國家教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020年)明確指出:高等教育信息化是促進高等教育改革創(chuàng)新和提高質(zhì)量的有效途徑,是教育信息化發(fā)展的創(chuàng)新前沿。進一步加強基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè),重點推進信息技術(shù)與高等教育的深度融合,促進教育內(nèi)容、教學手段和方法現(xiàn)代化,創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科研組織和社會服務(wù)模式,推動文化傳承創(chuàng)新,促進高等教育質(zhì)量全面提高。

　　加強高校數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用。利用先進網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù),整合資源,構(gòu)建先進、高效、實用的高等教育信息基礎(chǔ)設(shè)施培養(yǎng)學生自主學習、自主管理、自主服務(wù)的意識與能力。

　　實驗室智能化的意義重大

　　順應(yīng)國家創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略方針下高等教育策略應(yīng)變需要;契合學校培養(yǎng)創(chuàng)新人才必須加強實踐教學的客觀需求;采用先進技術(shù)手段切實提高學校實驗室管理水平;促進實驗室的開放共享。

　　傳統(tǒng)實驗室面臨困難

　　實驗教學工作覆蓋面廣,參與人員多,協(xié)調(diào)管理難;實驗室的軟硬件設(shè)備監(jiān)管難度大;

　　管理人員對實驗過程難以全程監(jiān)控;學生人數(shù)的大量增加,實驗室嚴重不足,實驗師資貧乏,資源利用率低;數(shù)據(jù)分析匯總難,易出錯,教師統(tǒng)計申報數(shù)據(jù)的工作量巨大;

　　實驗教學靈活性大,教學質(zhì)量評測難度大;大量歷史實驗數(shù)據(jù)長期保存不易,參考查詢異常困難;學生使用實驗室和實驗器材自主性不足,難以適應(yīng)開放式實驗教學的需要。

　　這就迫切需要用信息化來進行輔助管理,以簡化實驗室主管部門的工作,利用學校完成的信息系統(tǒng),信息化來進行實驗室管理成為了必然,特別是實驗室開放選課給傳統(tǒng)的實驗室管理提出了新的挑戰(zhàn)。

　　諾星智慧實驗室管理平臺

　　諾星智慧實驗室管理平臺是一款純B/S(IE瀏覽器訪問)架構(gòu),可實現(xiàn)設(shè)備管理人員、實驗室管理員、教師、學生互動的網(wǎng)絡(luò)化開放管理平臺。是在教育部啟動了“高等學校教育質(zhì)量和教學改革工程”的背景下,為配合高?！敖ㄔO(shè)一批基于互聯(lián)網(wǎng)的國家級示范教學基地和基礎(chǔ)課程實驗教學示范中心”的專項內(nèi)容之一。近年來,國家級或省級教學實驗示范中心建設(shè)為提高教育質(zhì)量工程和深化人才培養(yǎng)模式改革奠定了基礎(chǔ),信息化是示范性實驗教學中心建設(shè)的重要內(nèi)容,公司為此推出了“實驗室信息化管理解決方案”—諾星智慧實驗室管理平臺。平臺以提高高等院校實驗室的管理水平為宗旨,以實現(xiàn)高等院校實驗室全面信息化管理為導向,為院校實驗室的綜合管理(如實驗室建制、人員隊伍、實驗用房、環(huán)境與安全、實驗室評估、數(shù)據(jù)上報等);教學實踐創(chuàng)新(如基礎(chǔ)實驗、教學實驗、創(chuàng)新實驗、開放實驗等)以及設(shè)備儀器(如管理、監(jiān)測、遠程控制等);物資耗材(耗材消耗等)提供全面的,針對性解決方案。

　　諾星智慧實驗室管理平臺八大子系統(tǒng)

　　教學管理

　　包括實驗室課程庫、實驗項目庫、開課管理、二次排課、大儀管理、實物實驗安排、課程查詢、資產(chǎn)管理、耗材管理、實驗考勤、教學觀摩等等。

　　設(shè)備管理

　　通過平臺對實驗室內(nèi)設(shè)備全面管控,實現(xiàn)一鍵上課、一鍵下課。將投影儀、幕布、功放、音箱、燈光、窗簾、排風、空調(diào)、攝像機等設(shè)備智能聯(lián)動,也可以通過科室控制面板對教室內(nèi)設(shè)備全面管控,節(jié)約教師上課的準備時間,減少了環(huán)境因素對課堂效果的影響。

　　環(huán)境監(jiān)測

　　平臺對教室內(nèi)物理環(huán)境實時全方位監(jiān)控。對教室內(nèi)溫度、濕度、空氣質(zhì)量等參數(shù)實施監(jiān)控,并對教室內(nèi)空調(diào)、排風扇、新風機等設(shè)備進行控制。通過策略設(shè)置,自動調(diào)節(jié)教室內(nèi)物理環(huán)境。

　　開放預約

　　平臺開放預約系統(tǒng)以“如何預約取決于如何開放”為核心理念,直接更具用戶設(shè)定的策略化實驗室、機房開放預約。通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)房間狀態(tài)信息的實時更新和網(wǎng)絡(luò)發(fā)布。教師、學生等人員可以通過個人賬號登陸平臺,對各個教室當前狀態(tài)信息進行查看。通過網(wǎng)絡(luò)對房間進行預約?？筛鶕?jù)各個實驗室需求,可實現(xiàn)自由預約、群組預約、伙伴預約功能。

　　發(fā)布系統(tǒng)

　　通過平臺就可以實現(xiàn)從管理者直接到學生的信息發(fā)布,尤其是一些緊急通知,直接發(fā)送到電子信息屏上,方便快速、精準高效。為管理部門節(jié)約人力、物力,將信息及時、有效傳遞出去,將更多、更優(yōu)質(zhì)的信息精準發(fā)送。

　　門禁管理

　　平臺門禁系統(tǒng)結(jié)合場所的智能化管理,對教室進出權(quán)限進行管理。與學?，F(xiàn)有的校園一卡通數(shù)據(jù)庫進行綁定,利用現(xiàn)有數(shù)據(jù)庫,將學生或教職工持有一卡通卡片信息匹配,后臺軟件自動記錄刷卡人員身份、刷卡時間、地點等信息,并自動生成相應(yīng)報表。通過權(quán)限分配相應(yīng)的門禁權(quán)限,解決鑰匙多的麻煩。通過預約系統(tǒng)可在約定的時間內(nèi)對指定人員進行門禁授權(quán)。

　　安全巡查

　　通過平臺快速巡查實驗室各種設(shè)備儀器狀態(tài)、室內(nèi)環(huán)境數(shù)據(jù)(燈光、風扇、空調(diào)、設(shè)備電源、門窗、空氣等)極大提高了管理效率。

　　數(shù)據(jù)中心

　　實驗室的使用情況統(tǒng)計、實驗室利用率統(tǒng)計、實驗人數(shù)、人時數(shù)、教師工作量統(tǒng)計、實驗預約情況統(tǒng)計、圖表分析。

　　系統(tǒng)架構(gòu)

　　主要平臺功能

　　開放預約

　　學生可以過手機APP或者瀏覽器可以進行預約實驗室申請,在獲得管理老師授權(quán)后,學生可以使用校園卡在約定時間內(nèi)自行進入實驗室進行實驗。

　　安全巡查

　　管理人員可以通過安全巡查功能進行實驗室安全巡檢,通過圖標直觀看到室內(nèi)電源,房門、空調(diào)等狀態(tài),也可以直接查看室內(nèi)圖像。平臺可以直接把所有實驗室劃分為在用實驗室和異常實驗室,管理員巡檢更為直觀,也可以對實驗室進行手動安全確認。

　　智能控制

　　通過平臺可以單獨對控制某間實驗室設(shè)備(電源、空調(diào)、門鎖、投影機、屏幕、功放、大型儀器);批量控制所有或多個實驗室內(nèi)設(shè)備;制定計劃任務(wù)定時控制室內(nèi)設(shè)備;通過課程表提取定時任務(wù)進行智能控制等。

　　門禁管理

　　通過平臺管理人員可以對權(quán)限內(nèi)實驗室對相應(yīng)人員進行授權(quán);平臺可以查看實驗室人員進出的記錄;平臺可以直接生成師生考勤數(shù)據(jù)報表,方便進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

　　聽課功能

　　根據(jù)課程自動生成聽課列表,可以通過頁面進行教學觀模。

　　數(shù)據(jù)中心

　　平臺可以直接統(tǒng)計中心相關(guān)數(shù)據(jù),如:實驗室、面積、實驗項目、設(shè)備、資產(chǎn)、用戶等總量?？蓪嶒炇依寐?、實驗人數(shù)、人時數(shù)、預約人數(shù)、預約人時數(shù)進行統(tǒng)計、生成報表。

　　優(yōu)勢及特點

　　系統(tǒng)針對學校實驗教學整體需求設(shè)計,滿足實驗教學需要;經(jīng)典實驗的設(shè)計采用B/S架構(gòu),無需安裝客戶端,方便學生使用和系統(tǒng)部署;放式實驗預約服務(wù)。方便學生自主靈活參與實驗,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,提高實驗教學的效果;多種角色應(yīng)用體系,多種業(yè)務(wù)權(quán)限配置,滿足學生、教師、教務(wù)人員、實驗室管理人員和校領(lǐng)導的需求;實驗教學排課靈活,提供二次排課,學生、教師以多種方式打印課表;多種數(shù)據(jù)導入導出功能,方便各種身份角色數(shù)據(jù)匯總、數(shù)據(jù)統(tǒng)計;可無縫集成到學校的教學教務(wù)管理系統(tǒng)中;系統(tǒng)有效將科學設(shè)備、實驗儀器管理、教務(wù)各項管理工作、實驗教學結(jié)合,極大提高效率;設(shè)備擴展方便,布線方式可以是星形或總線式,極少占用網(wǎng)絡(luò)IP資源;電源管理提供手動強切功能,可以在所有線路故障后使用,最大程度保障用戶;采用行業(yè)通用標準協(xié)議,設(shè)備更換方便,打破品牌限制;可離線使用,當網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)異常,每個課室可以按已設(shè)定的程序運行。

　　諾星智慧實驗室管理平臺觀摩單位

　　華南農(nóng)業(yè)大學,廣東工業(yè)大學,廣東輕工職業(yè)技術(shù)學院……

　　合作單位

　　華南農(nóng)業(yè)大學、華南理工大學、廣東藥科大學、南方醫(yī)科大學、暨南大學、廣州大學、廣州廣播電視大學、廣東第二師范學院、廣東航海學院、廣東石油化工學院、佛山科學技術(shù)學院、廣東外語藝術(shù)職業(yè)學院、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學院、廣東生態(tài)工程職業(yè)學院、廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學院、湛江衛(wèi)生學校、中國石化、高新興、日立電梯、南方醫(yī)院……

　　智慧教育技術(shù)與服務(wù)提供商

　　廣州諾星信息技術(shù)有限公司