日前，教育科技司發(fā)布《教育部科技司關(guān)于做好2019年度教育信息化教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐共同體項(xiàng)目推薦遴選工作的通知》，在2018年的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)遴選、組建一批教育信息化教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐共同體。

教育部科技司關(guān)于做好2019年度教育信息化教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐共同體項(xiàng)目推薦遴選工作的通知

教技司〔2019〕253號(hào)

　　各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：

　　為深入貫徹黨的十九大精神，全面落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，落實(shí)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》和《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，深化信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展，根據(jù)教育部《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》的部署，決定在2018年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)遴選、組建一批教育信息化教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐共同體?，F(xiàn)將有關(guān)要求通知如下：

一、建設(shè)目標(biāo)

　　2019年度，計(jì)劃從網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間、在線開(kāi)放課程、跨學(xué)科學(xué)習(xí)（STEAM教育）、智能教育四類(lèi)教育信息化教學(xué)應(yīng)用模式中遴選出15個(gè)左右不同應(yīng)用方向的實(shí)踐共同體，開(kāi)展信息化應(yīng)用模式研究和實(shí)踐，以形成一批成熟的、可借鑒、可推廣的信息技術(shù)支持下的信息化教學(xué)方法、教學(xué)組織形式和典型案例，形成一支高水平的信息化教學(xué)應(yīng)用骨干隊(duì)伍，探索推進(jìn)信息化教學(xué)應(yīng)用的長(zhǎng)效機(jī)制。

二、遴選要求

　　教育信息化教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐共同體，是在教育行政部門(mén)的支持下，圍繞某一信息化教學(xué)應(yīng)用模式，區(qū)域、學(xué)校等不同成員單位組織起來(lái)，共同開(kāi)展研究和實(shí)踐，共同推動(dòng)該模式的發(fā)展。每個(gè)省級(jí)教育行政部門(mén)原則上每類(lèi)模式限報(bào)1個(gè)，總數(shù)不超過(guò)2個(gè)。

　　申報(bào)的實(shí)踐共同體項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱申報(bào)單位）同時(shí)應(yīng)滿足下列條件：

　　1.應(yīng)有一個(gè)明確的單位作為牽頭單位，主要成員單位不少于4個(gè)。成員單位類(lèi)型為區(qū)（縣）、學(xué)校，來(lái)自本地區(qū)和省內(nèi)其他地區(qū)，鼓勵(lì)省外地區(qū)成員單位的加入。

　　2.應(yīng)在本類(lèi)信息化教學(xué)應(yīng)用中積累了2年以上的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，成效顯著、富有特色，形成一定的理論成果，具有典型引領(lǐng)作用，并在全國(guó)具有較大影響力。

　　3.依托國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系，充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間和網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，實(shí)踐共同體內(nèi)部交流和分享頻繁。

　　4.應(yīng)具有良好的組織架構(gòu)和相應(yīng)的管理制度，運(yùn)行良好，成員單位參與積極性高、合作密切。實(shí)踐共同體中的牽頭單位負(fù)責(zé)申報(bào)和項(xiàng)目組織管理工作，應(yīng)具有較強(qiáng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力。

　　5.人員結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。核心成員應(yīng)包括但不限于：（1）組織領(lǐng)導(dǎo)、管理人員，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)實(shí)踐共同體發(fā)展；（2）從事理論研究的專(zhuān)家，指導(dǎo)實(shí)踐共同體發(fā)展方向和內(nèi)容；（3）從事實(shí)踐研究的教師、教研員，開(kāi)展具體實(shí)踐；（4）從事技術(shù)支撐的電教人員，提供日常運(yùn)行技術(shù)支持。

　　6.實(shí)踐內(nèi)容應(yīng)屬于以下四類(lèi)應(yīng)用模式?？梢愿鶕?jù)自身基礎(chǔ)和特長(zhǎng)，選擇相應(yīng)方向，自擬申報(bào)內(nèi)容：

　?。?）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用模式：

　　網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間支持下的常態(tài)化教學(xué)；

　　網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間支持下的自主學(xué)習(xí)；

　　網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間支持下的學(xué)校管理和校園文化建設(shè)；

　　網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間支持下的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

　?。?）在線開(kāi)放課程應(yīng)用模式：

　　線上線下混合教學(xué)；

　　大規(guī)模在線開(kāi)放課程自主學(xué)習(xí)；

　　在線開(kāi)放課程質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)。

　?。?）跨學(xué)科學(xué)習(xí)（STEAM教育）應(yīng)用模式：

　　單一學(xué)科為主或多學(xué)科的跨學(xué)科學(xué)習(xí)（STEAM教育）實(shí)踐；

　　與社會(huì)生活、傳統(tǒng)文化相結(jié)合的跨學(xué)科學(xué)習(xí)（STEAM教育）；

　　跨學(xué)科學(xué)習(xí)（STEAM教育）學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)。

　　（4）智能教育應(yīng)用模式：

　　人工智能課程教學(xué)；

　　智能環(huán)境下的自適應(yīng)學(xué)習(xí)；

　　學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析與智能測(cè)評(píng)。

三、組織實(shí)施

　　在教育部科技司的領(lǐng)導(dǎo)下，由中央電化教育館負(fù)責(zé)組織實(shí)施。具體由申報(bào)遴選、協(xié)同實(shí)施、成果驗(yàn)收三個(gè)階段組成。

　　（一）申報(bào)認(rèn)定（2019年11月——2019年12月）

　　1.申報(bào)推薦。符合條件的申請(qǐng)單位填寫(xiě)《2019年度教育信息化教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐共同體項(xiàng)目推薦表》（見(jiàn)附件1，以下簡(jiǎn)稱推薦表，需加蓋學(xué)校公章），提供佐證材料，并同時(shí)向所在地省級(jí)教育行政部門(mén)報(bào)送蓋章的紙質(zhì)材料。省級(jí)教育行政部門(mén)要做好組織申報(bào)和審查遴選工作，向教育部科技司報(bào)送所推薦項(xiàng)目的推薦表和匯總表（見(jiàn)附件2）。

　　2.遴選認(rèn)定。教育部科技司在各地審核推薦的基礎(chǔ)上，組織專(zhuān)家進(jìn)行遴選和實(shí)地抽查，經(jīng)公示，最終確定入選項(xiàng)目名單，并予以公布。入選實(shí)踐共同體的項(xiàng)目應(yīng)主題不重復(fù)、各有特色。

　　（二）協(xié)同實(shí)施（2019年12月——2020年10月）

　　1.開(kāi)展實(shí)踐。依據(jù)項(xiàng)目目標(biāo)和任務(wù)，在專(zhuān)家的指導(dǎo)下，進(jìn)一步細(xì)化建設(shè)方案，確定成員單位之間分工合作的具體任務(wù)和進(jìn)度安排，并按計(jì)劃、分步驟開(kāi)展工作。

　　2.充分交流。以網(wǎng)絡(luò)為基本組織方式，利用國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)教育信息化教學(xué)應(yīng)用共同體社區(qū)開(kāi)展交流。組織定期活動(dòng)，協(xié)同研究、交流討論，推動(dòng)共同體成長(zhǎng)。

　　3.擴(kuò)大規(guī)模。不斷吸收新成員，豐富共同體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成果。

　　（三）成果驗(yàn)收（2020年10月——2020年12月）

　　項(xiàng)目周期為一年。項(xiàng)目完成后，教育部科技司組織項(xiàng)目驗(yàn)收。項(xiàng)目驗(yàn)收采取會(huì)議論證、實(shí)地考察等方式進(jìn)行。成果形式包括但不限于：（1）形成信息化教學(xué)應(yīng)用模式研究報(bào)告和應(yīng)用指南；（2）形成6-8個(gè)信息化教學(xué)應(yīng)用的典型案例；（3）建設(shè)實(shí)踐共同體社區(qū)，開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)推廣活動(dòng)，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用。

四、工作要求

　　1.各地教育行政部門(mén)要高度重視，認(rèn)真組織好實(shí)踐共同體項(xiàng)目的申報(bào)、推薦和建設(shè)工作。統(tǒng)籌規(guī)劃各類(lèi)資源和需求，結(jié)合實(shí)際，為入選實(shí)踐共同體提供必要的配套經(jīng)費(fèi)、資源條件等支持，加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，積極發(fā)揮實(shí)踐共同體的輻射、帶動(dòng)、引領(lǐng)作用。

　　2.各申報(bào)單位要實(shí)事求是撰寫(xiě)申報(bào)材料，申報(bào)支撐材料要真實(shí)可靠，有據(jù)可查。成員單位要由本單位領(lǐng)導(dǎo)牽頭負(fù)責(zé)，明確工作責(zé)任人，成立工作組，有專(zhuān)門(mén)的部門(mén)負(fù)責(zé)具體實(shí)施。要制定建設(shè)方案，完善工作機(jī)制，落實(shí)保障配套條件，創(chuàng)造性地組織實(shí)施。

　　3.請(qǐng)省級(jí)教育行政部門(mén)于2019年11月20日前以正式函件形式向教育部科技司報(bào)送推薦表、推薦匯總表及有關(guān)材料，同時(shí)發(fā)送電子版。

五、聯(lián)系方式

　　聯(lián)系人：教育部科技司，任昌山

　　聯(lián)系電話：010-66097208

　　電子郵箱：rcs@moe.edu.cn

　　聯(lián)系人：中央電化教育館研究部，沈蕓

　　聯(lián)系電話：010-66490961

　　電子郵箱：sheny@moe.edu.cn

　　附件：

　　1.2019年度教育信息化教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐共同體項(xiàng)目推薦表

　　2.2019年度教育信息化教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐共同體項(xiàng)目推薦匯總表

　　教育部科學(xué)技術(shù)司

　　2019年10月30日