年輕父母帶娃兒的認(rèn)知誤區(qū)
近幾年隨著素質(zhì)教育的不斷深入開(kāi)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到藝術(shù)教育的重要性，在他們看來(lái)藝術(shù)教育可以提高孩子的個(gè)人涵養(yǎng)、氣質(zhì)、審美。藝術(shù)元素也在慢慢衍變成孩子未來(lái)生活中不可缺乏的一部分，它伴隨著孩子的成長(zhǎng)，會(huì)讓孩子受益一生。正因?yàn)橹匾暫芏嗉议L(zhǎng)開(kāi)始讓孩子早早的接觸藝術(shù)教育，或出于“從眾心理”，或出于“功利目的”，或出于“宏偉藍(lán)圖”，總之，希望孩子能在同齡人當(dāng)中脫穎而出，將來(lái)能有不俗表現(xiàn)。表面看起來(lái)孩子們各種各樣的早教班、才藝班，一個(gè)個(gè)早早上了跑道?；氐浆F(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，許多年輕父母稍有閑暇便會(huì)捧起手機(jī)，或刷朋友圈、或網(wǎng)游網(wǎng)購(gòu)、或追星追劇、或與孩子一起玩?zhèn)€抖音樂(lè)快手、或大人孩子一人一部手機(jī)各玩各的……這就是大多數(shù)年輕父母帶孩子的家庭場(chǎng)景，他們認(rèn)為，孩子的藝術(shù)素養(yǎng)交給培訓(xùn)班老師就行了，回到家里，看似與孩子在一起，不知不覺(jué)走入了認(rèn)識(shí)誤區(qū)。
無(wú)效陪伴你中招了沒(méi)有？
物質(zhì)型陪伴，父母工作比較忙，就會(huì)出現(xiàn)一種“補(bǔ)償心理”或是自我安慰，給了孩子最好的衣服、食品、玩具，報(bào)最貴的補(bǔ)習(xí)班，找最好的老師；
虛假型陪伴，看似花費(fèi)在孩子身上的時(shí)間很多，專(zhuān)注力并沒(méi)有放在孩子身上；
管家型陪伴，孩子的基本生活進(jìn)行打理，充當(dāng)?shù)慕巧鋵?shí)就是生活管家；
監(jiān)工型陪伴，一味監(jiān)督或強(qiáng)迫孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)….
父母到底該如何有效地陪伴孩子？
近期，一款致力于為0-6歲兒童家庭提供音樂(lè)素養(yǎng)成長(zhǎng)服務(wù)的產(chǎn)品——“壹?會(huì)員”的推出，受到了業(yè)內(nèi)外一致好評(píng)和廣泛關(guān)注。
“壹.會(huì)員”是由藝術(shù)生活化智能服務(wù)平臺(tái)“壹哆哆”提供的一款為廣大家庭用戶(hù)提供藝術(shù)生活服務(wù)的產(chǎn)品，該產(chǎn)品圍繞著“學(xué)玩演游用”的核心價(jià)值體系，為全球華人家庭提供從音樂(lè)出發(fā)的優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)內(nèi)容。
“壹.會(huì)員”主打“一天一塊錢(qián)，藝術(shù)生活天天有”，每天提供一檔由國(guó)家級(jí)藝術(shù)家傾力打造的原創(chuàng)音樂(lè)素養(yǎng)視頻，別小看每天這3-5分鐘的內(nèi)容，當(dāng)了解過(guò)這套產(chǎn)品的整個(gè)架構(gòu)，不得不稱(chēng)贊它的體系完整、寓教于樂(lè)和豐富多彩。
一起學(xué)：這套產(chǎn)品設(shè)有多個(gè)版塊，涵蓋“音樂(lè)傳記”、“節(jié)奏時(shí)間”、“幕后故事”、“音樂(lè)與育兒”、“音樂(lè)與電影”、“音樂(lè)與養(yǎng)生”、“音樂(lè)與家庭”、“音樂(lè)大歷史”等內(nèi)容。每個(gè)版塊又做了更多的細(xì)分，比如“節(jié)奏時(shí)間”安排了20期系統(tǒng)完備、邏輯自洽的內(nèi)容，讓孩子在“聽(tīng)見(jiàn)力”發(fā)展的關(guān)鍵階段體會(huì)和認(rèn)識(shí)節(jié)奏，像“倒車(chē)請(qǐng)注意”、“生活里的噪音”、“長(zhǎng)長(zhǎng)短短音”等等都會(huì)被作為案例，配以動(dòng)畫(huà)形象的進(jìn)行講解，令家長(zhǎng)和孩子都印象深刻。而在“音樂(lè)與育兒”版塊當(dāng)中，對(duì)“學(xué)音樂(lè)的10個(gè)誤區(qū)”、“怎樣培養(yǎng)一個(gè)有藝術(shù)素養(yǎng)的孩子”、“科學(xué)對(duì)待育兒常見(jiàn)問(wèn)題”等家長(zhǎng)感興趣的問(wèn)題都可以找到答案。
一起玩：每天放送的內(nèi)容除了與藝術(shù)有關(guān)的文化與知識(shí)，全年精選20招家庭音樂(lè)互動(dòng)游戲，讓父母參與其中，隨時(shí)隨地就可以玩兒起來(lái)，通過(guò)音樂(lè)，帶你一起輕松營(yíng)造有聲有色的家庭音樂(lè)氛圍，給孩子最有溫度的親子陪伴。有研究表明，家庭中的音樂(lè)氛圍越濃厚，孩子的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力和語(yǔ)言辨別能力以及在言語(yǔ)智商測(cè)試中的成績(jī)也就越好。
不要以為這只是孩子的空間，平臺(tái)也為家長(zhǎng)搭建了匯集育兒、購(gòu)物、美食、旅游、理財(cái)、等等生活話(huà)題的交流圈，加入平臺(tái)社交圈、同城媽媽社群，在這里共同分享、共同學(xué)習(xí)、共同探討家庭藝術(shù)生活方式、參與各類(lèi)活動(dòng)。
一起演：除了大量的線(xiàn)上原創(chuàng)內(nèi)容， “壹.會(huì)員”服務(wù)體系當(dāng)中給予每個(gè)家庭提供更豐富和多元化的場(chǎng)景式體驗(yàn)活動(dòng)?！耙级叨摺逼脚_(tái)即將與“音樂(lè)小毛頭藝術(shù)團(tuán)”合作面向“壹.會(huì)員”發(fā)出邀請(qǐng)，開(kāi)啟原創(chuàng)音樂(lè)劇小演員招募活動(dòng)，為“壹.會(huì)員”開(kāi)設(shè)了綠色通道，這部原創(chuàng)兒童音樂(lè)劇將于2020年年末在國(guó)家級(jí)劇院上映。對(duì)孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，從觀(guān)看音樂(lè)劇到喜歡音樂(lè)劇，從學(xué)習(xí)音樂(lè)劇到表演音樂(lè)劇，孩子可以從音樂(lè)劇中，得到語(yǔ)言表達(dá)、身體形態(tài)、聲樂(lè)、舞蹈、邏輯等各方面的訓(xùn)練，讓孩子綜合素質(zhì)全面提升，同時(shí)這也孩子和家長(zhǎng)共享的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
一起游：“壹.會(huì)員”可以?xún)?yōu)惠享受到平臺(tái)推出的“聽(tīng)見(jiàn).音樂(lè)在路上”系列游學(xué)活動(dòng)，“聽(tīng)見(jiàn)”系列是將全球文化特質(zhì)和地域生活情懷集中的體現(xiàn)，將原創(chuàng)音樂(lè)、文化與藝術(shù)融入到休閑、度假、旅游當(dāng)中，是文化與藝術(shù)的回歸，更是音樂(lè)價(jià)值的回歸。目前“聽(tīng)見(jiàn)”活動(dòng)已在北京落地多場(chǎng)，并擴(kuò)展到了“聽(tīng)見(jiàn)·中國(guó)”和“聽(tīng)見(jiàn)·世界”。以聽(tīng)見(jiàn)·北京為例，帶領(lǐng)多組家庭以聲音為媒介，探訪(fǎng)天壇、地壇、智化寺等地點(diǎn)，尋覓厚重的歷史記憶；看曲藝、聽(tīng)京劇、品相聲，體驗(yàn)老北京的聲音與味道。
“壹·會(huì)員”這套服務(wù)性產(chǎn)品通過(guò)這種日?；掷m(xù)性的內(nèi)容輸出為每個(gè)家庭帶來(lái)一份浸泡式的音樂(lè)氛圍，用多元的方式把音樂(lè)和文化的語(yǔ)言及精神傳遞給孩子，讓他們喜歡音樂(lè)、享受音樂(lè)，讓家長(zhǎng)和孩子共同在線(xiàn)學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，共同體驗(yàn)親子互動(dòng)游戲，共同參與線(xiàn)下活動(dòng)，共同獲得藝術(shù)滋養(yǎng)，幫助家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)和孩子思想、行為、精神的傾情融入，在藝術(shù)生活氛圍當(dāng)中全程參與孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，陪伴孩子一起聆聽(tīng)成長(zhǎng)，感受成長(zhǎng)，在見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)綻放的歷程里，成就生活中更好的自己。
