? 近日，省教育廳副廳長陳垠亭帶領機關有關處室到省職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地調研指導工作，并主持召開座談會。平頂山學院基地、信陽師范學院基地、省幼兒師范學?；氐呢撠熑撕褪〗逃龔d職成教處相關負責同志陪同調研并參加座談會。
陳垠亭實地調研了兩?；氐暮献髌髽I(yè)智游集團，了解企業(yè)參與教師培訓的實訓情況，對該企業(yè)深化校企合作、加強教師實踐能力培訓方面的做法予以充分肯定。
陳垠亭指出，職業(yè)教育的改革發(fā)展離不開一支高質量、高水平的“雙師型”教師隊伍，但是，與新時代職業(yè)教育發(fā)展要求相比，我省職業(yè)教育教師隊伍還存在著數(shù)量不足、來源單一，校企雙向流動不暢等問題。他強調，全省職業(yè)院校要高度重視“雙師型”教師的培養(yǎng)培訓工作，通過采取搭建培訓平臺、創(chuàng)新培養(yǎng)培訓模式、加大資金投入等措施促進工作再上新臺階。他希望學校和合作企業(yè)在教師培養(yǎng)培訓工作中有探索、有創(chuàng)新、有特色、有亮點，要多梳理、多總結、多提煉典型案例，為職業(yè)院校師資隊伍建設做出應有的貢獻。
2017年以來，省教育廳、省財政廳、省人社廳聯(lián)合采取“學校 企業(yè)（行業(yè)）”的模式，在全省高等學校、職業(yè)院校遴選了35個省級職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地，省財政累計投入資金2.3億余元，培養(yǎng)培訓1萬余名職業(yè)院?！半p師型”教師。
