新高考改革的實(shí)施,給高中學(xué)校帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn),對(duì)教師也提出了更高的要求,如何科學(xué)合理地建設(shè)生涯規(guī)劃課程體系,成為擺在學(xué)校和老師面前的一道難題。

　　銘師團(tuán)走進(jìn)湖南永州四中,開(kāi)講生涯教育的探索與實(shí)踐

　　2019年4月16日,“銘師來(lái)了!2019升學(xué)e網(wǎng)通銘師校園行”全國(guó)巡講活動(dòng)走進(jìn)湖南省永州市第四中學(xué),來(lái)自升學(xué)e網(wǎng)通生涯規(guī)劃部的張黎霞老師,為該校高一年級(jí)全體教師帶去了一場(chǎng)理念前沿、專業(yè)實(shí)用的《新高考背景下高中生涯教育探索與實(shí)踐》講座,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和參會(huì)老師們的高度好評(píng)。

　　活動(dòng)開(kāi)始前,學(xué)校黨委書(shū)記石明一致開(kāi)幕詞。石書(shū)記指出,湖南省高考綜合改革將從2018年秋季入學(xué)的高中學(xué)生開(kāi)始實(shí)行,新形勢(shì)下,高中生涯規(guī)劃教育尤為重要。學(xué)校一直以來(lái)都十分重視生涯教育,此次特地邀請(qǐng)銘師堂教育生涯規(guī)劃專家張黎霞老師前來(lái)講座,是希望進(jìn)一步提高學(xué)校教師對(duì)高中生涯規(guī)劃課程的認(rèn)識(shí),更好地應(yīng)對(duì)新高考帶來(lái)的一系列挑戰(zhàn)。

　　據(jù)了解,張黎霞老師是國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、國(guó)家認(rèn)證生涯規(guī)劃師,曾有過(guò)7年一線高中心理生涯教師經(jīng)驗(yàn)。作為浙江省新高考改革后的第一批受訓(xùn)生涯教師,她對(duì)如何幫助學(xué)生樹(shù)立生涯規(guī)劃意識(shí)、如何引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理地規(guī)劃高中學(xué)習(xí)生活有著獨(dú)特的見(jiàn)解。此次線下講座,她重點(diǎn)與老師們分享了生涯指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)與新課改課堂實(shí)施等方面的經(jīng)驗(yàn)。

　　講座一開(kāi)始,張老師首先從為什么要開(kāi)展高中生涯教育說(shuō)起。她指出,伴隨著新高考改革的推進(jìn),生涯規(guī)劃教育已經(jīng)成為新形勢(shì)下各高中適應(yīng)新高考改革的必需工作?？梢钥吹?永州四中作為湖南省重點(diǎn)中學(xué)、省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,高度重視生涯規(guī)劃教育,這既是學(xué)?！盀樯鐣?huì)負(fù)責(zé)、為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)”辦學(xué)理念的體現(xiàn),也是學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的又一助推器。

　　隨后,張黎霞老師抓住新高考改革的要點(diǎn)、變化和需求,從認(rèn)知自我、管理自我、環(huán)境評(píng)估、大學(xué)初探、觸摸職業(yè)世界和個(gè)人定位等方面層層深入,分析探究,就新高考選科、志愿填報(bào)、學(xué)業(yè)規(guī)劃和生涯規(guī)劃等問(wèn)題與現(xiàn)場(chǎng)老師們展開(kāi)了熱烈的討論。

　　在談到如何開(kāi)展高中生涯教育時(shí),張老師提出了高中生涯教育的模型及目的,并分別從生涯課程、生涯體驗(yàn)、生涯測(cè)評(píng)、生涯輔導(dǎo)四個(gè)方面分享了高中生涯教育實(shí)施的途徑及具體做法。

　　講座受到學(xué)校老師認(rèn)可,互動(dòng)頻頻

　　講座現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,互動(dòng)頻頻。老師們紛紛表示,本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、涉及面廣,不僅具有針對(duì)性,更具有實(shí)效性,既有政策層面的引導(dǎo),也有理論方面的引領(lǐng),進(jìn)一步加深了大家對(duì)高考新政策的了解,也有利于教師樹(shù)立全面的、發(fā)展的育人觀。

　　講座結(jié)束后,學(xué)校多位生涯老師意猶未盡,與張黎霞老師在會(huì)后的研討會(huì)中進(jìn)行了更深入地交流。

　　劉鐵芳教授在《給教育一點(diǎn)形上的關(guān)懷》中這樣寫(xiě)道:教育對(duì)人的關(guān)注有三個(gè)層面:一是人事,即人可見(jiàn)的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)層面;二是人心,即人的心靈活動(dòng)的層面;三是人文,即人的核心價(jià)值觀、信仰和精神氣質(zhì)層面,或者說(shuō)是生命姿態(tài)。而生涯規(guī)劃就是要超越人事,達(dá)到人心,指向人文,達(dá)到最高層次的教育。

　　生涯規(guī)劃是升學(xué)e網(wǎng)通必不可少的一部分

　　升學(xué)e網(wǎng)通在生涯教育領(lǐng)域已深耕多年,一直致力于促進(jìn)高中生更全面發(fā)展,希望用互聯(lián)網(wǎng)的力量幫助更多學(xué)校、老師和學(xué)生更好地開(kāi)展高中生涯教育。

　　升學(xué)e網(wǎng)通是杭州銘師堂教育旗下針對(duì)高中生的綜合性在線教育品牌。重點(diǎn)打造了教育智能化系統(tǒng)、優(yōu)質(zhì)資源系統(tǒng)和大數(shù)據(jù)信息系統(tǒng),涵蓋互聯(lián)網(wǎng)生涯規(guī)劃、互聯(lián)網(wǎng)在線學(xué)習(xí)以及互聯(lián)網(wǎng)心理解決方案等內(nèi)容,促進(jìn)每一位高中生更全面發(fā)展。