功能，其以霍蘭德性格測試理論為基礎(chǔ)的心理測試，結(jié)合考生實際心理狀況和高校專業(yè)特征，智能推薦適合專業(yè)及學校；借助大數(shù)據(jù)技術(shù)為有職業(yè)理想有明確目標的學生提供專業(yè)的職業(yè)測評，分析專業(yè)所需能力、特質(zhì)以及選擇學科進行知識的儲備；再加上大學及專業(yè)智能查詢系統(tǒng)了解心儀院校、專業(yè)和錄取概率。進行職業(yè)規(guī)劃教育與就業(yè)指導，幫助學生具體可行的職業(yè)規(guī)劃，提前培養(yǎng)核心競爭力、創(chuàng)造力。
宏途教育“排課易”選排課系統(tǒng)
職業(yè)生涯規(guī)劃功能
職業(yè)測評
借助大數(shù)據(jù)技術(shù)為有職業(yè)理想有明確目標的學生提供專業(yè)的職業(yè)測評，分析專業(yè)所需能力、特質(zhì)以及選擇學科進行知識的儲備。
性格分析
以霍蘭德性格測試理論為基礎(chǔ)的心理測試，結(jié)合考生實際心理狀況和高校專業(yè)特征，智能推薦適合專業(yè)及學校。
大學及專業(yè)智能查詢系統(tǒng)
智能匹配大學
根據(jù)考生的選擇利用專利算法考分匹配或排名匹配大學，通過大數(shù)據(jù)分析測試錄取率，推薦考生錄取概率最高的學校。
院校大全
收錄全國2700 本科及高職院校，內(nèi)置學校簡介、歷年分數(shù)線及招生計劃，同時測試錄取概率，方便考生查看目標學校情況。
專業(yè)大全
收錄歷年各地區(qū)專業(yè)，內(nèi)置專業(yè)介紹和就業(yè)前景，并按專業(yè)顯示開設(shè)院校，便于考生查看目標專業(yè)情況。
個性化定制
專家一對一咨詢，全面了解考生，挖掘考生優(yōu)勢，規(guī)劃大學方向。
新高考
收錄新高考考區(qū)的院校專業(yè)選考科目要求信息，提供三種查詢方式，幫助考生快速找到院校專業(yè)選考科目的要求。
在線課堂
提供高考志愿填報講座、名校名師提分課程，幫助考生掌握高考高頻考點，科學合理填報高考志愿，避開填報誤區(qū)。
職業(yè)規(guī)劃教育與就業(yè)指導
利用互聯(lián)網(wǎng)平臺信息傳播的即時性，
快速引導學生樹立正確的擇業(yè)觀。
圍繞個人理想、職業(yè)愿景以及價值觀取向，
幫助學生建立人生及職業(yè)目標。
幫助學生了解當?shù)厣鐣F(xiàn)有職業(yè)狀況，
從而發(fā)揮自身特質(zhì)和優(yōu)勢。
幫助學生具體可行的職業(yè)規(guī)劃，
提前培養(yǎng)核心競爭力、創(chuàng)造力。
