自2018年《教育信息化2.0行動計劃》以來，從1.0時代注重遠(yuǎn)程服務(wù)和電子課件的獨立項目到2.0時代已形成業(yè)務(wù)閉環(huán)的體制。人工智能和大數(shù)據(jù)融入教育，教育信息化與教育行業(yè)也正式官宣進(jìn)入“蜜月期”。一年間國內(nèi)眾多企業(yè)紛紛宣布布局教育信息化，唯恐分食不到這塊孵化出逾4000億的市場大蛋糕。然而從市場的火爆回歸到產(chǎn)品本身，最尷尬的問題就是供需不匹配，即信息化教育產(chǎn)品琳瑯滿目，卻難以提起教育從業(yè)者的興趣；優(yōu)質(zhì)內(nèi)容和創(chuàng)新產(chǎn)品在本應(yīng)“百花齊放”的教育信息化時代卻成為了“稀有物種”。

　　打造優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，教育市場對創(chuàng)業(yè)公司回頭率最高

　　用Gartner熱度周期來解釋，科技教育行業(yè)來到了“第二個高速上升”時期。雖然前有谷歌、三星等人工智能巨頭，后有騰訊阿里等先后宣布布局教育信息化，但是整個行業(yè)生態(tài)系統(tǒng)無疑是靠創(chuàng)業(yè)公司推動進(jìn)入下一個市場階段，真正吸引消費(fèi)者購買力的也正是創(chuàng)業(yè)公司打造的內(nèi)容。

　　6月27日，由青島市人民政府、中國信息通信研究院、虛擬現(xiàn)實內(nèi)容制作中心主辦，青島市嶗山區(qū)人民政府承辦的2019國際虛擬現(xiàn)實創(chuàng)新大會在青島國際會展中心正式舉行。眾多國際國內(nèi)知名VR行業(yè)、科技教育行業(yè)企業(yè)紛紛亮相，訊飛幻境（北京）科技有限公司創(chuàng)始人、CEO閆宏偉就“AVR和AI結(jié)合下的教育信息化2.0落地模式”主題作了嘉賓演講。

　　“教育信息化2.0時代是雙平臺時代，是三通的次時代，也必然是管理加資源的教育互聯(lián)時代。我們擁有70年沉淀下最好的大腦-AI；50年間最好的立體互動前臺技術(shù)-3R;最優(yōu)質(zhì)的信用協(xié)議-BC以及最高速的立體寬帶-5G。在行業(yè)頂尖技術(shù)搭配下，造就全時在線鏡像教育世界是必然結(jié)果”，閆宏偉解讀到。

　　談到行業(yè)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的理解，閆宏偉表示：今天的教育行業(yè)核心在于把握“智能化+網(wǎng)絡(luò)化+數(shù)字化”這把萬能鑰匙。教育行業(yè)進(jìn)軍互聯(lián)網(wǎng)下半場，已漸漸從原來的硬件設(shè)施，轉(zhuǎn)變?yōu)閷?yōu)質(zhì)教學(xué)內(nèi)容和服務(wù)的雙重需求。訊飛幻境是做視覺的，也是做3D科技教育內(nèi)容體系搭建落地的，始終能夠積極致力于創(chuàng)造出具備高價值、能夠被常態(tài)化使用的產(chǎn)品。

　　內(nèi)容體系“對癥下藥”，科技教育產(chǎn)品需要“一見鐘情”

　　有專業(yè)人士感慨，人工智能教育產(chǎn)品之所以回頭率不高，往往是因為第一次體驗VR的時候沒有被內(nèi)容吸引住，就很難辦了。一部分原因是因為內(nèi)容創(chuàng)造者們在上面投入的時間不夠，或者采用的工具或資源不對，以致不能完美的貼合市場。

　　“目前訊飛幻境已經(jīng)形成了AVR內(nèi)容體系、智能硬件、軟件平臺及整體解決方案。包括AR智能課桌、輕沉浸VR套裝、全沉浸VR、套裝VR教學(xué)一體機(jī)等全套系列設(shè)備服務(wù)以及智慧互動教室、AVR虛擬實訓(xùn)室等，同時收錄多門對應(yīng)課程，不斷優(yōu)化解決方案的同時實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)完美結(jié)合?！遍Z宏偉介紹到。

　　據(jù)悉，訊飛幻境以創(chuàng)新教育、學(xué)術(shù)理念、AI&AVR技術(shù)和產(chǎn)業(yè)互聯(lián)為四大基石，已快速完成國內(nèi)25個省的科技教育解決方案落地。初中模塊涵蓋翻轉(zhuǎn)課堂和人工智能實驗室等場景，每人一個AI教師個性化學(xué)習(xí)，排課率逾80%，滿意度達(dá)100%；小學(xué)模塊已實現(xiàn)科技館，少年宮博物館等AI全場景素質(zhì)教育興趣教學(xué)；職業(yè)教育已完成雙創(chuàng)、實訓(xùn)中心等專業(yè)化結(jié)構(gòu)化場景教學(xué)的落地等。期間獲得40余項國家專利，3次國家部委表彰等諸多榮譽(yù)。

　　從訊飛幻境完整的解決方案可以窺見，運(yùn)用大數(shù)據(jù)以及人工智能，可以做到精準(zhǔn)分析和智能應(yīng)用?！皾M足個性化需求，驅(qū)動個性化學(xué)習(xí)”正是科技教育行業(yè)內(nèi)容體系完善的重要前提。

　　未來屬于智慧教育，企業(yè)仍需苦練內(nèi)功

　　在新技術(shù)的應(yīng)用層面，由于數(shù)據(jù)信息尚未實現(xiàn)共享等原因，我國教育信息化在人工智能方面的應(yīng)用仍存在明顯短板。而隨著5G大趨勢來臨以及大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，教育信息化行業(yè)將需要更多個性化內(nèi)容的提供，這要求教育信息化服務(wù)企業(yè)必須苦練內(nèi)功。

　　在這方面，閆宏偉表示：未來是一個數(shù)字立體與萬物數(shù)字結(jié)構(gòu)化的互聯(lián)立體全時大數(shù)據(jù)世界，科技教育行業(yè)需要結(jié)合5G時代大趨勢，利用人工智能最好的后臺維護(hù)建構(gòu)3D教育內(nèi)容。訊飛幻境一直堅持“有溫度不茍且有高度做產(chǎn)業(yè)”的價值觀，積極服務(wù)社會問題，相信必將賦能教育信息化2.0時代的發(fā)展以及行業(yè)的創(chuàng)新引導(dǎo)。

　　可以預(yù)見，以訊飛幻境等為代表的科技互聯(lián)教育企業(yè)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)立體3D化教育模式和內(nèi)容，以AVR+AI落地模式創(chuàng)新智慧服務(wù)的模式將引導(dǎo)行業(yè)發(fā)展創(chuàng)新，其智慧教育理念將成為教育信息化2.0時代的前沿風(fēng)向標(biāo)。