而近期剛剛成立于江蘇省常州市的海貍創(chuàng)客公園就是一個(gè)專(zhuān)門(mén)幫孩子們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一個(gè)GoogleXLab，這里融入了大量的前沿科技元素和創(chuàng)造力元素，致力于通過(guò)科技的力量及獨(dú)特的創(chuàng)客教育形式，發(fā)掘孩子們的潛力，讓孩子們?cè)跓o(wú)限的創(chuàng)意感、成就感、愉悅感中更加豐富、深刻地認(rèn)知各類(lèi)學(xué)科知識(shí)，從而激發(fā)無(wú)窮的想象力、創(chuàng)造力，為孩子的夢(mèng)想插上騰飛的翅膀。
蓄志打造中國(guó)最大共享體驗(yàn)式創(chuàng)客素質(zhì)教育基地
據(jù)介紹，海貍創(chuàng)客公園是一家專(zhuān)門(mén)為青少年兒童（以5-15歲學(xué)生為主）打造的體驗(yàn)式、共享式創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)工廠，致力于打造中國(guó)最大的校外創(chuàng)客素質(zhì)教育培訓(xùn)及共享體驗(yàn)式創(chuàng)客素質(zhì)教育基地。
該創(chuàng)客公園堅(jiān)持以科技、共享、實(shí)踐為宗旨，為青少年兒童提供科技知識(shí)普及、動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)意素質(zhì)培養(yǎng)的綜合型服務(wù)。
據(jù)悉，海貍創(chuàng)客公園最大的亮點(diǎn)是集機(jī)器人實(shí)踐、DIY制造、VR學(xué)習(xí)和前沿科技學(xué)習(xí)為一體的綜合體。
該“公園”建立了青少年兒童的人工智能與機(jī)器人實(shí)踐中心、VR虛擬學(xué)習(xí)中心、創(chuàng)造力加工中心、編程與設(shè)計(jì)中心四科技共享科技中心，并建立了運(yùn)動(dòng)益智體驗(yàn)區(qū)、科普閱讀功能區(qū)和創(chuàng)意成果分享區(qū)，同時(shí)還開(kāi)設(shè)了專(zhuān)業(yè)的海貍科技學(xué)堂。
為孩子們開(kāi)設(shè)獨(dú)居特色的創(chuàng)客教育課程體系
海貍創(chuàng)客公園為孩子們?cè)跇I(yè)余時(shí)間提供一個(gè)動(dòng)手、動(dòng)腦、鍛煉、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、創(chuàng)意分享的好去處，提供一個(gè)互動(dòng)創(chuàng)造、機(jī)器人游戲、科普創(chuàng)造的夢(mèng)想中心。在這里，孩子們可以接觸到各種黑科技，可以通過(guò)VR/AR學(xué)習(xí)知識(shí)，通過(guò)智能工具創(chuàng)造自己的作品，通過(guò)編程設(shè)計(jì)自己的機(jī)器人，創(chuàng)造屬于自己的作品，每一個(gè)孩子都會(huì)成為優(yōu)秀的“造物者”。
海貍創(chuàng)客公園開(kāi)設(shè)了由知名科技企業(yè)工程師、教育專(zhuān)家面向青少年兒童的科學(xué)普及課和科技公開(kāi)課等特色課程。這些課程以創(chuàng)造力課程為主線(xiàn)，融合機(jī)器人、創(chuàng)客和編程三大板塊，并以機(jī)器人主題專(zhuān)項(xiàng)課加強(qiáng)培養(yǎng)，可有效發(fā)掘孩子們的好奇心和潛能。
其中機(jī)器人專(zhuān)項(xiàng)課有八種類(lèi)別的機(jī)器人，根據(jù)不同的不同興趣和基礎(chǔ)匹配不同的課程，延申到相對(duì)應(yīng)的大賽，獲獎(jiǎng)對(duì)升學(xué)有幫助（小升初、初升高）。
創(chuàng)造力課程使用海貍自主研發(fā)創(chuàng)客工具iCNC，iLaser，配合Arduino開(kāi)源電子硬件，結(jié)合中小學(xué)教材，打造最符合學(xué)生年齡認(rèn)知層次的創(chuàng)新課程，創(chuàng)客作品完成后可以帶回家，并且可以參加創(chuàng)客大賽和科技創(chuàng)新大賽。
編程課程基于美國(guó)CSTAK-12CSstandards開(kāi)發(fā)（美國(guó)計(jì)算機(jī)教師協(xié)會(huì)K-12計(jì)算機(jī)教育標(biāo)準(zhǔn)），并且與著名少兒編程平臺(tái)——VR圖形化編程達(dá)成戰(zhàn)略合作，scratch寓教于樂(lè)，Logo語(yǔ)言訓(xùn)練編程思維，可以為信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽作準(zhǔn)備。
三套課程循序漸進(jìn)，學(xué)完機(jī)器人課后，對(duì)創(chuàng)客課程的的機(jī)械結(jié)構(gòu)和物理知識(shí)有了更深入的理解，編程課的學(xué)習(xí)對(duì)機(jī)器人的搭建和創(chuàng)客作品的制作，提供了更多的可能性。
同時(shí)，海貍創(chuàng)客公園還開(kāi)設(shè)了創(chuàng)客大本營(yíng)課程、小小探險(xiǎn)家課程、科技大咖公開(kāi)課、創(chuàng)造者競(jìng)賽課等課程。
為孩子們請(qǐng)來(lái)了大批一流的創(chuàng)客教育導(dǎo)師
據(jù)介紹，海貍創(chuàng)客公園匯聚了來(lái)自于國(guó)內(nèi)外一流教育機(jī)構(gòu)、科技企業(yè)的創(chuàng)客導(dǎo)師，他們有著豐富的青少年兒童教育及課程開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，遍布人工智能、互聯(lián)網(wǎng)、新型材料、智能硬件、半導(dǎo)體、虛擬現(xiàn)實(shí)、數(shù)字加工、汽車(chē)、航空航天、傳統(tǒng)手工制作等各個(gè)領(lǐng)域。
這些優(yōu)秀的創(chuàng)客導(dǎo)師熱愛(ài)科技、熱愛(ài)孩子們，傾心于中國(guó)孩子們的創(chuàng)客教育，愿意和孩子們一起分享企業(yè)故事、前沿科技技術(shù)，陪伴孩子們共同成長(zhǎng)。他們將會(huì)指導(dǎo)孩子們?cè)诤Ｘ倓?chuàng)客公園里合理地使用創(chuàng)客教具，靈活巧妙地學(xué)習(xí)和運(yùn)用創(chuàng)客知識(shí)。這些科技導(dǎo)師們還會(huì)承擔(dān)部分競(jìng)賽培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，并帶隊(duì)參加全國(guó)賽事。
同時(shí)，海貍創(chuàng)客公園根據(jù)最新海貍CI標(biāo)準(zhǔn)而建，整體風(fēng)格以活力健康風(fēng)和酷炫科技風(fēng)為主。而且環(huán)境潔凈清新，室內(nèi)家具舒適安全，為孩子們提供 家居內(nèi)飾以及潔凈的空氣和干凈的水源，切實(shí)保障孩子們的健康和安全。
值得一提的是，海貍創(chuàng)客公園并非報(bào)名就可入園，在報(bào)名之后，還增加了必經(jīng)的面試環(huán)節(jié)，旨在了解孩子對(duì)科技和創(chuàng)造力的興趣以及相應(yīng)的溝通表達(dá)能力，并由BeaverLab科技導(dǎo)師對(duì)孩子進(jìn)行專(zhuān)業(yè)評(píng)估，確認(rèn)孩子現(xiàn)階段是否適合BeaverLab的創(chuàng)造力課程和科技學(xué)堂什么階段的課程。
海貍創(chuàng)客公園項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人蔡文婷表示，未來(lái)幾年，人與人、人與世界的交流、協(xié)作、生活、工作都離不開(kāi)智能化，而孩子們作為祖國(guó)的花朵、未來(lái)的希望，就需要更加豐富、生動(dòng)地“觸摸”科技的發(fā)展，更好地走在時(shí)代的前沿。
“好奇心是孩子一生最寶貴財(cái)富。我們希望在這里能否充分利用我們?cè)趧?chuàng)客教育方面的優(yōu)勢(shì)，打破書(shū)本和現(xiàn)實(shí)的鴻溝，讓孩子們?cè)讵?dú)具特色的創(chuàng)客教育中‘看見(jiàn)’現(xiàn)在的世界和未來(lái)的世界，從而激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，逐漸培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識(shí)、分享意識(shí)，有效提升學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力以及獨(dú)立思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力?！辈涛逆萌缡钦f(shuō)。
