“敏而/好學，不恥/下問?！薄白勇酚?聞，未之能/行，唯恐有/聞……”6月21日早上，堤蓮湖小學一樓教室里傳來一陣有節(jié)奏的朗讀聲，原來虎鹿鎮(zhèn)堤蓮湖小學五年級的孩子們和江北教育集團茗田校區(qū)五（4）班的孩子們正在進行“水潤素讀”國學互動課堂呢！這受益于堤蓮湖小學安裝了簡易錄播系統(tǒng)，兩所學校又一次開展網(wǎng)絡課堂。電教館館長厲先光、副館長陳琳、王謹仁、趙玱等人蒞臨指導。
悉知，堤蓮湖小學是一所小規(guī)模的山區(qū)農(nóng)村小學，現(xiàn)有班級6個，學生71人，教師10人。每個年級各學科任課教師基本為一人，很難開展教研活動。自今年4月中旬，江北小學茗田校區(qū)和堤蓮湖小學簽訂了《東陽市“互聯(lián)網(wǎng)+義務教育”中小學校網(wǎng)絡結(jié)對幫扶協(xié)議書》，每周定期開展網(wǎng)絡專遞課堂與網(wǎng)絡教研，讓農(nóng)村學校的孩子不出校門，就能聽城區(qū)優(yōu)質(zhì)學校老師授課。借助互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)，一根網(wǎng)線連起城市和農(nóng)村課堂，讓身處異地的孩子成為同班同學，接受同一名老師教導；讓兩所學校的老師在網(wǎng)絡的牽引下成為同事，共同進步、共同成長。
素讀課結(jié)束后，電教館館長厲先光、副館長陳琳、王謹仁、趙玱、虎鹿鎮(zhèn)校校長呂兌新、堤蓮湖小學校長蔡海萍等人進行了激烈的討論。厲館長說：“有了簡易錄播系統(tǒng),讓互動課堂開起來，更加方便、簡潔，相信后面的互聯(lián)網(wǎng)+義務教育課堂將帶給我們更多精彩?！苯又?，大家又查找了設(shè)備方面需要改進的地方，如：網(wǎng)絡不穩(wěn)定，聲音滯后，如何讓兩個學校的學生都方便回答問題，攝像頭是不是可以追蹤上課教師等，電教館將進一步完善“互聯(lián)網(wǎng)+義務教育”設(shè)備問題。
“互聯(lián)網(wǎng)+教育實在是太好了！我們學校生源少，教育經(jīng)費也少，我們根本沒有想到過上面會給我們配置這么多設(shè)備。有了這些設(shè)備，我們山區(qū)學校的老師和孩子們都可以享受到更好的教育資源?！钡躺徍W校長蔡海萍如是說。
互動課堂的投入使用,進一步推進了“互聯(lián)網(wǎng)+義務教育”中小學校網(wǎng)絡結(jié)對幫扶活動，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享,為農(nóng)村學校注入了新的活力,促進了教師專業(yè)水平的提高,提高了課堂教學效率,更加有利于農(nóng)村學校的發(fā)展。
