在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，工商管理類碩士研究生學(xué)位成為了工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門的基石。通過(guò)商業(yè)案例分析、實(shí)戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練等，培養(yǎng)管理人員的實(shí)際操作技能，使管理人員接受知識(shí)與技能、個(gè)性與心理、目標(biāo)與愿望等方面的實(shí)現(xiàn)商業(yè)目標(biāo)。

　　讓我們一起來(lái)探索美國(guó)紐海文大學(xué)商學(xué)院（UNHCB)培養(yǎng)商界精英的秘訣。紐海文大學(xué)商學(xué)院不僅是一所排名全球端尖商學(xué)院，而且還享有AACSB資格認(rèn)證。在近年畢業(yè)生中就有相當(dāng)部分進(jìn)入了諸如雀巢，輝瑞（Pfize），通用電氣（GE），杜邦集團(tuán)（DuPont）, 萬(wàn)事達(dá)卡（MasterCard Worldwide），捷藍(lán)航空（ Jet Blue）等知名跨國(guó)集團(tuán)高管層領(lǐng)導(dǎo)崗位，成了普華永道（PwC），畢馬威（KPMG），德勤（Deloitte）等國(guó)際知名會(huì)計(jì)事務(wù)所的合伙人，以及《財(cái)富》500強(qiáng)高管層的一大批商業(yè)精英。

　　為探究UNH培養(yǎng)商界精英人才的秘訣，日前有機(jī)會(huì)訪問(wèn)了畢業(yè)于該校，現(xiàn)任職于德國(guó)IE4.0制造集團(tuán)天津公司財(cái)務(wù)總監(jiān)的杰克.傅（Jack FU)。 請(qǐng)他具體講述了成功發(fā)展個(gè)人職業(yè)生涯中主要得益于UNHCB哪方面的特殊培養(yǎng)？這段教育留給他最深印象是什么？值得他總結(jié)并可供中國(guó)學(xué)子借鑒的又是什么呢？

　　一，改變思維與表達(dá)方式

　　杰克說(shuō)，2008年他第一次來(lái)到UNHCB攻讀工商管理碩士(MBA)，雖然兩年時(shí)間的學(xué)習(xí)與生活非常短暫，但對(duì)他日后的工作與生活卻起著至關(guān)重要的作用。從表面學(xué)位層次看，經(jīng)過(guò)兩年的專業(yè)學(xué)習(xí)與嚴(yán)格考核，使他成為一個(gè)擁有工商管理碩士學(xué)位的專業(yè)人才； 從接受無(wú)形教育的深層意義上講，使他從思維邏輯與理念表達(dá)的方方面面似乎變了一個(gè)人。后者主要得益于UNHCB的商科管理學(xué)唯獨(dú)設(shè)置的課程，以及導(dǎo)師們的開(kāi)放與啟發(fā)式教學(xué)。

　　中國(guó)學(xué)生刻苦好學(xué)，勤奮努力的優(yōu)良作風(fēng)往往一直會(huì)伴隨在身，即使遠(yuǎn)在地球的另一邊，中國(guó)學(xué)生也必定會(huì)早早來(lái)到美國(guó)圖書(shū)館埋頭苦讀。盡管如此， 但國(guó)內(nèi)剛出去的學(xué)生在專業(yè)課堂的思維活動(dòng)與表達(dá)方式卻總是放不開(kāi)，一般只會(huì)默默靜聽(tīng)，很少樂(lè)于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，更不敢提建設(shè)性意見(jiàn)，或帶爭(zhēng)論性問(wèn)題。究其原因，一是初來(lái)乍到駐在國(guó)語(yǔ)言不熟練，二是束縛于過(guò)去幾十年教育模式，放不開(kāi)手腳。

　　由于UNHCB的導(dǎo)師十分注重于對(duì)學(xué)生的啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在課堂的活躍思維。非常注重教師授課與學(xué)生討論問(wèn)題的課堂氛圍。潛移默化的大環(huán)境影響與課堂實(shí)踐的鍛煉，隨著對(duì)駐在國(guó)語(yǔ)言的熟悉，加上由于國(guó)際學(xué)生之間的相互鼓勵(lì)，杰克說(shuō)他不僅慢慢地適應(yīng)了在UNHCB的學(xué)習(xí)大環(huán)境，而且他自己對(duì)問(wèn)題的思維模式，及觀點(diǎn)的表達(dá)方式也有了很大改觀，促使改變的直接原因是他喜歡上了UNHCB的教學(xué)模式。杰克強(qiáng)調(diào)，這種模式的教與學(xué)，不但使學(xué)生獲得了新知識(shí)，更鍛煉了學(xué)生的思維邏輯與表達(dá)技能。后來(lái)成為該校MBA專業(yè)課上與導(dǎo)師，與同學(xué)積極探討新知識(shí)的活躍分子。

　　二，有機(jī)會(huì)獲得施展才干

　　UNHCB致力于確保每位就讀學(xué)生均可獲得一次實(shí)習(xí)或參與合作項(xiàng)目的可能，旨在尋求每人獲得一個(gè)可選的實(shí)踐培訓(xùn)（OPT）機(jī)會(huì)。杰克說(shuō)，通過(guò)UNH職業(yè)發(fā)展中心(CDC)幫助，他獲得應(yīng)聘該校學(xué)習(xí)中心助教職位，輔導(dǎo)對(duì)象包括美國(guó)本土學(xué)生和其他國(guó)際學(xué)生。通過(guò)每天對(duì)他們經(jīng)濟(jì)學(xué)，物理學(xué)科做2小時(shí)輔導(dǎo)，不僅自己融入了與學(xué)生們對(duì)話模式的開(kāi)放教學(xué)氛圍中，輕松地向?qū)W生傳授知識(shí)，同時(shí)也提高了自己語(yǔ)言表達(dá)技能，考慮問(wèn)題的思維邏輯也獲得了提升。隨后杰克又在位于紐約的一家國(guó)際貿(mào)易公司獲得畢業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。由于UNH在讀學(xué)生人人都有施展個(gè)人才干的機(jī)會(huì)，所以目前UNHCB畢業(yè)生一年就業(yè)成功率超過(guò)95%，這在全美同類院校中名列榜首。

　　通過(guò)在UNH攻讀研究生以及美國(guó)工作的經(jīng)歷，不僅使他學(xué)習(xí)了西方社會(huì)文化，獲得施展才干的機(jī)會(huì)，還幫助他相對(duì)融入到美國(guó)社會(huì)，以及跨國(guó)公司的管理文化中。有了這個(gè)基礎(chǔ)，他后來(lái)進(jìn)入世界500強(qiáng)的“殼牌中國(guó)”(Shell China)，在殼牌4年的職業(yè)生涯中，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隨后杰克在就職于另一家上市公司后深刻體會(huì)到，沒(méi)有UNHCB商科迎合全球經(jīng)濟(jì)金融發(fā)展大潮，緊扣發(fā)展環(huán)節(jié)學(xué)到的專業(yè)知識(shí)，沒(méi)有在美施展才華的鍛煉機(jī)會(huì)，他不可能在后來(lái)幾家上市公司干的那樣得心應(yīng)手，獲得開(kāi)枝散葉的成功。

　　三，提升自信實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

　　留學(xué)UNH 這段教育留給他最深印象，也是最值得總結(jié)并可供中國(guó)學(xué)子借鑒的應(yīng)該是，人生道路無(wú)論怎么選擇，提升與樹(shù)立自信，并去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值觀這條宗旨永遠(yuǎn)不能改變。UNH有一所全球著稱的“李昌鈺刑事司法和法醫(yī)學(xué)院”(The Henry C. Lee College of Criminal Justice and Forensic Sciences)，因中國(guó)電視臺(tái)經(jīng)常播放而家喻戶曉的“神探李昌鈺”就供職于該學(xué)院。使沒(méi)齒難忘，終生受益的教誨就直接來(lái)自于李昌鈺教授。見(jiàn)面會(huì)上，李教授講述了他當(dāng)年懷揣僅有的50美元，不會(huì)一句完整像樣的英文只身來(lái)美闖蕩，他后來(lái)之所以獲得成功，是他始終有著一股力量，一種精神在激勵(lì)著他，那就是要提升自信，憑借自身努力，潛心學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)，勤學(xué)苦練，艱苦奮斗去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。杰克說(shuō)，沒(méi)有留學(xué)紐海文就沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)到李教授，親耳聆聽(tīng)李教授言傳身教的人生哲學(xué)使他終身受益。

　　杰克提到，留學(xué)UNH期間的人生經(jīng)歷，以及在那學(xué)到中西方公司的不同管理文化一直影響著他的職業(yè)生涯。這段難忘的社會(huì)學(xué)歷伴隨著他成長(zhǎng)，無(wú)論商業(yè)格局如何變化，他在UNH獲取得的理念始終沒(méi)有改變。因?yàn)橛辛巳松缆返闹虚L(zhǎng)期目標(biāo)，所以無(wú)論在哪任職，都能信心百倍的去為人生目標(biāo)而奮斗。

　　杰克期待與有志于留學(xué)紐海文大學(xué)的中國(guó)學(xué)子，共同分享他這段珍貴，且能終身受用的經(jīng)歷。